慢慢地学，慢慢地盖。（三年级的乖乖女）

panpanumi

我们娘俩在学英语方面后知后觉。女儿在幼儿园阶段天天玩，摸爬滚打，几乎不知英语为何物。一年级下学期，报了英语辅导班，老师提供了合适的听说资料，每天坚持听录音半小时以上，很有成效。这期间，我什么都没干，只是督促她听老师留的录音。最近才开始在咱们的论坛学习，非常非常地景仰诸位有心的家长。我这懒妈也准备开始和女儿一起学英语。因为才刚起步，所以需要大家多多鼓励和帮助，估计能给别人带来可以借鉴的东西不多，汗颜！
    我家的乖乖女坚持每天听说英语已经有近两年的时间了，阅读几乎是文盲状态。前几日，买了《国家儿童地理杂志》的提高级，发现对她来说，作为听的资料太简单，作为阅读资料她没有兴致。英语辅导班的老师建议此阶段仍应以听说为主，不应该把注意力放在单词上，否则会破坏语感的建立。可她已经是三年级的学生了，我希望她尽快能进入自主阅读的状态。是不是还得从PHONICS开始呀？《国家儿童地理杂志》应该怎样用合适？是否要求她把里面的单词背出来？还是让她读几遍即可？
    我是哑巴英语出身，一直不敢开口。最近，读了网上推荐的《培养孩子的英文耳朵》一书，决心开始给女儿读英文。我给孩子下载了<MAGIC TREE HOUSE>,同时买了书，直接放录音给她听，可能不懂的情节多，她不太感兴趣，于是我就把这套资料暂时放下。受到《培养孩子的英文耳朵》的启发，我认为应该我先读给她听，然后让她听录音。从哪套书开始呢？考虑到她狂热地喜欢达尔的中文书，我把英文下载了，想先从《THE WITCHES》开始。我先听一章，把不会读的词查电子辞典搞清楚，再跟读一遍，晚上读给孩子听。昨天开始了第一章，虽然我的口语差，还好，她能听懂大部分。只是她对中文太熟悉了，中间不停地用中文翻译我的英文，我后来命令她只许用英语跟我对话，结果我俩都是半瓶醋，好多话用英语说不出来只好比划。我兴致挺高，不知道她能否喜欢我的方式？我坚持几天再跟大家汇报进展。好啦，备课去也！

ameng1234

已经听了两年了，真好啊！应该能更容易进入自主阅读的。今天Hi5发起的加州教材学习的讨论，http://bbs.etjy.com/viewthread.php?tid=180103&extra=page%3D1，不妨去看看，会对孩子阅读能力的提高有帮助。你给她读的故事可以稍难一些，因为她已经有基础了，没准哪天自己就能读下来了。

panpanumi

先谢谢大家的关心和鼓励！
我抽空爬了邻居家的几座高楼，很羡慕别家的爹妈和别家的娃，能在有限的时间内做如此多的事情。正要焦虑，我马上提醒自己，要慢慢地学，慢慢地盖。只要坚持，就有收获。
现在还处于教材选择过程中，东一榔头，西一棒槌地试，不知哪个更适合孩子。
谢谢加州教材的推荐，我准备下载试试看。
我们母女俩的进度：《国家儿童地理杂志》读了一课，练习还没做。《女巫》我给她读了第二章。开始嫌我照书读不是讲故事，后来进入故事情节就好了。感觉有情节的地方容易接受，铺垫及白描的部分她听起来费劲而且没兴趣。可能功力不够。

panpanumi

谢谢推荐！我这就去看看。

panpanumi

这几日，每晚都能按hi5的要求坚持共读30分钟。我会请求女儿读点儿东西给我听，内容她自己挑。她能读的东西不多，儿百的几篇短文，再加上她在英语课上学的文章。目前她兴致很高，读的也不错，表扬！我继续读《女巫》。谈一点儿刚开始读英语的体会：备课的时候要把一些她可能不懂的词用她已会的词解释一下。比如，VANISH不懂，用DISAPEAR解释。所以，要提前查英英词典。尽量不用中文去翻译。这对我可是挑战，基本上除了精心准备还要临场发挥，比如limp,我就学一瘸一拐地做动作给她看。有的实在不行，只好用中文，例如，dogs droppings,我告诉她是“狗屎”，她笑得前仰后合，原来，她读中文书的时候不认识“屎”这个字，自己瞎猜为“尿”。虽然我的发音很差，我们俩还是读得不亦乐乎。读书与听录音不同的地方就在于可以互动。也给自己一次表扬！已经读了三章了，准备让她听一遍录音，看看她的反应。

chenchen1919

请问<MAGIC TREE HOUSE>,在哪儿下载的音频？

dodo9427

楼主家的孩子比我们小一岁,我们的英语也是刚刚开始起步,但感觉作为妈妈来讲,认真程度可比不上楼主,好好向你学习,咱们一起多多交流哈.
另外,我家丫头也在学儿百的提高级,主要是为了扩充她的词汇量,我让她每次听几遍之后,背下来,再过下一课

panpanumi

对不起，我也刚从娃娃班升到小班。具体在哪儿下的<MAGIC TREE HOUSE>我记不清了，再请教别人吧。不好意思。

panpanumi

给女儿读了整整三章约四十页的《女巫》，拿来前三章下载的录音来让她听，她反映语速太快，很多地方听不懂。我继续调整战略，第四章，读三五段，停下，放录音，随时暂停问她懂否，效果好多了。这样进度很慢，但收益很高。我对自己越来越有信心。由于我们每天只能挤出不足半小时的时间来共同阅读，只能做有限的几件事情。我的计划：读《女巫》用来提高听说，儿百的课文拿来听读背，培养阅读的意识。这两件事做完再考虑下一步。

panpanumi

这周我病了，发烧，咳嗽。有一两个晚上难受得都不想说话。阅读虽然放慢了，但在女儿自己的要求下，一直在坚持。每次我想停一天，都被她批评，说应该坚持，还要盖楼呢！现在都是她鼓励我，带动我，提醒我，自己教出来的孩子，非常自豪！