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[数学] 紧急求助

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1#
发表于 2009-11-19 11:09:28 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
我是自己给孩子做的圆点卡  已经做到25了  最近发现一个问题  就是我做的版本有点和你们的不一样  想重26开始改用杜曼的版本  不知道可以吗  我儿子以前看的很准的但是最近发发现他看不准了不知道是什么原因   那位懂  请帮个忙  万分感谢
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2#
发表于 2009-11-19 14:18:35 | 只看该作者
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3#
 楼主| 发表于 2009-11-19 16:18:50 | 只看该作者
我就怕他已经学成型了  怎么办啊
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4#
发表于 2009-11-19 23:12:56 | 只看该作者
1、我想问一下,您原来给宝宝看的是什么?

2、如果是水果或者小动物做的点卡,我觉得不应该影响杜曼的学习。
因为宝宝看到的只是个数的问题,无论是圆点还是小动物,个数上是多少,就是多少。

3、26 就开始测试?没有遵守杜曼的要求。
我在前面写过,我对杜曼解题的质疑。

其实,有些时候,我们可以巧妙地让宝宝帮助我们解题,不要太刻意,反而不会引起宝宝的逆反。
比如,我弹琴的时候,我会拜托璆璆去帮我拿某张乐谱,我故意放在卧室里3、4张,她就会帮我挑出来,拿给我。

我在往墙上贴唐诗的时候,我就会说,璆璆,快来帮帮妈妈,妈妈手不够用了,快把地上的 静夜思 递给我。她就会在地上的几张唐诗里,挑出来给我。

这种云淡风轻的测试,宝宝目前还是察觉不出来的。孩子相对不太会拒绝家长的求助。

4、我也写过一些璆璆故意答错或者不答的情况。
已经很充分地看出了,孩子,尤其1岁以后,进入“独立自主”期。
现在璆璆表现更为明显。用姥姥的话说,你越让她干什么,她就越不干。咋整吧?
我们的同事、朋友家1-3岁的孩子,也都是很有个性的。

但这并不代表他们不是好孩子哦。只是有了自己的想法和主见而已,不那么好摆弄了。
除了鼓励、引导、以身作则,家长也没什么能做的了。

5、成型一说,有点太早了。
你太紧张于孩子解题错误这件事了。
高三时,因为老师笑话我说,我握笔真搞笑,我就改过来了。
上大二时,某人说我走路外八,我就走马路牙子练习,现在走路既不外八,也不内八。
十几二十年的习惯都能改,更何况小宝宝。

能有你这么用心的家长,宝宝一定会非常棒。
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