共同进步——我和4岁儿子一起学英语

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        英语贵在坚持，我们还要继续坚持。每天在这个小楼里记录一下学习的过程，不仅能监督我们娘俩学英语，还能留下血英语过程的第一手材料。把今天的情况记录一下：
        1、sight  word  kids1——bunit2：这一课虽说不难，但儿子在读的过程中，总是忘记了have，所以读课文花了比较长的时间。其余的学习比较简单。
        2、国家地理百科入门级：和儿子一起跟读了几遍，但对于根、树干什么的，儿子还是会混的，不管是音还是意。继续跟读，不是一个星期学一课吗？妈妈首先不能着急。
        3、体验英语第三级：照样是4本小书，再挑书的过程中，儿子说了一句：妈妈：这些都读过了啊，答;我很喜欢这些故事，我们一起再读读好不好？你看小熊……儿子终于津津有味的听了4本 。看来，下周要开始讲体验4了，要不老不拿出新的，儿子会烦。
        视频和音频Little  fox：看得出儿子很喜欢这里的动画片，每次说看，开心；说关，不愿意。睡前也就听这个了。

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        幼儿园回家，儿子看到妈妈正在玩电脑，硬要给他玩罗塞塔的游戏，妈妈没同意，于是看了Little  fox的视频。
        晚饭后，儿子一般是自己去楼下玩，玩够了就会回家。回到房间，发现桌子上的体验英语第四级，一定要听。没办法，拿出其中两本体验4和2本体验3，体验4的这两本书对儿子来说也像体验3一样，非常喜欢里面的故事，估计也能听个大概。最重要的是现在听体验英语可认真了，而且也不要求妈妈用中文讲了。听完体验的4个故事，说了句真好听，就和小朋友玩了。
        sigh word kids 继续unit3：每次学这个的时候，我们都会复习之前的，对于句型、单词儿子是学的快忘记的也快，复习时必须的。从小到大，儿子的注意力明显比同龄人强。所以学英语时，儿子学的特别自觉，学习时间也相对比较长。unit3中的will对于儿子来说比较难，老是和have混淆。为此，儿子还自己给自己提了个要求：要读5次课文呢，一边数着小指头，一边大声的朗读，这摸样可爱极了 每次读完这本书，儿子总是不忘描一描单词、抄一抄单词，抄好描好后在读一读句子和单词。
        国家地理儿童百科第二课：比昨天好多了，今天只剩1个单词不会读了，继续加油吧。
        音频视频：还是Little  fox，看到不愿意看为止。

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         即使是流水账，也要督促自己记啊
        每周三，几乎没有时间学英语。儿子幼儿园回家看了海泥曼第二级的两个故事：15 A Picnic In The Rain和13 The Mitten，这两个故事儿子很喜欢。还说说the mitten很像鼠小弟中的故事。
        下完围棋回家后：已经9点了，赶紧让儿子读一遍儿童地理百科。读完地理后，还听了体验4中的一个故事和海曼尼中的2个故事。最近发现儿子不喜欢重复听了 真是晕啊！有空时还是得多达一些海泥曼，让儿子慢慢听。

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        流水账 ，继续。。。
        幼儿园回家，读了海尼曼的两个故事给儿子听，一个是昨天讲过的the  mitten ，还有一个是新的：pig‘s new house。听过故事之后，还是不忘记Little  fox，一口气看了10集，算时间估计也就十几分钟。
        sight  kids word； 第一小节的儿歌儿子不熟，但对于儿歌儿子总是不喜欢，所以没有特别要求会唱什么的，能读下来就过。等学完全部，准备把整套的儿歌提取出来给儿子听听。学完小节1，不过瘾，继续学习unit4，come  down ，这篇课文很简单，come down+小动物，不用看、听视频就会了。不过儿子还是仔细地看、认真地听，跟读的声音就更响亮了。读机灵时儿子也很喜欢跟读，所以现在只要音频慢一点的，句子短一点的，儿子都会习惯性的、地跟读。 但认识come 和down可就不那么容易了，老是忘记，结果儿子是一边背句子、一边读单词的。
        国家地理百科第2课：课文已经会背了，单词也能认识一些。在儿子的要求下，我们做了练习册的一半多。这次做练习册妈妈大多都放手了，就让儿子听音频，自己做。时间不够、妈妈帮忙按暂停键。儿子做了一大半，剩下点就准备周五放学回家做完，晚上开始听第3本的音频。
        睡前虽然放Little  fox 的音频，但一直没听，儿子一直和妈妈聊上大班的事情呢？

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        最近，觉得儿子的状态不错，跟儿子聊天的时候，儿子也常常说：妈妈英语故事我喜欢听了。对于故事，儿子特别喜欢听体验4和海尼曼，不管能不能听懂，能听懂多少只要孩子能坚持听，相信会有效果的。
        sight  word kids：每次我都想把进度放慢一点，可是儿子不同意，他有个规定，每天必须学一课新的，我才有作业做 。对于这本书，他超级喜欢，估计是这本书可以描单词、写3个单词、还可以圈一圈，更重要的是简单，学的很自信。现在每天放学回家，妈妈略加提示，小家伙就能把1——a的大图读一次，读的时候不用妈妈陪，声音也特别响亮。今天我们学的unit5.run up。看视频阶段，儿子自己控制，他觉得自己不会的地方，还会倒退再次跟读呢 不过偶尔该听的地方他也快进 ，听了本科课，还要听下一课，听完说了一句：这棵真难哪。所以看视频阶段妈妈还是得陪着。看完视频就是读课文了，一般是儿子自己读，不会的地方妈妈提示。每次读都数着小指头，读过5次，读的流利小家伙就说通过了。这课儿子要提示的词是：stars。读完单词部分，儿子还会读一读本课要认识的单词和color and draw中的三个句子。这些都会了就是做作业。做作业时间妈妈不用赔了，做完作业再让小家伙会把一课7个句子再读两次，就来书房找妈妈了。因为妈妈的打字机要更换墨水匣子，折腾了老半天，连今天的单词卡都忘记读了，
        《国家地理百科》第二课结束了，开始听第三课的音频。小家伙边听音频边画画，不知道听懂了多少。
        泛读：体验4的两本小书和海尼曼的两本小书：体验4不喜欢重复，每天都拿新的给我读，读的我心里发麻，不重复能听的懂吗？海曼尼比较简单，第一页两句话我读了，结果小家伙不同意，说要留一句给他读，这些字他都会。妈妈心里乐开了花，就跟小家伙一唱一和地读起来了。
        视频、音频：视频没看，音频还是Little fox。

[ 本帖最后由 缘起缘落0059 于 2010-5-22 07:49 编辑 ]

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        最近这段时间，睡眠不是很好，早上总是很早就醒来。爬楼、浏览网页……还不到六点，真是晕。更晕的是最近一年的泡论坛，居然把自己的颈椎给泡坏了
        candy的学习情况一切正常。
        sight  word kids 1——b到unit 6了，第六课的句子比较长，儿子开始跟的没自信，觉得自己会跟不下来。看了一次视频，再读课文时，就比较简单了，因为candy说好多字他都学过了，原来不难 但是make这个词看上去不难，candy就是想不起来，读了四五次遍课文之后，终于能比较顺利的读下来。解决了课文的朗读，再读扩展部分就比较简单，只是把关键的单词替换一下，句型不变，读完、做完这棵，儿子很有成就感。
        海泥曼和体验：听了2个故事，一个新的一个旧的。这个旧的是在妈妈的腰求下才听得。体验英语听了4级中的两个新故事，不知道能听懂多少，反正很认真听。唉!最近儿子老是要听新的，读的妈妈心里发毛。
        国家地理儿童百科;听cold  and  hot  这里的单词不简单，不知道儿子能不能跟读下来
        睡前：放了体验英语3  感觉现在睡前虽然放着音频，但儿子都没静下来听，估计没什么效果。

诗羽芯

来看看老朋友 呵呵 坚持的真好

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本周计划（5.16——5.22）

            sight  word  kids  1-a：把大图贴在画板上了，争取每天复习一次。
          sight  word  kids  1-B：本周结束，双休日时间进行1a-1b的复习，争取将课文全部背下。
        《国家地理儿童百科》第三课：用一周的时间完成一课，但这可得单词比较难，所以要多听、多跟读。争取从周一开始能楷书跟读一次。
        《体验英语》第三级第四级：每天让儿子挑2——3本听，持续读多长时间后让儿子听音频，看情况再定吧。
        《海尼曼》g1：争取每天读两本，一新一旧的搭配。
         视频：Little fox 每次看十集左右，每天最多看两次。争取一次安排在放学后，一次安排在晚饭后。
         音频：Little fox，争取每天睡前听。由于老公比较反对睡前听音频，所以听的时间不能太长，正确能听15分钟左右。

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        妈妈今天帮同事做了点事，白天的时间全浪费了。 晚上，candy一直要和小朋友玩，玩到8点半了，还不愿意睡觉。给妈妈叫回来时，心情相当不好，8点多就睡着了。candy今天的学习情况：
        1、sight word  kids：第二单元的小节做完了。对于里面的儿歌，儿子说了一句简单，不用读几遍就读的很好了。
        2、海尼曼：听了第一级的1、2两本。
        3、国家地理百科入门级：听了几分钟的音频就睡了
        4、视频：Little  fox 从11——32，晕  

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        好不容易找到Little fox的视频和音频，可儿子又不喜欢听了，儿子最近不喜欢重复，真是麻烦……………………
        sight word kids  可以说超级喜欢，昨天做一课还不过瘾，在他的要求下吧uint7   unit8都做了。每次做sight word kids时 儿子的顺序是 复习本册学过的单词——视频——课本读5次 单词读1次 扩展的句子读5次 ——完成练习——再复习本册教过的单词。对于练习儿子忙的不亦乐乎。一边写作业，一边说：妈妈我把这个留起来给弟弟做………………做完作业，读完卡片，就打工告成了。
        国家地理百科：基本上是边听边看书便跟读，跟读2次就结束了。
        海尼曼：今天听2本，一本新的一本旧的。
        体验英语：听了一个故事，还把体验4第九本天鹅一家给表演了2次，演的妈妈非常累极了，不过孩子可开心了
        音频：听体验4，偶尔会问我到那个故事了，说明小耳朵听着。
值得一提的是，从今天开始，我们读《论语》了。