我和毛毛的慢慢读经路

丹溪佳人

毛毛妈别着急。我觉得孩子小，又不是特“听话”那种，还得有吸引他的方法。我们家孩子喜欢问为什么，所以我经常拿论语中浅显的、有现实教育意义的段落编成故事给他听，如我们这两天读的，曾子有疾，召门弟子曰：启予足，启予手！诗云：战战兢兢，如临深渊，如临薄冰等等，都用小孩子的语言，小孩子能明白的道理和他讲讲，这样，他既懂意思了，觉得很好玩，记得也快。慢慢也就喜欢读经了。

丹溪佳人

说得多了，孩子还会运用，很恰如其分。比如我有一天教育大儿子：你看，弟弟多棒呀，一看到你咳嗽了，就赶紧过来拍拍你的后背，拿水给你喝。我正说到这里，小儿子跑过来和我说：妈妈，鼻涕。我正要拿纸巾，大儿子已经手疾眼快跑过去帮我拿过来，然后说：举一隅不以三隅反。我一听也特激动，觉得他竟然对刚学的东西运用得如此准确，然后鼓励一番，表扬一番，孩子哄高兴了，他也就愿意读了。

丹溪佳人

一家之言，仅供参考。

tracylin2002hk

心態的轉變—不要管兒子讀不讀,媽媽喜歡讀也可以
如果他不讀,你在他附近讀,也是有效果.如毛毛喜歡老子,
你可以只讀老子,論語先放下,等毛毛老子很熟,很有成就感,可以再讀論語
我之前想讓我兒子有早上讀經的習慣,是從他喜歡的大學開始,
每天早上讀大學,大約讀了3個星期,
習慣的形成要21天…
毛毛還小,放松一些..
王教授的引導孩子自己管理自己也是我的目標,布丁媽己做到,大家一起加油
你可以參考以下我的轉貼—
王財貴教授--
做一個有智慧的老師該如何引導一個孩子呢？從現實工作上來看，這個老師能不動就不動，能不講話就不講話，能不管理就不管理，這就是教學的最高藝術，這是"智慧的教師"的本色。一切讓孩子自己管理自己，讓孩子自己願意學習。而這樣自己管理自己，自己願意學習，我們很容易就發現他會有一種自豪感！他覺得能對自己的人生負責，是一件榮耀的事，他的現實表現是從內心發出來的，不是用一個被要求的自己去激勵現實的自己，也不是用一個被規範的自己來責備自己。他的光明好學的自己跟現實的自己是合而為一的，這其中有一種深度的滿足感，安全感，也就是幸福感。

我要尽量爱护她的心情！”


　　有许多家长说，孩子读经读了就忘，或者说，读了易忘。这是孩子的记忆力不好吗？
　　假如我们将出生的孩子比做一张白纸，父母的早教就是拿着笔在纸上作画——千万记住，只有笔没墨的，没有纸是不能作画的。
　　孩子的记忆能力永远和大海一样，只有家长的望洋兴叹，永远无有枯竭之日。
　　说到记忆力不佳，成长之屋对此倒有一个结论，私以为观点不凡，兹用我之语言，将其论述一遍，给诸位父母做个参考。

　　天地之间、世界万物由气相充相盈，而作为“天地人”三才之一的人，更是由气所主宰。
　　人的血液流通，是因为气在牵引，听到一句不合意的话时，心里面的气乱了，这叫气逆。

　　孩子涉世未深，心中澄明干净，气血和畅。他可以做到一边玩一边用耳朵记住身边响起的声音，所谓无意识记忆，正是说明他的记忆力好，那么又如何会发生记不住的情况？答：气逆也。
　　我将这个道理讲给一个朋友听，她听完后回了一句话给我：“我要尽量爱护她的心情，不让她气逆。”正是这个意思。
　　
　　读经，或者说读书，本该是快乐的事情，一旦父母与孩子之间发生了某些磕绊，孩子不高兴了，“生气”了，那么即使背了一些，也会容易遗忘。这其实很好理解，当他的全盘心思放在与你怄气、斗气之上，哪里还有空余处去容纳别的事物？
　　便是“爱护心情”，也不是百依百顺，而是塑造出一种祥和的氛围，让孩子学习、生活，让孩子从读书中找到快乐。
　　不强求、不考试、不苛责、不讲解，以平和的态度对待孩子，对待与他读书的时间，这会得益多多！

woaiaoao

我家三字经会背了，目前在背千字文，准备一天一句，背下来要两个月喽，呵呵

亚东妈

支持毛毛妈妈建新楼，又多了一个学习的好地方。
我家东东到现在已经听我读经差不多有半个月了，一直不喜欢跟我读，也不知道什么时候才有兴趣跟读。
现在读《论语》、《三字经》《唐诗》

毛毛2006

非常感谢给位给我的建议方法，我也又看了几位读经前辈的文章，重新反省了一下这半年多来和毛毛的读经过程。
我觉得应该尊重孩子的选择。
记得毛毛在能背诵弟子规的时候，接下来最想念的是三字经，听着录音，就能背下好几页，每次念完弟子规还要我念三字经，可当时我活生生的剥夺了他念三字经的兴趣，把他拉到论语上来。现在想想真的很后悔，本来读经的兴趣已经有点养成，但是念了论语后，我发现毛毛越读越没兴趣了。当初就是看着人家念，我也要我儿子念的心态。每个孩子都不一样，为何要强求，只要让他爱上经典，读什么都一样。
所以这两天我停了论语，读老子，我不能一错再错，毛毛既然不讨厌老子，就读把，反正都是经典，论语以后还可以读，不必太纠结了。
这几天读老子，比较顺利，我的心态也放松，我觉得只有自己放松心态，享受经典，孩子才会愿意读，如果我一味得追究他会背多少，念了几遍，反而会给自己和毛毛压力。

其实每次我读论语，脑子里想的都是，真难读，真凹口，快点读完算了，现在想想我的这种潜意识传输到了孩子身上；相反每次读老子，我会越读越洪亮，觉得浑身很带劲，很爽，同样这种潜意识也传输到了孩子的身上。所以田田妈妈说，家长爱上读经，孩子才会喜欢。教育孩子，先教育自己。看看论坛上那些经典读的很好的孩子们，他们的妈妈自己都很爱经典。

用一颗平常心，用赏识的眼光看待自己的孩子，读经的道路会通畅很多。

毛毛2006

每个孩子都不一样。一开始念弟子规都是听的，后来毛毛边玩遍念，自言自语，再后来他会背了。
现在能和我一起读，不是那种我念一句，他念一句 的那种。但是每次读经，还是我念的多，他念的少。
不知道你家宝宝多大了。

毛毛2006

原本上周六想去上读经班的，但是现在甲流严重。而且上周五毛毛班级发现一个手口足，所以就不去了。这两天也不去幼儿园，我早上把电脑选好老子30章节，机灵狗选了20篇，导读1，背景放爱和乐，告诉毛毛到中午睡觉的时候把电脑合上关掉（说到这，还要谢谢tracylin，这个方法真好）。小家伙说好的。刚刚打了个电话问他，在玩什么，还在听吗，他说在玩汽车，也在听的，现在还没到睡觉时间呢，又说，还没有吃饭呢。呵呵。
其实现在想想当初培养毛毛阅读习惯的时候，一开始也不顺利。毛毛在1岁半的时候喜欢看书，一看要看好几本，甚至半夜醒来还要看。再到后来，2岁左右不爱看书了，到了快3岁的时候，我慢慢培养他看书的习惯，一开始没有看几页就走开了；然后我挑什么书，他看什么，看完也没有反应；到现在，喜欢上看书了，自己会挑着书让我念，看完还会和我按照书中的某些细节做游戏，讨论书中的内容。这几天还会主动给我讲故事，不过是儿歌，拍花萝，一边翻书，一边念给我听，有进步了。
其实我儿子做什么都是螺旋式成长，往前走几步，退几步，往复几次，然后前进了。
所以我应该对我儿子有信心，他会爱上读经的。

lyxqq

向楼主学习，我也需要一些好的资源，争取给宝宝经典，拒绝垃圾。