到底应该怎样让孩子学历史

y_wllw

其实，这文的内容在
http://bbs.etjy.com/viewthread.p ... age%3D1&page=11
这个链接里已经说了很多。不过，当时为了赚积分，把一贴的内容拆分成n贴发表了，有些地方因为写的比较快，有写笔误，造成了歧义。所以，这回梳理以后，重新发一个主题贴。

首先，学历史有没有用？这个问题是许多家长关心的。我只能说，历史就是务虚，指望着能出什么立竿见影的效果，那是不切实际的。抱着这种心态的父母，不如让孩子去学英语吧。但是，如果上到更高层面，历史/哲学这些务虚的学问，对一个领导者来说，可比英语之类有用处多了。邱吉尔/毛泽东这些人的例子就不用我举了吧。就算是现在，高层干部还是要请老师讲国史的。实在是因为历史这东西对提高人的思辨能力，了解天下大势，有着莫大的好处。知史可以知兴亡呀。

其次，怎么学。朱熹曾经说过，从资治通鉴入手，看完通鉴再看前四史。这样的要求对不知句逗，不懂文言的现代人来说实在是太高了。就算是做父母的，看完这几本书的原文的，我估计也没有。那么，现代这种浮躁的环境下，如何能让孩子学些历史呢？我认为，从优秀的历史小说入手，不失为一条捷径。以二战东线/西线/太平洋战场而论，西蒙诺夫的卫国战争系列/最后一役系列/战争风云系列，都是既是优秀的文学作品，又是大致轮廓正确的战争史著作。文笔既好，读起来也并不枯燥。小孩子喜闻乐见，也同时培养了对历史的兴趣。以此入门，事半功倍。中国的历史小说没有这样的优秀作品，就我所了解的宋史而言，金瓯缺还算差强人意，可以一看。要是实在没得选择了，就明朝那些事儿之类的凑合看吧。

有了兴趣以后，怎么办？引导孩子看比较通俗易懂的学术著作。这学术著作的观点是否正确，并不需要去特别关注。做家长的只需要把对同一事件的不同论述著作，放到一起拿给孩子看，孩子自然会去分辨。想当年，我最大的乐趣就是这样看书。他是这样说的，他是那样说的，那么他为什么要这样说，他又为什么要那样说，哪个是正确的，哪个是错误的，或者二者都是各自有各自的道理，大人孩子一起看书一起讨论，可谓其乐融融也。这不仅是在学习历史知识，也是在学习人性，提高思维能力。

如果，仅仅是如果，这样还不满足，那么好，教孩子去看索引/去查原始资料。这就是已经入门了。家长就不需要再操心什么了。现在，这类论坛多的很，中国史有国学，都是可以下载到史籍的。外国的历史，恐怕就需要家长掏钱买英文/俄文之类的原版书籍了，呵呵。

从小说入手，到看原始史籍，其路可谓漫长也。许多孩子做不到最后，那家长也不需烦恼，顺其自然好了。只要把方法教给他，说不定哪天，孩子就有兴趣了。如果一直没有兴趣，那也不必勉强，记着，历史毕竟是务虚。

hq1966

　　务虚是最大的务实　

times

两种选择：以史为鉴，开天辟地；把研究历史作为职业。不管怎样，不让历史淹没，而让历史延伸！

边城

我是觉得 历史只是一面镜子，了解一下就可以了，
观今宜鉴古,无古不成今嘛，这就是借古观今！

家有一宝2009

楼主,有适合小学低年级的孩子的历史好书推荐吗?

草木年华

为学而学,不可取也,顺其自然最好!

33leo

个人认为男孩子特别应该看一些历史书!!

天问

钱穆在国史大纲中的序言中所写，供参考

  一、当信任何一国之国民，尤其是自称知识在水平线以上之国民，对其本国已往历史，应该略有所知。  
  二、所谓对其本国已往历史略有所知者，尤必附随一种对其本国以往历史之温情与敬意。  
  三、所谓对其本国已往历史有一种温情与敬意，至少不会对其本国已往历史抱一种偏激的虚无主义，亦至少不会感到现在我们是站在已往历史最高之顶点，而将我们当身种种罪恶与弱点，一切诿卸于古人。  
  四、当信每一国家必待其国民备具上列诸条件者比数渐多，其国家乃再有向前发展之希望(否则其所改进，等于一个被征服国或次殖民地的改进，对其国家自身不发生关系。换言之，此种改进，无异是一种变相的文化征服，乃其文化自身之萎缩与消灭，并非其文化自身之转变与发皇)。

linanmeng

历史是一种积累，怎样学，各人有各人的法子。

别太上纲上线就行。

jingling81

历史的学习也要孩子能理解的时候进行。