一年级的孩子到底是应该多做题来提高成绩还是？

zizi0568

值得学习，但习题还是要做一做，只是不要太多。原来每次考试错的都是因为口算马虎，老师基本上是不留数学作业的，但我每天要求她做二十个口算题。现在口算是不错了，说明还是有作用的。老祖宗说熟能生巧还是有道理的。但现在又改其他的地方错，说明练习还是有必要的，但要注意量，不然不用孩子烦，我都烦了。

小P妈妈

原帖由 moligubang 于 2009-11-26 14:02 发表



        31楼的妈妈你好，你能否告诉大家你在小学的时候是不是数学每次都100分呢，你的妈妈是不是在你小的时候也是这样要求你的呢？如果你真的每次都考100分，我想你现在的工作应该是专项于数学的研究吧？ ...

很久没来了，因为工作比较忙。先回这位妈妈的，看你写了这么多。

我的理论是根据我自己和周围人的经验吧，当然，也并不是适用于每个孩子。痛不痛苦，我自家孩子，我自己心里有数。我要求100分，他又不见得真能一百分，但总是要向100分努力的。粗心是习惯，认真是习惯，成功也是一种习惯。如果没有达到，我自会帮他找出原因，好好加强的。

我自己，高考数学满分，从小学开始数学成绩一直很好，到了高三，班上基本不出前三。当然，数学竞赛成绩就很差，天分还是差。当年的同学有牛人，奥数全国一等奖之类，去了美国有没有继续研究数学还不知道。这种人是天才＋题海，题海应付学校的考试还是没有问题的，奥数肯定就不行了。坦白说，我还是满喜欢数学，喜欢作数学题，数学题都是举一反三，基本一，两本好书做透，其他都是类似题型，哪里有什么题海。考试的时候如果看到都是自己熟悉的题型，自然会又快又好的做完，自然会高分。我家孩子肯定是没有大数学家的天分，至于将来是否需要从事数学研究，除了去华尔街建模和去google编程，学数学基本很难有高薪的工作。我只要有高分，考试成绩好，考上名校就行了。另外数学好的人，逻辑思维能力强。

我和我弟弟，基本上就是在5,6岁的时候，每天被要求几十道快速四则运算题。（具体多少都忘了，但对那个时候算题的小卡片，还是记忆深刻）。我和弟弟的数学成绩都很好。这个也就是我们家的经验吧。我现在也想这样要求儿子，不过已经比不上当年老妈对我的要求严格了。男孩子，如果数学不好，将来很难有好的成绩。连当妈的对儿子都没有要求了，他怎么可能对自己有要求呢。小小年纪，还是基本功扎实了，再谈兴趣吧。不同年纪有不同年纪的要求。（当然，这个仅适用于我们家）

我的几任数学老师都是很严格的，要求作业本干净，格式工整，数学不就是培养人的严谨态度。这个态度将来也会带到工作中去的，思维缜密，精益求精。小学一，二年级数学是计算打基础，所需要分析和思维能力还是很有限的。计算是整个大厦的基础。这个可以去看看大学问家钱学森是怎么样要求他的学生的。

儿子刚上大班，幼儿园已经开始教数学了。我说我对他要求如此，他也不定能达到。我如果对他没要求，那他自己岂不是更无所谓了，标尺肯定是要定高点。孩子承受点压力没什么不好，迟早要面对的事情，特别是象在上海这样竞争激烈的城市。

zhuqi77qq

楼主的方法不错!

wyh888

格里高利儿

同为一年级孩子的家长，我也很纠结。儿子属于慢半拍型，对什么都不在乎，学习态度一般，学习习惯一般，学习成绩一般，懒懒散散，对自己极为宽容，咋办啊。

liu_haoyu

孩子的大脑就自然会进入计算状态，然后移开遮挡去对比答案的正确性，时间一长即使不用遮挡孩子的大脑也会自然进入计算和比对状态了，也就是我们说的认真检查了。

这个方法真的很好，学习学习！

xvjianting

小学阶段主要是培养学习习惯哦。

老木匠

因为学校的家庭作业很少，我是适当的给孩子做了些练习题，不是为了考一百分，只是想更好的巩固学校里学的知识。

liu_haoyu

我认为没有绝对好的和绝对不好的方法，适合自己的就是好的。

我跟孩子说第一次出现的错误是最宝贵的错误，因为这样可以提醒我们今后遇到同类型问题应该注意什么。一般这时候我都跟孩子具体分析一下总结一下出错的原因。

如果孩子今后还出此类错误，那就要有针对性地找一些同类型的题目练习一下了。

我反对题海战术，但题型见得多的孩子可能应试成绩确实要高一些。所以家长要把握好度。

jjyylin2004

一年级还是培养好的习惯，题海不赞同。