儿子Levy的亲子英语阅读（08，男）290楼提供Little bear mp3音频下载

新叶

wells妈妈，我宝宝已经17个半月了，中文不会讲，目前就爸爸妈妈，妹妹，爷爷，一些感叹词。今天很搞笑，看绘本的时候看到owl，我就读着，他嘴里念念有词，竟然发的音八九不离十。

新叶

1月15日
  今天真是丰富生动的一天。

  早上起来照例进行了半个小时以上的晨读，汗，读的书我咋都忘了呢。难得爸爸休息起个早，9点多就起了，呵呵，可见平时要是不上班起的有多晚。我就安排上午带Levy去附近的大学里转一转，近两个多月忙于亲子阅读，连给Levy拍照都很少，真是顾此失彼，所以正好给他拍点照片吧。

   7点半醒的Levy到十点多已经有点小迷糊了，不过到了学校明显还是挺兴奋的。学校开党代会呢，一路各种颜色的flag.他指着flag嗯啊大叫，我就依次告诉他是什么颜色的flag。我轻轻的touch下flag,问他，do you want to touch the flag?他很开心的嗯，从推车里抱出来（从会走路基本没用过推车了，今天用了下），结果人家哪里是touch，是想把旗子拔起来呢。告诉他：no。除了彩旗飘飘，学校的喷泉也很引人注目，老远Levy就手指着嘴里大呼啊啊啊了。Fountain。正好复习下这个词，然后就是在附近take a picture。抱着他轻轻的用手感受喷起来的水，他好开心啊。玩了一会就带他去feed ducks with biscuits。给他的是动物小饼干，他看我掰碎了喂，他也掰，很用力，掰不动竟然放到嘴里咬一下，然后再将咬碎的饼干扔给鸭子。饼干被他喂的差不多了，在告诉他去“抓”鸽子去。校园里养了很多的鸽子，我一路就开始念叨：one little ,two little,three little  pigeons。。。。。早上正好玩了数手指的游戏，虽然他没什么反应，应该会听进去的吧。另外又把we are going on a bear hunt的背了几段，bear换成pigeon了，他看了我一眼，就眼观四周了。看到他精神不佳，应该有点困了，我让爸爸和我们玩chase的游戏，果然又兴奋了。终于看到鸽子，更是急急的下地追着鸽子跑，要我抓一只给他。拿了还剩下的一点饼干捏碎了喂鸽子，他想去抓，但常被突然起飞的鸽子吓了一跳，看着我，只好对他说：don't worry,the pigeons don't bite you......于是又开始追鸽子了。

   真是很久没有带他去校园了，之前盛传甲流，吓的也不敢去，只是在小区范围内活动，真是太枯燥了。

   晚上进行了一个游戏，读一本哈考的小书的时候有两个狗狗tug。为了让他理解tug我找来一个绳子和他拉，我拉他就跟我走，不太明白他要往他的方向拉，让他go back的时候才用力拉一下。之后换书的时候正好看到海纳曼的小书：tug of war。很多动物一起和hippo玩tug on the rope的游戏，灵机一动 把他爸喊过来，告诉他玩这个游戏。最后一页时Hippo said：I win。读win的时候我就举起手，结果Levy对这个win的印象比tug还要深了。后来自己翻小书看，看到这一页就自己举起手，还满脸自豪状。
今晚更有趣的是读《Just one more》的时候画面里有个owl的图，告诉他owl is little bear's friend。然后我就读owl好几遍，没想到他也跟着发了这个音，还很象。现在还不会说中文的，所以听到这里我和他爸爸都高兴啊。Levy现在叫dad也是有模有样。除此之外就Nothing了。之后我读书的时候他自己拿到小小纸板书：my first abc board book.翻到：O is for owl.右边一个大owl。然后就兴奋的指着Just one more 那一页的owl 图案，大呼小叫，指来指去，意思是这也是owl。那场面真是好逗乐啊。

新叶

今天觉得很有必要总结一下：
   等Levy睡着，我把对在床头柜上的书整理了下，不整理不觉得，一整理，啧啧，都一尺多高了。这个懒妈妈也太懒了，只知道加书不知道减书。这是首先要改掉的臭习惯，至少要保证大大小小的书不要超过20本吧。这是其一。

  第二：关于分级读物：觉得自己的比较散漫的性格真不适合带着孩子读分级读物（或者说我还没掌握带孩子学习分级读物的方法）。更重要的是他也真不喜欢，分级读物只能偶尔加一本，不能一下子拿几本。重点还是应该读绘本，感觉这周由于拿了哈考的读物，即使是小小书，他兴趣也不高。而且我还以我自己的眼光选了好几本高级读物出来。很显然，Levy不懂，所以就更没兴趣了。感觉这周有点抹杀了Levy的阅读兴趣，常常他“无奈”的自己拿书在那里翻。尽管我不失时机的挑几本他喜欢的书来救场。现在都没下决心是否要买大家口碑都很好的：机灵狗，体验英语或儿百的国内引进的分级读物。其实自己已经也买了不少分级读物了，只是没有音频。

  第三：阅读绘本。就目前自己下载的绘本资源，我想可以够Levy看很长时间了，top 100里也下了前50本。除了购买的，现在关键的问题是打印。年后解决这个问题吧。

wells妈妈

爷爷他们当然急了,你自己要想信自己宝宝最很棒的,妈妈有信心,宝宝才自信啊,宝宝与妈妈心里很多是相通的.等到会讲话二种言语都会讲,都明白啊.看看<卡尔威特教育>.

新叶

Levy没爷爷了，很遗憾。男孩子讲话普遍还是要晚些，总有开口的一天，大家都说晚开口的孩子说起来既里哇啦没完没了。卡尔威特的教育这本书没买，有空会拜读下，刚google了下是具体的育儿经验，以前还以为是纯理论的呢。

新叶

1月16日
   今天开心的是竟然看到了自己的帖子纳入精华了，真开心啊！明天要告诉Levy这件事，因为是与他有关的啊。

    今天比较忙，早读没有进行。早上上班忘记带钥匙，Levy丢给小区的朋友照看一上午，回来听说表现很好，都没找妈妈的意思。这是不是说明他有独立意识了，对于明年上秋季的幼儿园应该没问题了，只要他建立了和老师之间的信任关系。

     晚上就拿出了两本绘本《bear who dares》《10 little penguins》以及4k词。4k词以后会一直摆放在床头柜。这两本绘本以前都看过了，重温下。第二本绘本看到一半就被Levy拿过去自己翻着看了，没有读完。他觉得两本太少了，转头看床头柜上的，发现上面已经没书了。就当作吊吊胃口好了。

yufenlei

以前一直在关注儿童英语,今天无意发现了这个,以后一定要关注,好好学习

jiaxiwen

茜雯来爬哥哥的小楼学到不少啊，谢谢！

新叶

1月17日
    昨晚躺在床上想Levy学英语的问题。一直没有一个正式的规划，所以终于在脑海里制定了一个短期规划：
         1、1岁半到2周岁主要进行绘本的亲子阅读，要准备好大量的绘本资料；
         2、2周岁开始进行分级读物的系统学习，利用论坛里的两套教材RAZ和哈考。学习分级读物应该要做些必要的练习以及和宝宝之间的讨论，觉得这在Levy会表达自己的时候进行比较好。而不会是我问 where或which他指出这么简单的交流。这样也怕考倒了孩子，打击他的自信心；
         3、3周岁学习phonics.已经计划2周给他上幼儿园，如果幼儿园有外教班会让上一个。希望能通过学习Phonics过渡到自主阅读。
          这期间的学习尽量不问效果，保证大量输入（亲子阅读，原版动画片，英语交流）的时间。

          想完这些突然觉得自己一直以来的模糊的思路清晰了，有种豁然开朗的感觉。想起刚上大学的时候给自己的大学生活做了一个四年的长期规划，每个学期的短期规划。等到毕业的时候发现基本实现了当时规划的目标。反而在后来的学习和工作中没有一个目标，表现平平了。

          今天加了一本《a gooddays sleep》，这本书读的很慢，因为不时被他抢过去他自己翻着看，前前后后的翻着，在没有读完他要合上书的时候我问他要吃书里的cherry吗（我把里面的红果子称为cherry），他来兴趣了，肯让我翻开，然后自己摘着cherry往嘴里送，顺便不忘让我也分享下。里面有个deer，我就抱着他唱起了《do ri mi》不知道是不是小时候经常唱这首歌，他就不停的让我重复，指着书里的deer，指着我的嘴，意思让我唱。这时候爸爸过来，他示意爸爸唱，然后又捏住爸爸的嘴。倒是这时候学会了eyelash(睫毛)，爸爸的睫毛很唱，让他拔dad's eyelash，兴致勃勃的玩了会。不经意间问他书里的bat，他也指对了，有本Little bat的书他一直拒绝看，想来还是记得了。这样断断续续把这本书读了两遍。

     另外再读了昨晚的两本绘本。

新叶

1月18日
     晚上读了昨晚的几本绘本，今天加了《fox in socks》.我拿出两只袜子套在他的手上，告诉他：you are in the socks.于是边玩边读着，Levy兴致很高。但到了后面就没什么耐心了。只好换了小纸板书《My first》系列的。看到watch，就指着我手腕上的表，然后指着门口，叫爸爸，意思是爸爸也有手表，喊来爸爸，Levy在爸爸有手腕上找来找去，爸爸愣愣的不知道啥事。我示意他找手表呢，爸爸故意把左手放在被子上露出手表，Levy看到大叫。然后就要自己两只手都要带上爸妈的手表。就这样边玩边读的进行了一个多小时。