三：圣贤文化的教学内容和方法

无有 · 发表于 2009-10-24 13:16:24

(2009-09-10 13:33:26)

教学内容.

1.    认识宇宙规律
2.    认识大自然规律
3.    认识人类生存的规律
4.    认识身体健康的规律
5.    认识社会人际关系规律
6.    认识自身的发生发展归宿,在宇宙万物中的横竖坐标点
德行教育:
人类关系:
五伦
父子:父子有亲,为人父止于慈,为人子止于孝.
君臣:君臣有义. 为人父止于仁,为人臣止于忠.
夫妇:夫妇有别.夫义妇德.
兄弟:长幼有序.兄道友,弟道恭.
朋友:朋友有信.
  入则孝,出则悌,谨而信,泛爱众,而亲仁,行有余力,则以学文.

学习方法:

1.博学.
2.审问
3.慎思
4.明辨: 所以穷理也
5.笃行:心,言,行
修身:
1.言忠信, 诚实
2.行笃敬. 礼敬
3.惩忿:不嗔.
4.窒欲; 不贪
5.迁善.改过不痴..
处事:
1)正其谊,不谋其利.明其道,不计其功.
2)以道义为原则,为依准.不为私利.不图己功
3)只问是否合乎道义,不问是否利己,亦不求有功.
接物
己所不欲,勿施于人,
行有不得,反求诸己.
正心
诚意.
慎言
恭行
一) 落实德行教育.
1)教育的本质
  1.人之初,性本善,性相近,习相远.苟不教,性乃迁.
  2.教也者,长其善而救其失者也..
教育,就是培养长养孩子的善心,善念善言,善行.纠正其偏差的观点,错误的言行举止.引导他有正确的思想理念,进而有宏伟的人生观,宇宙观,以期达到育人的目的.
一个好老师,能成就孩子的一生.
  3. 人不学,不知道.身与心,人与人,人与自然.人与动物植物山河大地,人与宇宙的关系
  4.教学慎于始.教儿婴孩,教妇初来.儿童天性未污染前,善良言容入,善心易导.善行易养.
         良性语言暗示
  5.家庭教育.学校教育,社会教育,宗教教育
2)教师
1.经师易得,人师难求.
  学为人师,行为示范
2.教学相长
3.心理建设
  真诚的爱与平等无私的奉献
3)落实童蒙养正
  1.培养纯善的心.
  2.教育对人对事对物应有真确的态度.对人,明白五伦;对事礼仪,威仪守信用,承担责任,知过能改,
面对困难,冷静学习如何解决问题.判断是否,好学上进.对物节用爱物.
  3.自我的约束.容止安详,不可随心所欲,为所欲为.
2).教师要以身做责.其身正,不令而行.其身不正,虽令不从.身教重于言传
3)帮助学生立志.志不立,无以成事.
4).熟练经典读诵教材.
5)落实经典:
   A:四正:心正,身正,椅正,书正
   B:落实每天诵读
      讲解做人的道理
      合作:加强与家长的联系与沟通
      营造良好的班级氛围:存好心,说好话.行好事,做好人.诚实,恭敬,谦虚,和睦.独生子女
      在团体中的和谐,团结,友爱,无私,互助.
      提倡老师教学交流读书会
寻找教材资源
自己出版教材
         4.教学之妙,在乎于心
         5.结论.

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