baby－whale的英语学习！坚持就好！(七岁，一年级)

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开始上学了，又开始了忙碌的生活！这学期开始作业稍多了些。这个星期把依索寓言的19、20在早晚洗脸的时候听了，今晚给过掉了，明天开始听21了，打算在周末的的时候听完。这两天在电脑上看洪恩奇境英语的森林王子，看了两次，觉得这样看没什么效果，在图书管借的时候很开心，我们的图书管有英语的了，真是不错，现在觉得这套不好，要不早点还掉，倒不如直接看这类故事的原版电影呢！车里开始听卡尤了！

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依索寓言今天过了第24个，两天过一个，很快真是太好了！
     这两天发现个问题，学校里的英语单词都不会认，连简单的draw、try等都不会，这学期老师开始要求要认单词和句子了，看到会读出来。一直以为英语还不错，也一直要求上课的时候把单词给认了，回来也没检查，觉得孩子不错，她说读了就读了，其实孩子读的时候是随便念没看字，接连两天被我骂。今天让她把牛津第一单元的单词都抄出来给认了，看来适当的写写也必要。
   最近在看word sight，认单词，想想可笑，这边辛苦教单词，而在学校顺带的却不学，小孩子真是不懂事。因为英语的听力可以，免得上课太简单，因此在上学期一直是要求把单词给认了，并没有会写，或会拚，只要求会认，根本没听真是太气人了！看来还得多用心！

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最近在论坛上看到学单词有两种方法，一种是拚读，还有一种是整体认读方法，就是看着读多了，感觉就出来了，自然会了。觉得小孩很忙，打印出来的依所寓言也就是看一到两遍，有的时候要求看的时候在听的过程中也是不注意看。一直觉得女儿小时教认字是比较痛苦的事，是不是就对认字就慢点呢，包括英语的。怎么就听说有些孩子听着听着自己就会了呢，真是非常的羡慕！
    寓言先进行到28个了，看过视频后听音频就省力多了，很快就可以过，只听几次就可以了。什么时候能开始阅读呢，这两天在打印raz的decodable部分准备逐渐进入拚读学习。我家的体验都给我当泛听教材了，可惜了！过几天加州教材也到了，都积着先。长久没看视频了！

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从前天开始已经在听依所寓言的5，foolish donkey，这篇没有视频，因此放到现在才听，每次觉得一个教材听完都会觉得会获得进步，今晚可以开始依索寓言的最后一个了，在三月份结束四月份开始听体验英语的8和9。
  这两天一直在打印raz的decodable部分，从前天开始复习stallfall网站的an、at、en/ip/ig/it/ub/ug等的发音，再结合phonics dictonary的图片再做了笔记各看了一次，基本能掌握。今天晚上仍然复习这些，再逐渐加上phonics kids的3和4的书来巩固。
就是接下来会读到tr 和dr的发音，能有人帮我解释吗？到底怎么发音？

http://www.rrting.com/English/Pronunciation/124432/这网站有发音，可是按自然拼音法的话，应该是先读t再读r的音来形成tr的发音，期待高人指点。现在去子川妈妈的楼里看看，她的子川也是看phonics dictonary读发音的哦！

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4月份开始体验英语8的1和2的听，看了书一次，昨天把phonics kids的4a的书看完了，前面的掌握还不错。starfall网站里看了i e，和ee，最近可以开始看raz的decodable部分了，这两天准备把phonics kids的4b的vcd看掉，把书给过关了。看到starfall网站里tr和dr专门学习的没有，在昨天学的两个发音里有出现，是各读各的音再合起来。

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http://product.dangdang.com/prod ... 1&ref=order-2-A,
在当当上买了教孩子学英语，其实是教spell的书很好，大家可以看看！
最近体验英语的8听到第五课，估计这个月可以听完8。raz拚读的书看了十来本，很顺利能读下来。phonics kid的4b昨天基本读过了，剩下复习的单词今晚再读读就可以了！

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总结：
     从开贴到现在是5个月差一天。
     5个月来，回顾了自己的帖子，主要是在听力的练习。magic maker的后半部；迪士尼美语和依索寓言还有完成体验的5、6、7；国家地理提高级的听力。看卡由的视频到33集，以及大部分starfall网站的
的拚读游戏，基本会认sight words。
      这个月开始进行拚读，复习phonics kids的书4a和4b，读了raz拚读部分的15本书拚读刚处于起步阶段。
      总结进步方面：听力有进步，在洗脸刷牙期间听的音频很短时间就能看着图片或者书能读出来。最近开始拚读，看过的都能记得住读得出来，很开心有这些进步！
      希望  顺利通过拚读阶段！能对书写单词感兴趣！过渡到书写，通过拚读学习能过渡到阅读！

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关于词汇，hi5也有很好的总结：


这是hi5版主对于英语学习的秘诀，多看看提醒自己。
初期， 由大量的听力输入听力词汇 （输入以故事， 整句整段为主， 可以进行一些听力词汇的小游戏来巩固）

中前期， 通过拼读和朗读阶段， 将听力词汇转成阅读词汇， 同时期继续增加听力词汇, 另外学习拼读阶段的高频词， sight words, word family 和同音字

中期， 学习拼写规则， 练习拼写， 将一般性常用词汇变成能书写的词汇。 同时通过阅读扩大词汇量。并通过运用， 多说和多写将词汇变成自己语言的一部分

中后期， 学习 词根， 前缀和后缀的知识。 同时通过扩大阅读范围， 吸收科普， 历史地理 ，政治， 数学， 。。。各个方面的词汇量。

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体验八的最后一本，挺难的，得想法子腾出时间学英语！电脑有问题，没法打字，过几天再来

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关于练习拼写的顺序， 找到了专家的做法， 也给你贴一份。

SPELLING STEPS
1. Look at the word. （仔细看单词）
2. Say the word out loud. （大声将单词拼读出来）
3. Close your eyes and “see” the word in your mind. Spell the word out loud. （闭上眼睛， 脑子里想出那个单词， 大声拼出来）
4. Open your eyes. Look at the word to see if you spelled it correctly. （睁开眼睛， 比较一下你拼的对不对。
5. Cover the word and write it. （将单词盖起来， 自己默写一下）
6. Check your spelling. If you made a mistake, start over with step 1. （核对一下， 有没有写错。。。）
7. Cover the word and write it again. （将单词盖起来， 再写一遍）