（英语亲子共读年）小猴的英语阅读

猴妈

2011.3.19

小猴继续读H&M，两本  HENRY AND MUDGE AND MRS. HOPPER'S HOUSE 和HENRY AND MUDGE and a Very Merry Christmas
吞音还是很厉害呀，被我不停的打断，小猴很不高兴。
猴妈不停的表扬他的慢速、清晰的读法，小猴慢慢的有了些改进，哎， 其路漫长啊

另外读了两本FLY GUY的书，他哗哗的读了，看看放自己的床头了——这是他喜欢的表示方法，至于会不会读，我就不管了

时懒时勤

仔细爬了一遍楼，感叹哦，小猴超厉害的，猴妈教子有方啊，要向猴妈多学习。

猴妈，你现在还在那个原版图书馆借书吗？短我个地址吧，我看看从我这里过去方便不方便。

猴妈

2011.3.21

继续读H&M，两本，是漏网之鱼，一本24，一本11

读好故事，小猴要求听老鼠记者的第三本  Cat and Mouse in a Haunted House
昨天晚上听了害怕，半夜要跑到我床上来，还 振振有词的说：“我听了这个就怕MUMMY了。”
今天早，他还计划自己剪一堆老鼠来呢，说了一串，都是里面的人名
  猴妈想，这小子，不知又是什么歪主意了，就想拒绝。
小猴又说了好几次，猴妈终于没得法，只好同意，但是声音开得比较小。
小猴一听自己喜欢的故事，激动啊，鬼叫鬼叫的，一定要大声；
不厌其烦的猴妈没办法，还是给他调了声音。
过了没多久，就说要小声，原来是到他害怕的地方了
听完故事没多久，小猴就在床上小声哼哼：“妈妈，我怕，我要睡大床。”
——这家伙，今天的目的是要睡大床呀

猴妈

2011.3.20
星期五，小猴一直要听老鼠记者的第三本  Cat and Mouse in a Haunted House，猴妈想，听就听吧，一直听到晚上十一点了他还在床上磨。
猴妈怒，恶狠狠的停了，没两分钟，就没声响了，悄悄过去一瞧，小猴睡着了。
猴妈就继续在网上逛。
半夜，猴妈被叫醒：“妈妈，我要小便！”
猴妈刚上床呀，虽然清醒，可被子多暖和呀。
猴妈隔着客厅叫：“小猴，那你快去呀。”
小猴带着哭腔说：“妈妈，我怕！”
猴妈死劲的卷了卷被子，叫：“猴宝，别怕。妈妈在这里陪着你！”
小猴继续带着哭腔说：“妈妈，我听了 Cat and Mouse in a Haunted House ，我害怕！”
——这小子，有这样怕的吗？还记得这么清楚？
猴妈无奈，只好说：“猴宝，妈妈在这里看着你去卫生间，好吗？你那么勇敢，一定没问题的。”
小猴从他的高低床上探出头来，往外一瞧，没看见猴妈，就叫：“妈妈，你怎么还不来看我呀？”
——我的猴呀，你小个便，我还要看你呀，唉~~~~
猴妈只好摸黑起床，缩着脖子抱成一团蹲到门口。
小猴一溜小跑的到卫生间放了水，又急急的回去睡了，猴妈才一下跳上床。
第二天一大早，就听到小猴在叫：“妈妈，我要听 Cat and Mouse in a Haunted House！”
猴妈那个怒呀，昨晚吓成那样，睡一觉就忘记了？！
猴妈有气无力的回答：“小猴，你让我睡会行不？”
小猴很体贴，马上说：“好，妈妈你好好睡哦！”
没两分钟，小猴又叫：“妈妈，我要吃面包！”
猴妈气哼哼的答：“没有！”
小猴不放弃，继续问：“那我要吃面饼。我肚子饿了。”
猴妈极其郁闷的起床，开电脑，放音频，那边就没声音了。
哎，这小子~~~~~~

猴妈

2011.3.23

这两天团购的书回来了，因为里面有好几本是漫画版的电影，都是小猴之前看过的，他很喜欢，一起抱到床上去了，不舍得丢开

H&M昨天止终于全部看完了，晚上他还看了本很简单的小狗书，之后就自己讲小狗的故事

今天则读了一本Tony's Bread，一本Hurry to Help——这是妍妈特地给小猴扫描上传的，可小猴的兴趣只是一般，他还是更喜欢super fly guy；另外读了一本简单的hop on pop，让他慢慢读，做他的朗读练习

elinadingding

猴妈：我也是上海的，请问你说的学乐图书馆在哪儿？能给个具体地址吗？不在学乐上课的学生能借书吗？谢谢！

猴妈

你好，我之前的那个学乐不外借了，不好意思哈

学乐培训机构可以在网上查，找离你近的，然后打电话问

之前不在学乐上课能借的，现在不能了

猴妈

2010.3.26

继续给小猴读团购的书

STAR BOY，这本书有点传说的性质，小猴的兴趣一般，不过画面有点像剪贴画，小猴很喜欢，读起来还算轻松。
THERE'S A YETI IN MY SHED  这个故事很可爱，讲一个小朋友和一个偷溜出来的小怪兽玩的故事，是小猴喜欢的类型，很是积极的读完了
一本小书 Brother Love，讲兄弟之间的友爱，有点像绕口令，不过句子简单，重复多

读好书了，熄灯了，小猴很神秘的说：“妈妈，你拿了MP3了吗？我要讲故事了哦。”
猴妈懒得动了，就问：“你要说中文故事，还是英文故事？”
小猴想了想说：“中文故事吧。嗯，中文和英文好了，双语故事。”
——猴妈汗，小朋友，请问你神马时候知道“双语”这个词滴？
小猴最终确定的却是英文故事。
说吧说吧，猴妈懒洋洋的靠在床头，小猴就乐滋滋的讲起来。
这一讲，就是以新听的老鼠记者第四本I'm Too Fond of My Fur为原型，加上一些刚才读过的故事THERE'S A YETI IN MY SHED  ，七拼八凑起来的。
呵呵，小家伙开始，居然来了句 chapter one
他的故事那个长啊，情节还七拐八扭的，在我的一再催促下，小怪兽终于回家了，“我”也终于做好某件事情了，the end
小猴说：“妈妈，这个是第十二本哦。”
——亲爱的小猴同学，你的前十一本在哪里？:dizzy:

猴妈虽然有异议，鉴于太晚，还是忍住没问出来，赶紧赶他睡了

猴妈

2011.3.27

今天跟小猴一起听老鼠记者第四本I'm Too Fond of My Fur的时候，忽然听到yeti的单词，仔细一听，原来这里面就是表达了一种怪物，难怪小猴昨天看到那本书就欢呼一声，立马抢了过去，原来是早就知道这个了，可怜猴妈平时听又不认真，听他编故事还得意洋洋，殊不知是自己歪打正着

今天读了一本The Gardener
这本书非常温暖，恰好又都是书信体的格式，小猴这段时间在和妍宝贝通信，正好好好学了下写信的格式——当然是英文的哈，还有一些英文信的写法

三月的上海，已经到处都是鲜艳的花了，看看这样的书，很是应景，书里的含义不甚了了，但是，书里的快乐和温暖却可以透过书本传染开来。

猴妈

2011.4.10

小猴继续他的mercy

洗澡前家里来了个小客人，结果上床时间就晚了，连带的他要看的书也忘了拿。
猴妈敷衍他，从他枕头底下摸出一本老鼠记者5来，说：“小猴，今天少读点，就读这本吧。”
小猴一看，嗯，这也是他喜欢的，马上很积极的拿了书，说：“好，我们从上次的地方来开始吧。”
——汗，他还记得上次读到哪里了？
小猴几翻几翻，还真翻到了，50页，太有标志性的数字了
找到了地方，就开始读起来。
这本书他听了很多遍，读起来当然是很顺了。
猴妈没上他的小床，爬在楼梯上，趴着看，过了会，觉得他眼神不对，怎么看着这面的书，读那面的字呢？
猴妈着急了，生怕小猴得了什么斜视啥的，那可真要早发现早治疗了。
带要再进一步仔细观察，小猴读到这一面了，眼睛居然还是看这一面。
读着读着，他的眼睛闭上了。
呃，这是啥意思？莫非，他是在背？
猴妈正暗自揣测，小猴突然睁开眼，冲我一笑，很得意的说：“妈妈，你看，我能闭着眼睛读书了！”
猴妈松了口气，这小子，听多了，就自己考自己了，吓我一跳

读好了，我跟他说，今天太晚了，就读到DAY 3。
小猴很不乐意，他嘀嘀咕咕的说：“可是我想再多读点呀，这本书真好玩。”
——这小子，之前让他读，他不读；现在倒好了，不让他读，他倒要求读了