（英语亲子共读年）小猴的英语阅读

sereslee

这个问题，好像砚儿提过，可以去翻翻帖子

谢谢dinglj_baby 的建议 ，昨天HI5超版帮我答疑了下，估计“L”是有两种发音的，不过在phonics中好像都只教了一种。
小猴一直学的是美音，就按他之前的来吧，烦就烦点，好像都习惯了

sereslee

2010.3.17

晚饭后，小猴不想出去了，就着电脑听Robert Munsch，——是他自己打开“暴风影音”，自己找到Robert Munsch的“halloween"，然后自己播放的 ，边听边怪叫。

顺便听了儿百前12课的内容，拿着书边听边看了前四册，看到第二册an echidna has spines“时，他自言自语的说：”原来这个就是'echidna‘呀。我还一直以为是anechidna呢。”——原来这里有个连读，特别是后面一句，非常的含混。 不过， 晚上，小猴开“唱”时也是跟电脑里的音一样，这个，我好像没有什么发言权了

晚上继续看这四本书，又自己读了三本本小的拼读书，where is jack/-et as in get/mad,sad,glad，我则选了there's an alligator under my bed，小猴听得很专注。

现在的小猴对自己读英文非常感兴趣，而且也“唱”得还不错，知道了之前教给他的那些“拼读”是干什么用的，常常自觉不自觉的用上一下 。

sereslee

昨天给小猴读完mud,mud,mud，小猴又再一次的问我：”妈妈，为什么这本书没有练习册呢？“
我很为难的告诉他：”妈妈还没找到呢。如果找到了，一定给他看，好吗？“
小猴点点头，看书去了。

在此特的呼吁一下哈，如果有谁有儿百的提高级的电子文档，不管是什么样的，扫描的或者照相机拍的，都行，请砸过来吧，必有重谢

如果谁有儿百提高级练习册的消息也请一并砸过来吧，一样重谢哈

谢谢各位的帮忙了

快乐如妍

昨天当当抢购，儿百是4折，本想入手，想想好象有囤过电子档，刚才看到猴妈要找提高级的电子档，我又去翻了一下，儿百提高级 我只有课本，MP3,和教育指导，没有练习册，不知需要不。。。

sereslee

2010.3.18

小猴继续听Robert Munsch，他喜欢，每每听得眉飞色舞，手舞足蹈，哇哇怪叫

上床前小猴叫：“妈妈，今天我想读'-am as in ham'的故事。”
可怜猴妈绞尽脑汁也没想起家里有这样一个故事书的名字，直到瞄了一眼书架上最近打印的一堆word family才想起来，他要看的是那本family书呢——哎，我怎么就不知道原来那也是属于故事一类呢？！

小猴看到我明白了，欢呼一声，一下子就爬到床上整理好，一本正经的等我。

继续读了二百的四篇小课文，是从第二课到第五课。
读了一个tumble book两个故事，wiggle/Abra Cadabra and the Tooth Witch，前一本一讲完他就收走了，后一本问题多多，嘿嘿，提前为掉牙齿做准备
word family书一本，只是小猴后来有点累了，勉强读完 ——谁叫他总是要把喜欢的留到最后呢

sereslee

2010.3.19

小猴今天对-at as in cat这本小书非常着迷，在外面玩还不停的念叨

晚上继续儿百和phonics，另外再加一两本tumble book，小猴喜欢的wiggles/Abra Cadabra and the Tooth Witch。对于后一本，小猴有很多问题要问，基本就是两个witch的做法和变化的比较。
虽然故事简单，可里面牵涉的基本都是一些做人的道理之类，我还是非常认真的解答了他。

问：为什么这个witch（手指小witch）会给小朋友礼物呀？
答：因为她从小朋友那里拿了东西呀。她觉得只拿不给是不对的，就送小朋友礼物了
问：为什么那个witch不给呢？
沉吟了会回答：也许没有人教她这样做吧。
问：那为什么她会这样做？（指小witch）
答：因为有人教她了呀。做人不能只拿别人的东西，要记得回报的。比如你吃了妈妈做的饭，就要谢谢妈妈。有时候还会帮妈妈捶背对不对？！
小猴连忙点头：嗯，我会回报妈妈的
又问：为什么要乱扔牙齿呀？
答：嗯——，也许是让天空亮闪闪的，美丽一些吧。——有这样让天空美丽的么？好在小猴翻过去了，擦把汗先
问：她为什么会变成fairy？
答：你觉得呢？
小猴睬也不睬我，直往后翻。
问：为什么fairy是白色的，而witch是黑色的呀？
答：也许是因为是表示fair心地好吧。——纯粹的以貌取人呀
大叫：妈妈，你看，她变成fairy了后，用这个黄色的星星一指，月亮就变成了黄色的呢！
然后急急的翻到前面两页，说：你看，这里是白色的。
果然在witch的地方，都是白色的月亮，难道月亮也会变色？！还因witch和fairy而异？！

争相大呼一口气，小猴又翻到前面，指着屋顶上的两个witch问：为什么她们要在屋顶上走呀？
答：嗯，也许是为了不吵醒睡觉的人吧。
问：她们为什么有扫把呀？
答：因为他们是witch呀，他们有magic power 呀
问：那我们为什么没有呢？
答：因为我们是人，没有magic power，所以没有
问：那如果我们有了扫帚呢？
答：有了也不行呀，因为我们是人，不能让扫帚飞起来的。
……继续纠结这个问题

[ 本帖最后由 sereslee 于 2010-3-21 22:15 编辑 ]

sereslee

2010.3.20——3.21

前两天给小猴买了个MP3复读机来，可录音。
昨天，我一兴奋，就不小心给小猴录了一段。这下可好，小猴一发不可收拾，不停的想着法子让我给他录，然后播放。甚至于睡前还很动情加得意的唱了一遍 mud,mud,mud和What Color Is the Sky?。录的时候还特别得意的，没错音——原本每次都要我提醒的，或总是要漏掉的几个单词，这一下全部自动排列整齐的从小猴的嘴里溜出来。
播放后，小猴稚嫩的声音特别可爱。小猴听了，更是开心，又说了一段小故事——Robert Munsch的ihavetogo，又念了一个小儿歌，好像是phonics里面的，最后在我的委婉的“威胁”中睡去

结果今天小猴更是变本加厉，更是在大马路上让我给他录，还离我N远 。在我仔细解释了录音的原理之后，他终于放弃了在路上、或超市录音的愿望

晚上读了几个故事，how do dinosaurs go to school，Abra Cadabra and the Tooth Witch，there is an alligater under my bed,自己读了cooking dinner，mud,mud,mud，class teddy bear.
小猴基本以唱为主，看来他还是很喜欢这些唱的形式，只是句子长了以后，他学起来时间要稍微加长了。又因为没有配套的练习册，他好像有点觉得美中不足吧

sereslee

昨天晚上无意中在网上看到这样一篇文章， “您的孩子是什么学习类型？” http://bbs.etjy.com/thread-192896-1-1.html  ，综合小猴的情况， 觉得”听觉型“的成分大。

他很喜欢看视频和听故事，对自己喜欢的常常可以重复很多次，如Robert Munsch，或Dr seuss，又或者leapfrog，我们一家都是狮——视频看好了，就听，听到歌曲会唱了，笑话会自己说了，还不行，还会不时的拿出来复习一下

我个人估计是”视觉型“的，对于听，是相当没敏感性的，常常听了开头就不知不觉的跑开了，思想或注意力跑开了，所以很长一段时间我对小猴能对一个故事如此着迷，且能听这么多遍，非常不理解，好在，我没有拒绝他，而是觉得，听一听也很不错

了解孩子，并找到适合孩子的方法，也是一门功课呢

sereslee

2010.3.22

继续Robert Munsch和儿百的第五课和第六课，外加两篇他喜欢的故事，基本跟昨天差不多，不过，在他强烈要求下，给玩了一会录音放音，顺便让他自己读了几篇短的小书。

正读着书，他也不知哪根筋搭住了，居然自己开始背《go ,dog go》这一篇来。
之前只给他读过两遍，他也只是翻了一翻，反应平平，就被束之高阁了。今天倒想起来了。
找给他，虽然简单，并不是很熟练，里面有些单词不认识，于是又跟我一起读了一遍

把他上次晚上睡前背的一篇发上了，也让大家伙听听，打击打击他一下，这家伙狂热爱自己声音呀，每听必笑，得意的笑
What Color Is the Sky?
——录之前灯也关了，这家伙躺在床上先得意的笑，得意的笑，把猴妈我也惹火了，我还想着他早点睡呢

sereslee

读得如此，妍妈居然还鼓掌，看来，我是不是该把我的耳朵拉拉直才行呀。

哎，小猴倒是相当喜欢读的，可每次听他读么，他都咕咕哝哝的，好像一轮尘土飞扬的推土机一般，我，实在是极力竖起耳朵，也有许多听不明白的呀