祝孩子们天天健康快乐!

 找回密码
 注册

搜索
热搜: 儿童 教育 英语
查看: 2047|回复: 5
打印 上一主题 下一主题

[其它] 1岁至1岁半语言能力培养与训练方法

[复制链接]
跳转到指定楼层
1#
发表于 2009-10-14 17:40:13 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式

1岁至1岁半语言能力培养与训练方法.rar(1.84 KB, 下载次数: 88)

附件描述:
版权信息:本站内会员所分享的全部“资源/素材”,仅供学习与参考,版权为原作者所有。
责任声明:本站所有资源来自互联网以及会员发布,我们并不能完全保证文件的安全性以及完整性。
友情提示:2014年6月以前的多数附件不能直接本地下载,请尝试穿越到老儿教下载,如果你不是老儿教一年级以上会员,请到这里购买临时用户ID

本地下载 如果本地不能下载,请单击这里穿越到老儿教下载

回复

使用道具 举报

2#
发表于 2012-5-31 17:52:25 | 只看该作者

1~2岁儿童的语言发展和教育

一:1~2岁儿童的语言发展
儿童语言发展的基本规律是:先听懂。后会说。经过一年左右的准备,一岁左右的儿童已经能听懂成人简单的语言,并说出了第一批有真正意义的单词。一岁以后,儿童的语言理解能力迅速发展,开始主动说出一些单词句和双词句,
       1~2岁还可分为两个阶段(1~1.5岁)和(1.5~2岁)
单词句阶段(1~1.5岁)
      1、无意义发音明确减少,出现语言紧缩现象。
      2、语言理解迅速发展,能理解较复杂的意思。
      3、词义不明确,出现过度泛化和扩展不足现象。
      4、以音代物,词性不确定。
双词句(又称电报句,1.5~2岁)
       1、词汇大量增加,出现了“词语爆炸”现象。
       2、双词句为主,且增长速度较快。
二:1~2岁儿童的语言教育
       1、丰富婴儿的生活。
       2、多与婴儿交谈,提供良好的语言榜样和预言师范。
       3、尊重婴儿,积极鼓励婴儿多开口。
回复 支持 反对

使用道具 举报

3#
发表于 2012-6-1 17:44:37 | 只看该作者

1~2岁儿童的语言发展和教育

一:1~2岁儿童的语言发展
儿童语言发展的基本规律是:先听懂。后会说。经过一年左右的准备,一岁左右的儿童已经能听懂成人简单的语言,并说出了第一批有真正意义的单词。一岁以后,儿童的语言理解能力迅速发展,开始主动说出一些单词句和双词句。
    1.单词句阶段(1~1.5岁)语言理解迅速发展,能理解较复杂的意思。
    2.双词句(又称电报句,1.5~2岁)词汇大量增加,出现了“词语爆炸”现象。双词句为主,且增长速度较  快。
二:1~2岁儿童的语言教育
       1、丰富婴儿的生活。
       2、多与婴儿交谈,提供良好的语言榜样和预言师范。
       3、尊重婴儿,积极鼓励婴儿多开口。
回复 支持 反对

使用道具 举报

4#
发表于 2012-6-1 20:57:43 | 只看该作者
宝宝13个月,关注,谢谢
回复 支持 反对

使用道具 举报

5#
发表于 2012-6-9 21:49:10 | 只看该作者
谢谢分享,我家小朋友目前处于“无意义发音明确减少,出现语言紧缩现象”的阶段
回复 支持 反对

使用道具 举报

6#
发表于 2012-6-10 21:10:16 | 只看该作者
多给孩子看些 读写绘本,有助于语言发展
回复 支持 反对

使用道具 举报

您需要登录后才可以回帖 登录 | 注册

本版积分规则

761|

小黑屋|手机版|新儿教资料网-祝孩子们天天健康快乐! ( 闽ICP备19010693号-1|广告自助中心  

闽公网安备 35052502000123号

GMT+8, 2025-5-7 06:16 , Processed in 0.092013 second(s), 30 queries , Redis On.

Powered by etjy.com! X3.2

© 2001-2013 Comsenz Inc.

快速回复 返回顶部 返回列表