儿子的QQ日志兼谈阅读

lc4601

儿子今年才开始写点东西,用词生动而准确谈不上，比起去年进步很多.

孩子刚有些听力基础时，说读写都成问题，积累不够，说出来的中式英语比较多，应该让孩子把说、读、写都跟上，还是先抓听和读，再说和写？
先抓听和读，再说和写.
听和读是输入，说和写是输出,积累得多,才有输出.

lc4601

Chapter Six   The Sith

The sith was a dark and powerful group, there was very few human in it,  but no matter human or robots,  they all had one dream,  

to conquer every place that had a human!

They had billions of fighters , all of them were robots.

They were big and small,  thin and fat,  short and tall,  strong and weak.

婧珂妈

请教LC4601在孩子早期英语学习中，由于学习的单词很有限，除了你们在学的教材外，是否还让孩子听一些简单的故事音频，我看到论坛里的妈妈们都是让孩子听故事的音频，我家田田的词汇量还很小，我估计听不太懂，是否可以尝试。

lc4601

儿子开始主要听各种教材配套磁带,看动画,听故事音频是后来的事,妈妈当时没发现这么多的音频.
现在资料多,田田的词汇量小,可以找简单的故事听,多找找,总有合适的.

lc4601

摘自[英语学习十岁方案]

英语学习十岁解决方案，需要经过三个阶段的系统学习：

第一阶段是英语超觉学习启蒙，需要6-8个月时间。本阶段的学习区别于我所知道的目前国内所有的儿童英语教学方式，其教学法和学习原则也建立在与其他外语教学理论不同的理论基础上！强调采用非字符认知方式，以超逻辑图像思维法学习英语！并以优先建立英语的语音系统和英语思维为重点！同时注重智力开发，故与其他儿童英语学习法主要采用书面学习，以字符逻辑思维和认知的学习法完全不同！要想取得十岁就达到大学英语水平的学习效果，本阶段是极为重要的一环！

大多数儿童的英语学习，启蒙阶段就开始学习书面教材！开始学字母，背单词。[超觉学习法]则必须有长达半年以上的全视听基础学习阶段，完全不接触书面教材！也不做书写练习!在此阶段对儿童做考核，会明显不如采用有意识学习法的孩子！因为此时他们学到的内容是潜在的，必须通过第二阶段的学习才能把这种潜意识转变为显意识！表面上学习进度比较慢！但是结果却有很大的不同：如果直接从书面教材学习，英语的思维习惯和语音系统还没有建立，学习起来很吃力，进度也很慢，很可能学不好！还特别容易让孩子失去兴趣！

另外，直接采用书本学习，英语语感不易培养起来！采用超觉教学法打下基础后，学习进度和学习效果将明显区别于直接学习书本的学生。

经过超觉学习法第一阶段后，孩子已经具备一定的英语语感和反应能力，有了英语的语音基础，积累了较多的英语语言素材后！才可以系统地学习英语课本。就如同我们的孩子上学一样，在上学前即使没有进行学前教育，但孩子已经具备了一定的汉语语言交流的基础，这样才可以系统地学习语文！但是我们的语文课堂如果直接针对一个没有汉语语音基础的外国小孩，不仅学得很慢，还学不好！英语学习如果跳过了第一阶段也是一样的。表面上节省了时间，实际上孩子很难克服学习中的障碍，今后十几年在英语学习必须不断地回头补课！要付出更大的代价！

根据语言学专家的研究表明，每一种语言的语音频率都不一样，人类的听觉（其实是大脑主管听觉的部分）只对自己熟悉的语音频率和音节敏感！人出生的时候对语音频率的选择本来是不固定的，但是在成长过程中，对于母语的语音接受度增加，就会对母语的声音特别敏感，而把不熟悉的语音处于排斥的状态！这就是不懂外语的人听外语觉得根本没有区别的原因！要学好英语，必须培养对英语语音的敏感度！另外，人类对于语言的反应是基于直觉的而非逻辑的，因此建立对英语的直接反应能力至关重要！

第一阶段的学习任务，就是建立对英语语音的亲和力和直接反应能力！在大脑中为英语语言开辟一个位置！英语的语音和汉语完全不同，汉语的发音习惯是元音和辅音结合的完整的“字正腔园”的双音合一，而英语是以单音为基础的音节发音方式。所以英语学习就是要在大脑中首先建立英语语音体系！

本阶段不需要学习任何课本，而是采用视听手段，在大量的听，看和唱的练习中！建立英语的语感。由于本阶段所熟悉的英语语音，会成为今后孩子一生的语音主导，无论今后学习和接触何种英语语音，都会自动地与本阶段最初接触的语音比较！所以千万不要自己教不标准的英语发音，也不要学习中国口音的英语（如国内的英语教学节目）， 甚至培训班上课，老师不够标准的发音也会带来不利的影响！因此无论何种水平的中国老师，作为英语启蒙都是不合格的！所以必须采用国外的原版教材！

即使是外国的原版教材也要有所取舍！英语语音分为英国英语和美国英语，澳洲英语等，所以要选择一种标准英语语音！并系统化地坚持学习两年以上，只让孩子接触这种语音，以确立该语音体系的优势地位！我国的家长却很少注意这一点，以为只要是英语都去学！只要是教材都去买，结果导致语音体系的混乱！

切记：只有在建立好一个优势的语音体系之后，才能大量学习和接触其他各种英语语音。就象小孩刚开始学语言，让他接触各种方言绝非好事！会让他的语言体系混乱！长大后就没有关系！在孩童阶段这种语音学习机制会得到自动的保护，父母的语言会自动成为优势语音。但学习英语就必须父母小心选择！不要搞乱了！采用标准的语音，选择原版音像教程是唯一的选择！绝对不要依靠老师！

经过本阶段的学习后，英语几乎成为儿童的第二语言，不会惧怕反而会很喜欢英语，会觉得学英语很自然！也培养了英语兴趣，建立起英语的图像式直觉思维能力，而且已经确立了英语的语音知识，基本了解了英语的发音规律，为今后的书面阅读学习打好了基础！可以说，儿童英语学习的成败，很大程度上取决于本阶段的基础好不好！

我的小孩虽然本阶段的学习费时较长，达八个月！而且表面看来没有什么成效！（因为从来不去刻意的考核他）。但是开始第二阶段的英语学习后，可以轻易地在一两个星期内学完标准教学时间在一年的小学英语课程！一个月就学完规定四年的学习课程！半年之后学完8年的课程计划，达到中学英语水平！在此基础上，每天正常学习两个小时，在十岁的时候达到大学英语水平很容易！


特别注意：如果本阶段的学习的方式错误，特别是把汉语夹在英语中学习，今后的学习不仅费时费力，还可能失去建立英语语感的能力，导致一辈子只能学到一套应试英语！很难达到用英语获取信息的目的！

lc4601

经过第一阶段的基础学习，儿童已经具有了大量的英语语音和语言素材，也具备了英语的字符认知能力，可以开始第二阶段的学习了！

    第二阶段的学习，以每天学习两小时计算，共需一年左右时间！慢一些的经过一年半也可完成！经过本阶段的学习，英语能力可达到目前我国初中毕业时的优秀学生水准！

    第二阶段的学习，采用视听读三合一的教学方式！系统书面教材与视听手段相结合，以取得最佳的学习效果！
    可以让孩子在看完音像画面之后，利用磁带学习，再看着课本跟着复述！最后达到在没有播放画面的情况下看着书本的图画复述！

最有趣味的使用方法是：播放画面而切除声音，让孩子配音，进行角色扮演！这样可以达到最好的效果！此时孩子复述的是语言，大脑的画面是刚刚看过的场景，正好符合图像式思维的特点！如果能够跟着画面“配音”，学习就算通过了！可以进入下一部分内容的学习！

另外，用磁带进行背景播放，可以让孩子在潜意识下不知不觉地学习，达到语言学习要求的“过度学习”的效果！否则在孩子已经掌握了的情况下，要求孩子过度学习可能会引起反感和厌倦！带来不好的学习情绪！

同样，本阶段的学习，也不能局限于一套教材，启蒙第一阶段学过的课程，要在本阶段继续复习和再次的加强！不能在第二阶段后就丢下不管！这有这样才能达到把第一阶段的潜意识语言知识转化为能够运用的显意识！达到能够自如运用语言的能力！


经过启蒙阶段和第一阶段的学习后，学得快一些的需要一年左右时间，慢一些的需要一年半左右，但不要拖长了，最多不要超过一年半！如果从五岁开始学习，此时孩子刚六岁多，但已经达到初中的英语水平，拥有纯正的英语发音，并具有一定的英语会话能力！为将来的发展打下了坚实的基础！可以开始第三阶段的学习了！

亮子妈妈

在楼主的指引下孩子一天天在进步，现在的她很自信。看到孩子的这种状态真好！你家小子可是我家丫头的偶像哦！

亮子妈妈

请教楼主，能否把您家小子的偶像姐姐喜欢阅读的书籍或动画也介绍一下呢？我家丫头对magic tree这种系列的书籍好像不敢兴趣，说里面的内容有些恐怖，男女有别还是有些道理吧。 谢谢了！

lc4601

认识姐姐的时候,她的水平已经在儿子目前之上,适合亮亮的不多,看看下面几个

lc4601

Chapter Seven

The Sith has many kinds of warriors, they even had the Jedi, who serve the man called” lord”, they had a man-made star, it is the Sith base.

And it is called “the Death star”.

It is very well protected too.

[ 本帖最后由 lc4601 于 2009-12-6 20:25 编辑 ]