[转贴]沪校差生无奈转学米国 被誉天才获全美冠军

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昨天，在华师大校园里，回祖国探亲的王楠子提起在上海的学生时光，还是感慨颇多。
8年前，王楠子还是上海某校14岁学生，在初二提高班就读。由于上课爱接小茬，爱开玩笑，课外爱踢足球，成为老师心中标准的差生，屡教不改的他甚至被班主任老师安排一个人坐在教室里的最后一排。“当时总觉得班级是分等级的，我始终是差生。”王楠子说。
一次老师把体育活动课改成正课上，王楠子带头当堂起哄，当时连老师也没法控制气氛。王楠子的成绩每况愈下，最后每门课都只有七八十分，班干部被撤销，成了真正的差生。“我最后已经干脆放弃学习了。”王楠子说。而父亲王恩重回忆，自己那时心急如焚，但训斥也无济于事。最后，无奈的他不得已把孩子送到美国继续求学。“那时候只是盼着他能不再惹麻烦，把书读下去就行。”王恩重说。
到了美国，他的诸多缺点竟被美国老师当成了优点，在老师的表扬鼓励下，8年后，成了SAYTEK全美动画比赛个人组冠军。
如今的王楠子今非昔比，身高一米八的他，是屡获奖学金的费城艺术学院的大四学生，通过在动画领域的开拓，他已在美国贷款买好了一幢三层小楼。
对于这样的转变，王楠子表示，除了基础还可以外，学校氛围和老师对学生态度的截然不同是很重要的原因。他说，接茬、开玩笑、迷恋运动等等是王楠子过去的致命缺点，根本不属于美国老师批评学生的原因，相反是受到鼓励的。在美国，他从未受到过老师的批评。
最突出的例子是，在中国，他因爱接小茬被老师当成了班里的刺头；在美国，有次他像过去在国内一样插嘴，当堂纠正了美国中学老师的一个错误，没想到，老师当场就表扬说：你真是个天才。
“太受鼓励了！”王楠子感叹，正是那些记忆犹新的鼓励促使他真正开始自觉地学习和奋斗，使他开始彻底摆脱了原来差生的自卑心理。
美国教师从不要求王楠子死读书，读死书。拉小提琴、踢足球等技能使王楠子在学校立刻就受到重视。“原来这里的音乐老师都不理会我会拉小提琴，但在美国，一得知我会拉琴老师就立刻让加入了管弦乐团。”王楠子说。
其父日前给报社去信，就此抨击中国的教育制度：“是我们教育中的问题把许多本应成材的孩子弄成了水泥脑袋。”（9月25日《东方早报》）

此主题相关图片如下：

王恩重（左）讲述儿子王楠子（右）在美国的“蜕变”过程
上海东方早报记者张栋图

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各方说法

    王楠子初中班主任  聪明但非常调皮

    王楠子初中班主任老师在昨天接受采访时并没有得知自己过去的学生依然保留着不愉快的回忆。但她确认王当时确实是极其调皮捣蛋，老师为了维持教学秩序也给予了一些训诫，但是她承认，王楠子是个很聪明的孩子也是老师们的共识。

    上海大学教授葛红兵  不是互相探索而是互相折磨

    “一些老师对学生不是互相探索，而是在互相折磨。”著名作家、上海大学教授葛红兵赞同王恩重的呼吁。在他看来，国内的一些中小学老师过分看重学生是否听话，而且只注重灌输，但在国外却更重视鼓励学生的创造力。葛红兵表示，老师的态度很多时候决定学生一生的成长，不是一件小事。

    静安区教育学院院长张人利  一所学校不能代表所有情况

    张人利认为，一所学校不能代表上海所有初中的情况，一个老师也不能反映全体老师的现状。王楠子的成功个案并不就能说明美国的教育相对于国内的教育就是成功的。张人利认为，正面鼓励确实是许多学校老师所缺乏的，但是完全采用正面鼓励也是不可取的，对于中小学生应当因人而异，批评训斥本身并没有错，只要是适合具体学生并没有什么不可以。

fionking

绝大多数的老师都喜欢不惹麻烦的学生，因为那让他们觉得省心

周清源

教育，教导的有些过了～～自由的宽松的学习环境，更有助于孩子身心的发展

snowyiyi

中国的教育制度，教育理念都让我每天汗涔涔的。

青果香茗

国内的教育环境不适合思维活跃，有个性的孩子。

tianqunping

俺多想让孩子也去米国,可惜俺没本事

chenxiaojie0110

不行俺就在非洲多晒几年，攒足孩子去米国学习的钱，让他也轻松一点，真的不希望儿子为了学习弄的自己太累。但在现在的教育环境下不累似乎是不可能的。

沐林杉

中国的教育制度培养的都是千人一面、高分低能的孩子~~

myffmm1

唉~~偶家孩子就和王楠子差不多,可偶没能力让孩子去美国~中国的教育就是这样,想想二个老师要管五六十个学生,还能让他们自由发展,个性学习吗?偶只能在委屈的同时慢慢理解了~~