转贴 君涵妈妈的总结

LING89

AMY已经5周岁又2个月了，一直想写个总结，如同我之前写过的若干个总结一样。有些坛友说喜欢看我的总结，我感觉倍受鼓励。
我是彻头彻尾的早教分子，坛子里有的，从杜曼、双语、中文阅读、读经到钢琴、围棋等等，我都实践过，是非常用心、努力的实践。所以，我觉得我算是比较有资格回头反思讨论杜曼、双语等等。趁着AMY5周岁，我想把这些的心得和思考，与大家分享一下。
在说之前，还是再简单地介绍一下AMY。1周岁左右开始杜曼、2周岁开始双语、3周岁左右开始读经、4周岁后开始钢琴、围棋和舞蹈。现在的情况是：可以独立中文阅读（加上认读拼音），英文的词汇和听力挺好（不会识字阅读）、读经有《三字经》、《弟子规》、《道德经》。以上这几样在坛子里算起来，也不稀奇，平平而已。我自己比较“得意”的是AMY在“素质教育”上取得的成绩，先说她最喜欢的舞蹈，虽然没有什么比赛可以来证明，但是少年宫陌生的同班家长这样对我说：“这个班里，你女儿学得最认真、跳得最好”。围棋是她第二喜欢的，少年宫里上的是混龄班，大多都是小学男孩子，她唯一女孩，年纪最小、战绩名列前五。钢琴课正常进行，老师评价“反应快、灵活，意识好。” 这学期末，杭州少体校来幼儿园挑选游泳苗子，AMY是为数几个被选中的，经过一个暑期的训练，现在已经基本掌握自由泳了，可以游了。综合而言，AMY是全方面发展的孩子。
正如，前几天几个坛友说的，别看人家孩子怎样怎样，关键要让家长说出来，孩子是怎样学的，父母是怎样教的。
关于我对教育的目标、途径、主要办法，我已发贴说过，不再重述，我只想说说具体的一些批判性的思考，或是具有操作意义的认识。以下我从几个方面来说，纯粹是一家之言，说得对，请鼓掌鼓励，说得不对，请不要拍砖，怕。

第一篇：先谈杜曼。AMY约1周岁左右开始杜曼。刚开始的时候，我也是兴奋无比，从香港托人买书，着手做大量的字卡、点卡。我不是彻底的杜曼分子。虽然开始头脑发热，热情高涨，但是后来，我一直保持着怀疑和批判的态度执行杜曼。我是中庸之人，坚持走中庸之路，任何过份的事情或极端的事情会引起我的高度警觉。我认为杜曼对大脑的某些刺激太极端。虽然我无法证明杜曼哪里不对，但是怀疑这些过度刺激。事实上，我只执行了杜曼中的字卡练习。点卡从一开始AMY就表现了排斥，看她不喜欢，我立刻停了。我觉得孩子不喜欢，肯定有内因。百科练习我觉得让孩子记住一辈子都不可能见到的东西没有任何意义，也没有执行。体能方面，我只借鉴了一些道理。
杜曼的字卡训练，对于AMY来说是有效的。同时，应着杜曼的要求，做了上百本的自制书和PPT。最近我整理旧物，发现做了几小箱字卡，一小箱书。当时做得真是非常辛苦，现在让我重新做这些卡和书，我肯定做不动了。字卡练习大约持续了一年。AMY现在中文阅读全靠这一年里积累的字，因为2周岁后，我基本放弃了字卡练习和中文阅读训练，原因下一篇里再说。
我个人认为，杜曼对于字卡的练习还是挺有科学性的，每天闪个几分钟，效率非常高。但是，如果仅仅为了识字的话，也可以选择其他方法，坛子里很多家长都是不用杜曼认字的。所以，总体而言，杜曼也不是很必要的。可杜曼也可不杜曼。
如果杜曼的话，我建议不要完全执行杜曼，过度刺激肯定不是件好事。过于强调神童的培育，杜曼本身就存在很多可疑之处。
给几个小贴士：1、如果需要做字卡的话，可以到文具店买那种打印纸质的便签纸，四四方方的小便签，可以在打印机里打印。完全不用象我以前那样辛苦，每天裁卡片纸，打印也不方便。2、可以把三字经其他什么的，一个个字打出来，结合读经，一起闪读。还可以来一个三字经字块拼图游戏。


未完，待续。。。
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scicy5656

学习中。。。。。。