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让孩子在生活中理解数!

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1#
发表于 2009-9-16 16:28:16 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
我小孩刚上1年级,参加完家长会,数学老师说1-2年数学很简单,关键是要孩子掌握数学思维习惯。我觉得很有道理,类似的内容我收集了一些资料,包括如何培养小孩数学思维等,希望对刚入学的小孩有用。

在生活中理解数.rar

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2#
发表于 2009-9-21 09:31:16 | 只看该作者

下载了,摘录一段放在这里,想看全文请自己下载

我是一名教师。一次,我监考物理,有一题求拖拉机履带的着地面积,一个学生算成 167米 2,一个学生算成 16.7米 2,正确答案应该是 1.67米 2。由于学生对面积的大小缺乏感性认识,不知道 167米 2相当于一幢别墅的建筑面积, 16.7米 2是一个大房间的面积,所以算错了并没有察觉。

  相当一部分学生对长度、面积、体积、容积、质量、重量只有书本上的知识,缺乏感性认识,因此常常算出一些天文数字。有个学生算出一个鸡蛋的重量竟有 5000千克。  

  有感于此,我很早就开始注意对女儿进行常识的教育。给她量身高,在墙上划个记号,身高是 1.2米。和女儿一起丈量房间:长 4米,宽 3米,我们的房间是 12米 2。再让女儿直观地看看有多大。吃饭的方桌边长是 0.7米,面积就是 0.49米 2,要她注意看一看,半个平方米有多大。买一瓶可乐,告诉她,这里面装的是 1.25升可乐,等于 1250毫升。 1平方厘米大约是指甲片的面积, 1平方毫米大约是一粒芝麻的大小。称 10斤米回来,要她提一提,这就是 5千克物体……这类事情就在身边,家长可以不拘一时一地教孩子。

  由于我的工作做在前头,女儿现在学面积的算法时显得很轻松。
在一次有关小学生生活常识的测试中,一道选择题难住了许多孩子。题是这样的:做饭时,假如饭锅盖被蒸汽顶起来,米汤溢出怎么办? A说,快告诉大人; B说,用手压住,不让米汤溢出; C说,将锅盖提起再盖上,稍留一点空; D说,不知道。对这 4项选择,有 1/3以上的孩子选择了 A和 B,还有不少孩子选择了“ D”。看到这种情况,也许有人会说,小学生嘛,生活中不知道的事情多了,何必这样认真。

  然而,中学生怎么样呢?“求拖拉机履带的着地面积”,这似乎只是一个计算问题,算出答案就可以了,但它偏偏又与常识有关,中学生如果没见过,也不知道拖拉机的履带为何物,将其算出个“大房间的面积”或算出个“一幢别墅的面积”,只能是见怪不怪了。

  不少孩子在家里的表现令人不敢恭维,在学校的学习也常令人啼笑皆非,问题出在哪里呢?这位做教师的家长看得很清楚:孩子在家里,“生活上的事几乎全被家长包办代替,缺乏常识”,因而“给他们的学习带来极大的困难”。

  的确是这样,父母的包办代替已使我们的孩子过早地远离了生活。在许多家庭中,我们听到大人对孩子说得最多的话是“只要把学习搞好了,其他什么事情都不用你做”。孩子的生活似乎就是一个学习的成绩。常识,由于大人的忽视而远离了孩子。  

  包办代替更使孩子们忘记了生活。他们不知道生活对他们有什么意义。不知道常识对他们的学习和成长有什么帮助。他们生活在现实中,却不知何为生活。我们的孩子在这样的“生活”中,变成了一个畸形发展的个体。在家里,他们的作业可以完成得很好,但却不会照顾自己;在学校里,他们的学习成绩可能优秀,但能力低下者不在少数,以致一些孩子走向社会后,眼高手低,说得多,做得少,成为生活的失意者。

  常识教育是关于普通知识的教育,包括生活常识和科学常识等方面的教育。具有一定生活常识和科学常识的孩子,一般也具有较强的学习能力。在学习中,这样的孩子也可能有过类似“一个鸡蛋 5000千克”的答案,但他有可能运用自己的常识对其进行怀疑和修正。虽然在现实中知识的获得并不都是直接来自于常识,但可以肯定,常识是能够促进学习的。

  这位家长的做法就说明了这一问题。他注意利用日常生活知识从小对孩子进行常识教育。如给女儿量“身高”时,在墙上“划个记号”,孩子就形象、直观地记住了自己“ 1. 2米”的身高。他“和女儿一起丈量房间”,量一量“长”和“宽”,孩子就很快知道了房间的面积。在这位家长看来,生活处处有常识,常识教育就在身边。吃饭时,可以让孩子量一下饭桌的边长,计算饭桌的面积;买一瓶可乐,可以让孩子知道 1.25升等于 1250毫升。以至于小到一个“指甲片”的面积,一粒“芝麻”的面积,都可以与“ 1平方厘米”、“ 1平方毫米”联系起来学习,足以看出这位家长的良苦用心。但正是这种生活中的用心,才使孩子感到生活中处处有知识,感到学习并不是与生活的疏离。文中女儿在学习上获得的那份轻松,不正是这种常识教育的结果吗?
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3#
发表于 2009-9-22 13:51:23 | 只看该作者
提醒的很好啊,以后是得注意让孩子多动手。
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4#
发表于 2009-9-22 14:01:32 | 只看该作者
的确如此,有些知识和概念不一定要在书本中学习,在日常的生活中,我们可以让孩子点点滴滴的去了解和理解,并学会运用.
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5#
发表于 2009-9-22 14:53:10 | 只看该作者
不错,准备下了好好学习!数学我从小都很有距离感,总觉得离生活挺遥远似的,不希望孩子也这种感觉,要从小学会生活中理解与运用,而不是为了解题而解题!
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6#
发表于 2009-9-22 14:55:53 | 只看该作者
不错.谢谢
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7#
发表于 2009-9-29 18:13:17 | 只看该作者
多谢楼主的无私分享
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8#
发表于 2009-10-12 20:35:22 | 只看该作者

回复 #1 sopheryan 的帖子

有道理,学习了
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9#
发表于 2009-10-30 16:17:16 | 只看该作者
说的很有道理,学习跟生活相联系
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10#
发表于 2009-11-1 10:15:56 | 只看该作者
就是要学习跟生活相联系,学以致用,生动有趣
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