上班媽媽和二個兒子的讀經記

昊泽妈妈

再请教楼主，我还没开始给宝定听英语，现在想给他听英语，能说说开始的方法吗？

丹溪佳人

哈，还是不懂啊，不好意思。我是用realplay 来播放的，可以快一些吗？我不知道电脑怎么选择加速。

tracylin2002hk

我回家試試RealPlay再告訴你..

小小小1008

点“查看”——“增强功能”——“播放速度设置”，这样在屏幕就会出现播放速度设置的菜单了。
不过，用这个播放的声音比较低，我想找一个能转化成2倍速的软件，这样就可以放在千千静听里听了。

tracylin2002hk

经典教育成功家长经验集 很多的家长在经典教育的过程中探索出了一些成功的经验，在此与大家分享，希望每个家庭都能找到适合孩子的教育方式。 做法之一：我是唐僧，要开始念经了。 我给女儿读经典到现在也就不到三个月，可是效果很好。刚开始的时候，她的兴趣并不大。有一次，她在家里吵吵闹闹，我说了一句，你这个孙悟空闹得我头痛死了，我是唐僧，我要念经了。结果她就抢着说，我是孙悟空。我说，好啊，可是唐僧是师傅，念经的时候，孙悟空就要变得乖乖的。而且啊，孙悟空要变神仙也要学会念经才行的。她很喜欢玩这个游戏，立刻安静下来听我念经。当然她并不是只听我念，每次我一开始念经，她都会搬来玩具坐到我身边，安安静静地听。很多时候是玩拼图。每次到了要睡觉的时候，我要她上床睡觉，她都会说，妈妈，我想听你念经了。我拼图，你过来念经给我听，好吗？我知道她还想玩，但我都会如她的愿。到现在她已经能背下《三字经》、古诗八十首、还有《论语》的一部分了。同时她拼图的速度也快得很，一百多张的拼图半小时不到就能拼出来，如果是新买的，一般用一个小时。我都自叹不如，这样也锻炼了她的注意力，感觉她的记忆力非常得好。 其实小孩只要常常受到经典句子的熏陶，再读经典的话就不会显得难以入手了。记得几天前带女儿路过一滩很脏的池水，水面上竟露出很美的荷花的花苞来，我脱口说出了一句：“予独爱莲之出淤泥而不染。”女儿立刻问：“出淤泥而不染”是不是荷花从脏脏的池水里长出来什么也不染呢？我当时就好好地赞赏了她一番，见她对此感兴趣，立刻找到这篇文章，并且以大字号打印下来，她看着书听我念了几次了以后，立刻就能背下来了。再有一次我们一家爬山锻炼，我又感叹了一句：“山不在高，有仙则名，水不在深，有龙则灵。”她记下了这几句，后来我再把整篇文章完整地念给她时，她非常感兴趣，没几下又记住了。 我觉得我们在给小孩读经典之前应该先培养小孩的兴趣。我们常常因为熟悉而感兴趣，所以在读经典之前先让小孩熟悉一下要读的经典，小孩的兴趣立刻就上来了。 女儿今天对我说她不想当女孩子，我问为什么？她说：男孩子才能当将军啊。原来她想当将军啊，可能是跟男孩子玩多了。于是我适时地给她讲了木兰也能当将军的故事，然后背一段《木兰辞》给她听。下午我发现她口中念念有词，原来在念“问女何所思，问女何所忆呢”！ 啊，女儿又把《弟子规》读完了。真该好好表扬自己一下！我可以说是个有头无尾的妈妈，做了很多对女儿的教育计划，可是没有多少能坚持下来的，可是读经典坚持下来了，回顾一下，成绩不斐啊，《三字经》、古诗八十首、《论语》、《弟子规》！不过，话又说回来，没有女儿的兴趣我是坚持不下来的。接下来给她选《笠翁对韵》，希望她 能喜欢。 做法之二：游戏中玩经典 上海的莎莎是一个活泼可爱的小女孩，她有一个爱好，那就是跳皮筋。每天下午放学后，都要在小区的运动场和伙伴们跳一个小时的皮筋。边跳边唱儿歌，妈妈听到孩子们每天玩的时候唱的儿歌就是翻来覆去的几段，就开始动脑筋，妈妈把《笠翁对韵》找了过来，让莎莎和小伙伴边跳边唱《笠翁对韵》。刚开始，小孩子都不愿意读，毕竟儿歌熟悉呀，但莎莎妈妈示范给孩子们，跳的时候唱儿歌其实和唱经典是一样的，而且，边玩边学习，一举两得。孩子们尝试了一段，果然很有意思，慢慢的，这些孩子边跳边唱，不知不觉把一部《笠翁对韵》都唱完了。 做法之三：抢着当老师 广州五山小学黄越峰的家长介绍了这样的情况： 孩子认字还不多，尤其是那些深奥的古文，读得结结巴巴。等他读完几句之后，已过了近五分钟了。孩子也觉得很无趣。我没有责怪孩子，先鼓励他一番，再对他说：“妈妈也没有读过，不如妈妈和你一起读吧。”孩子的兴趣立刻就提起来了，他主动说：“妈妈，我读一句，你读一句，好不好？”孩子立刻就开始了小老师工作，他一句一句地教我念，有时我故意发错音，等儿子纠正错误。这样一来二去中，儿子已重复念了五遍了，再也不像当初的结结巴巴了。 后来，我又和孩子比赛背诵，儿子当然不肯示弱，我们都很快能背出来了。以后儿子总会主动拿出新学的来与我比。我们先读两三遍，然后开始背诵，谁先背出来就做小老师。开始我还会故意让他赢，后来慢慢发现孩子的记忆力其实真不可小视，往往才读几遍，他已经能背诵出来，而且在一段时间之后我已经开始遗忘了，而他还能记得。这种时候，我总是不厌其烦地夸奖他，很虚心地向他请教。儿子在这方面的兴趣一直未曾减弱，同时也大大树立起儿子的自信心。 做法之四：独学而无友，则孤陋而寡闻 深圳梅园小学的四位二年级小学生在父母的发动下，成立了一个家庭学习小组，就是每周轮流在一个小朋友家中进行，每家每个月正好轮到一次，每天晚上八点到九点钟的一个小时学习时间，家长负责指导和监督。从2005年的十月份一直到现在，一年多的时间过去了，四位小朋友支持了下来，风雨无阻。在家庭学习小组学习经典，不仅对孩子们来说是一件快乐的事情，而且对家长们来说，每月一周的晚上指导工作也是件快乐的事情。这几个孩子说，每天都在盼着读书的时间。《礼记学记》上讲“独学而无友，则孤陋而寡闻”，小朋友在一起读经典，既活跃了气氛，又互相切磋交流。其乐融融！ 做法之五：读万卷书，更要行万里路 明明是长沙的一个小朋友，在他读经典的同时，他的爸爸利用周末、寒暑假带他去了很多地方。他还清楚地记得，当他读《中庸》的时候，爸爸专门带他去了岳麓书院的自卑亭。原来亭名源出《中庸》：“君子之道，譬如远行，必自迩；譬如登高，必自卑。”“迩”，近也，“卑”，低矣。意思说人的道德修养方法，好比长途跋涉，须从近处开始；好比攀登高峰，须从低处开始。他当时一下就明白了这句话的涵义。 当他到曲阜看到“万仞宫墙”时，爸爸给他讲解《论语》的博大精深和孔子思想的伟大。后来，再重新读《论语》时，他好像懂了很多。 做法之六；先讲故事 和和的妈妈让和和诵读经典并不是只停留在文字表面，而是通过讲故事启发孩子的思考。和和是一个机灵古怪的小男孩，妈妈每天都会和他一起读一段《三字经》，读的时候，和和遇到好玩的词句，就会停下来，不停地问妈妈，这个词句是什么意思。和和的妈妈经常先不回答他，而是给他讲一个相关的经典故事，然后，再启发他自己回答刚才提出的问题。比如，读到“融四岁，能让梨”时，妈妈就给和和讲“孔融让梨”的故事，然后，启发和和把自己的东西和别的小朋友分享。 这一问一讲一答，引发了孩子思考的乐趣，也无形中提升了孩子的理解力。 做法之七：和书法相结合 楠楠读《千字文》的时候，爸爸专门买了一本元代赵孟頫墨迹法帖六体《千字文》，即《千字文》分别用古文、小篆、隶书、章草、楷书、今草六种字体书写。每天，楠楠除了读《千字文》，还要临摹三句十二个字。不知不觉中，楠楠的书法水平提高了。 在学习《千字文》的过程中，楠楠对经典文化产生了浓厚的兴趣，他准备学完《千字文》之后，再去学《笠翁对韵》。 做法之八：田田的听读经历 田田刚过两岁生日，但已经听了2岁10个月经典了，怎么回事？原来在妈妈肚子里就已经听了10个月。妈妈是怎样让田田听的呢？我们可以一起看一下田田妈妈写的故事： “怎么读，我自己朗诵录制了整本《论语》、《老子》、《大学》、《中庸》、《弟子规》、《三字经》、《增广贤文》、《诗经》、古诗等，我的天，我敲这些字时，才发现原来自己录了那么多，有的甚至录过好多次，比方《大学》、《中庸》等。录了是给我自己听的，她来了，顺便也给她听。听了10个月，她出来了，一出院，接着听。看了月子里的记录，她每天都至少听一遍《论语》。她稍大一点，我每天喂奶时，就给她背一遍《三字经》、《弟子规》。少说也背了100遍给她了，晚上睡觉时，这就是她的催眠曲。还有好些古文，我自己背给她听。不受时间、地点限制，奶奶的话是：你妈妈就是书。 好了，看看效果，真的是没有效果啊！因为她刚刚学会说话，你指望她什么，哗哗哗哗，给你背《论语》？不过自有不平常处！特别爱书就不必说了，比较懂事。我教育她是这样：田田，宽转弯、勿触棱啊。她就立刻照办。可以说经典就是她的另一种语言，她明白透彻地了解其中的含义。 目前，我不知道她会不会背《论语》，我猜是会的，因为我都会背了呢！她现在可以从头背诵《弟子规》和《三字经》，当然不是很清楚，因为说话比较晚。可以背《关雎》，我可没有要她背，她是自己听会的，那天背出来，爷爷奶奶很感动。” 做法之九：经典不厌百回读 晨晨的爸爸主张多读、精读，经典不厌百回读。他认为“读一百遍”时，信息重复刺激大脑，能增强记忆。表面上，是相同的信息在刺激大脑，但实际上，随着重复遍数的增加，晨晨对诵读材料的熟练程度也在增加，理解也在加深。依次从文字的表面深入肌肉，深入血液，深入骨髓，最后，融会贯通，达到得意忘言的境地。“书读千遍，其义自现”、“好书不厌千回读”、“熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟”、说的都是这个道理。 俗话说“熟能生巧”，现在晨晨通过“反复读”经典，不仅口熟了，而且也读透了。很多经典里的名句使用起来都能得心应手、左右逢源。 做法之十：等孩子过了厌倦期，再接着开始 孩子对于经典学习和其他事情一样，容易出现兴趣减弱的情况，适当调整是非常必要的。很多家长的调整方式是读经典、词汇游戏、阅读故事等交替进行。一旦孩子对读经典有了厌倦情绪，家长就会让孩子阅读经典故事，或者和孩子一起玩词汇游戏，等孩子过了厌倦期，再接着开始，千万不能强迫。 做法之十一：好记性不如勤笔头 我女儿每天写完作业的最后一件事是做经典卡片，她把第二天要背的经典内容先抄在一张小卡片上，第二天早上，在我送她上学的路上，她就开始大声读小卡片上的内容，基本上可以把卡片上的内容读熟。到下午接她回来的路上，她又开始拿出小卡片大声地读，等回到家，她已经能把卡片上的内容背下来了。 做法之十二：每天早上只需要10分钟 我的孩子背的第一部经典是《论语》，他背得非常慢。而且，每天晚上边背经典边打瞌睡，效果并不好。后来，我调整了策略，每天早起第一件事就是和孩子一起大声读《论语》，只需要10分钟时间，就可以很轻松地把《论语》每一章中的两小节背诵下来。 做法之十三：好的诵读习惯养成很重要 孩子诵读经典和孩子的学习习惯一样，一定要从一开始就给他培养一个好的诵读习惯。在这方面，我深有体会。我的孩子很聪明，但是太马虎，做事情总是丢三落四的。我想通过诵读经典来改正他的坏毛病。我先是和他一起制订了诵读计划，还让他写了保证书，每天坚持读一段经典，要求是不能错字，不能丢字。他自己要求也很严格，坚持了大概三个月时间，孩子就养成了读对、读准、读熟的诵读习惯。 做法之十四：根据遗忘规律，多手段复习 杭州9岁的严晓小朋友在学习《论语》时，严格按照遗忘规律及时复习，除了每天学新内容之前先复习前一天读的内容之外，她把《论语》的每一篇分成四部分来学习，以《学而》为例，她每天只学1/4部分，第三天在学后半部分之前，她先把前两天学的内容连贯复习一遍。第五天不学新知识，而是把前四天学的《学而》一篇全部集中起来再复习一遍。到了第二个周末时，她专门拿出一个小时，复习上周学的《学而》。到了月底时，她会再拿出一个小时，复习《学而》。两个月的时候，她还要拿出一个小时，复习《学而》。半年的时候，一年的时候，她还坚持再复习一遍，经过这样多遍的复习，严晓小朋友的《论语》不但记得又快又好，而且记得还很牢。 而且，复习的形式要丰富多彩。严晓在复习《老子》时，就采取了亲手做卡片的方法，她先把《老子》每章做一张卡片，放在一个大盒子里，顺手去摸，摸到哪一章，就把哪一章背得滚瓜烂熟。等她把每一章都背诵熟了后，她又把《老子》每10章做一张卡片，带在身上，随时复习，这样，她这一遍复习的时候，就是以10章为一个单元来背诵，结果发现比单纯的一章一章来背，效果好得多。 具体复习过程，请参见下表：
2周	1个月	2个月	半年	1年
复习	复习	复习	复习	复习
4	5	6	7	8

tracylin2002hk

Oct 10,2009
早上讀了子罕第九及孝經...
今天兒子要去學體操..預計十月全家回台灣1星期..打算去看台灣的讀經...

毛毛2006

最近读经有点郁闷，不过看了包括lz在内的帖子后，让我感到读经的道路是曲折的，但是前景是光明的，一定要坚持啊~。
谢谢lz 的读经分享~继续关注~

紫霞湖

期待继续分享读经历程！

tracylin2002hk

謝謝..讀經的路上真的要家長相互打氣,加油..
一定會有低潮時,有低有高..相信孩子...相信自己...柳暗花明又一村..

tracylin2002hk

謝謝..之前放暑假時,朋友請了一位讀經老師天天去他家教讀經,一個暑假他們完成了大學,論語1-10..
他們的教法是一天一小時讀1篇..我有去過一次,去了之後,堅定了一星期背一篇的想法.因為在那1小時中,兒子己可以背誦了..
王財貴老師的大量讀經,老實讀經及快樂讀經,我可以了解..雖無法全天讀經,但我們可以老實讀經及快樂讀經....