斗智斗勇杜曼记-----三个半月开始杜曼

长沙7喜

我家1岁的时候搞了几天，头几眼有兴趣，跟着就没有了，小家伙注意力不集中。
后来2岁的时候，要拿出来试试，小家伙直接说，不要这个。
早几天，给两岁3个月的他再试，他看了一下，说，爸爸，我要出去玩。

keke妈妈

原帖由 长沙7喜 于 2009-10-21 17:29 发表
我家1岁的时候搞了几天，头几眼有兴趣，跟着就没有了，小家伙注意力不集中。
后来2岁的时候，要拿出来试试，小家伙直接说，不要这个。
早几天，给两岁3个月的他再试，他看了一下，说，爸爸，我要出去玩。

宝宝可能都是这样，只对自己感兴趣的都喜欢，像KK现在喜欢企鹅一样，这两天拿出来还是一样要看。文字不是太喜欢，反正我也不强迫，虽然这么说，但是还是天天给看，有时候她喜欢看两眼，也是个调皮的主呀
不看的话，爬得飞快逃得飞快，抓也抓不住了。好比说小熊宝宝这个系列，对这个书真的是非常的不喜欢，无论什么形式都不看
最喜欢刷牙，拿给她一样不看，自己重新扫描再打印，去掉文字一样不看，就是对它不感兴趣了，所以我基本就是在她前面翻两下就算了。不过看书和念书给她听，倒是想坚持成一种习惯，现在基本上每天念三本绘本，有的比较长，她一般都管自己玩，我管自己念，不管有没有效果，我就当自己练普通话喽。

keke妈妈

感觉KK像到了黑字的敏感期，原来已经都不爱看了的三字经的黑色字卡，最近拿给她看的时候，有时候会看一下，明明转头看别的了，有时候也会转回来再看几眼，不晓得是不是呢

准备开始给KK有系统地听经典，具体还要再安排一下，除了这个，还在兼顾KK喜欢的儿歌，音乐，还是要有不少东西的。

长沙7喜

昨天一个早教群聊起，
说有个现象，带孩子经常会有体会的，
就是你给孩子念一些东西啊什么的，他似乎没在听，但很快他却会背了。
但看却做不到，没看的东西，一定不会。

ygf666

《花婆婆》做得还可以,有这样的书读给宝宝也不错,我也准备以后打印一些书的.KatharineLin 提到的辨音器在淘宝有卖的,就是八音铁琴,不过钟琴太贵啦.

keke妈妈

原帖由 长沙7喜 于 2009-10-22 16:55 发表
昨天一个早教群聊起，
说有个现象，带孩子经常会有体会的，
就是你给孩子念一些东西啊什么的，他似乎没在听，但很快他却会背了。
但看却做不到，没看的东西，一定不会。

的确是这样，这样在会说话的小孩身上比较明显可以见到，我朋友的小孩刚会说话那会儿就会三字经了，基本上你说前面两个字，留个字给她说，她都能说对，千字文也一样，不过有个好笑的现象：比如：慈母手中线，和大蜡笔手中拿，她只会记一个，你说大蜡笔手中，她会说线。
所以，因为杜曼还有出听力的部分，等于说是为了打开听觉通路，我材料也是刚刚买的，又是一条坚持的路，自己上班了，执行起来会比较困难，还是那种想法，有做总比没做好吧。

keke妈妈

原帖由 ygf666 于 2009-10-22 23:36 发表
《花婆婆》做得还可以,有这样的书读给宝宝也不错,我也准备以后打印一些书的.KatharineLin 提到的辨音器在淘宝有卖的,就是八音铁琴,不过钟琴太贵啦.

昨天刚好有人发了个链接，好像是六百多。真的是贵啊

keke妈妈

昨天晚上第一次去试听了亲子课，因为在我上班的地方，又回家带KK不方便，所以，我就只是自己去了解了一下，那个场面真的是乱啊，还叫了两个朋友一起去，她们都带了孩子，一个十六个月，一个二十个月了，相比较而言，大一点知道的东西多得多，说的也能听进去，因为都是第一次去，所以，还是那个词：自我。基本上老师说的都听不进去，能走能跑了，就自己要这个，自己要那个，老师的指令很少会去执行的，秩序感相对会差一些。我去听了两个班，A班是11-13个月龄的，B班是13-15个月龄的。
A班的课程：先沿着蒙式线爬两圈-----》拿工作毯-----》拿教具（两个小碗，一个里面放了豆子）------》老师演示抓豆子，从这个碗抓到另一个碗--------》宝宝去拿工作毯和教具，再宝宝爬豆子--------》接下来是拿两个沙蛋，再这两个沙蛋跟着音乐节拍甩，听沙蛋发出的声音----------》亲子互动，妈妈躺下，屈膝，宝宝坐妈妈小腿上，妈妈小腿抬起，放下，坐飞机。
B班的课程：先沿着蒙式线走两圈-----》大家坐下，请出小狗宝宝，老师拿着小狗和每个小朋友打招呼，问好（我同学的小孩就一直惦记着那只小狗，无论什么时候问小狗要不要，她都又干脆又大声地加答“要”）拿工作毯-----》拿教具------老师演示，用棉签从颜料盘粘上颜料再点到手帕纸上------小朋友做-------洗手 后来我去听A班了，就不知道有些什么内容了，据说是运球，把球从一个地方搬到另一个地方。

我唯一碰到跟KK差不多大的一个小朋友也是十一个月多，大概比KK大一点，宝宝妈妈说他七个月就来上了，不过没觉得有什么不同，但是另一个班有几个大一些的小朋友，前面表现的确实挺好，所以，我想，小朋友还是要大一点点才能明白老师在说些什么，让大家干些什么。
我想带KK去上亲子班的本意呢是想让她多和一些小朋友接触，可是看下来，基本都是一个孩子围着两个家长，小朋友几乎接触不到，而且那个小孩都会走会跑的B班，小朋友想接触也基本被家长阻止了。整体感觉就是一个字，就是乱，真是好乱啊。一会这个小朋友跑到那里去了，一会儿那个小朋友去找玩具了。

因为我没带宝宝，所以，这个亲子园让我周六再带宝宝去上一次课，周六看看再说吧，看KK表现怎么样，估计只会更调皮，更自我。

keke妈妈

近日KK感冒中，生活乱成一团。
坚持坚持

keke妈妈

很多时候觉得快要坚持不下去了，这时候总会在耳边响起一些声音，告诉自己也许有一天，孩子会给你一些惊喜。觉得网上或者书上那些人都太遥远了，太不真实了，终于有一天，我同学告诉我，她对孩子的教育，只是付出了一点点，孩子在会说话的时候，给了她很多很多的快乐，让她觉得付出原来是件多么快乐的事情。这么近的人告诉我这些，让我觉得真的，希望就在前方， 不要求KK有多出色，只希望妈妈的付出，KK看得到。