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楼主: widlia!2004
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“不陪”才能培养好习惯(一)

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11#
发表于 2009-9-6 15:07:10 | 只看该作者
楼主讲得太好了,谢谢

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12#
发表于 2009-9-6 18:46:45 | 只看该作者
说的好 我儿子刚上一年级好多作业的题目都看不懂还必须有人在旁边给说,不知道会不会把坏习惯养成啊

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zyfh + 5 + 5 这个恐怕有必要

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13#
发表于 2009-9-6 22:26:55 | 只看该作者
说得很到位,学习了,谢谢楼主!!

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14#
发表于 2009-9-7 08:44:21 | 只看该作者
好帖!说得太好了!目前正在慢慢抽身不陪,做起来不容易啊。

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15#
发表于 2009-9-7 10:04:30 | 只看该作者

回复 #1 widlia!2004 的帖子

说的太好了,受益匪浅啊!
虽然小孩还是大班,没到陪的时候,将来也坚决不陪,嘿嘿
很多事情,家长要学会放手,让孩子自己磨练、选择吧

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16#
发表于 2009-9-7 10:13:53 | 只看该作者

经典摘抄---

1、所以在培养孩子的过程中,为了形成儿童的自觉意识,也为了他更好地执行决定,应该尽量让孩子自己去思考和选择。哪怕是相同的决定,如果它不是来自家长的指令,而是来自儿童自己的意愿,他会更愿意去执行。
2、对于孩子偶尔所犯的小过失不要大惊小怪,内心一定要坚定一个想法:它只是个“小事”,不是个“错事”,孩子的成长需要经历这些“小事”,它们甚至比做功课还重要。
3、如果家长在对待孩子的问题上从不去虔诚地思考,不去理性地处理,只是凭性情做事,一遇到问题就着急,一着急就发脾气,这只能说明你是个任性的家长。一个任性的家长,怎么可能不培养出一个任性的孩子呢?
4、家长不生气,不过分指导,孩子才能有机会主动调整。如果孩子一做错,家长就批评孩子一顿,要求他做出什么保证,或者由家长直接给出一个解决方案,那孩子就失去了主动调整的机会,这种调节能力也会慢慢丧失掉。
5、人的天性都是追求自由的,任何为儿童所热爱的事情,当它变成一项被监督完成的活计,让人感到不自由时,其中的兴趣就会荡然无存。
6、孩子的弱点如果总是通过大人的操纵去克服,那所谓“克服”就是不存在的虚幻,只能叫做屈服。屈服是不会成为孩子自我认可的一部分的,只要有机会,他就不再想屈服,就要从约束中挣脱出来。

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zyfh + 10 + 10 谢谢你了

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17#
发表于 2009-9-7 12:34:05 | 只看该作者
确实有道理受教育了!

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18#
发表于 2009-9-7 15:38:31 | 只看该作者
写的太好了,打印回去给老爷和爸爸看看.

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19#
发表于 2009-9-7 17:06:49 | 只看该作者
说得太有道理了,我一般也不陪孩子写作业,但是我会经常提醒他该写作业了,有时看他磨磨蹭蹭的不想写,真的很着急,也难免发火或唠叨,以后慢慢改吧.

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20#
发表于 2009-9-7 20:00:28 | 只看该作者
《好妈妈胜过好老师》,说得很有道理,呵呵!

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