小臭宝的成长趣事（2007年7月生男宝）

cunet

2010.3.23 星期二  阴

中午吃饭，桌子上有一点水，小臭用食指蘸水画了一个三角形，奶奶问：“小越画的什么。”  小臭回答：“画的三角形。”尾音还没落下，突然很惊喜地说：“小乖乖的手指还是笔呢。”

最近喜欢连续问问题，比如我说：“我们下周去ＬＹＸ哥哥的幼儿园玩好吗？”小臭就问：“ＬＸＹ哥哥的幼儿园在哪？”
“在重庆工商大学里面。”
“重庆工商大学在哪？”
“在Ｘ阿姨家对面。”
“对面在哪？”
“就是Ｘ阿姨家出去，过地下通道，就是对面了。”
“Ｘ阿姨家在哪？”
“在重庆”
“重庆在哪？”
“在我们这长江的下游。”
“长江在哪？”
“在我们家旁边呀。”
“旁边在哪？”
........

[ 本帖最后由 cunet 于 2010-3-24 02:11 编辑 ]

cunet

呵呵，我还买了你推荐的《大拇指无字书》，《鳄鱼怕怕，牙医怕怕》，都很不错。

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2010.3.25  星期四  晴

据奶奶说昨天下午在家里骑自行车，玩得很开心，能够自己骑着进入各个房间，看起来还不错，要知道我家的面积不大，要在这么小的空间转向什么的可不算容易。后来自行车链掉了，他让奶奶修，奶奶修不了，我们下班吃完晚饭后爸爸就开始上链条了，小家伙在旁边看，说：“小乖乖看爸爸能不能修好。”还指挥爸爸：“爸爸，你用工具嘛。”

这几天沉迷于铺铁路了，把铁路一根一根的拿出来接起来，但他不是一次性接起来，是先拿一根，在上面开一会火车，又拿一根接上去，继续开，最后接得弯弯曲曲，很长很长。难得的是，昨天我下班回去，居然发现他把铁路接成一个圆形。问奶奶是不是他独立完成的，奶奶说她在厨房，根本就不知道他怎么弄的。

那个《youpi小百科，火车》里面介绍了悬挂式列车，这两天小臭就把他的火车用手按着倒挂在桌子下，然后问：“这是什么火车呀？” 得到答案“悬挂式列车”就很得意。不过今天早上小家伙这样玩了之后又把火车放在桌子上开，说这是动车。居然知道动车？只是大人聊天的时候提到动车，没给他说过什么是动车。

昨天晚上我本来准备一家人一起表演一下《狼大叔的红焖鸡》，但是书一拿出来，小家伙一翻看到通往母鸡家的路，然后就拿着铅笔画起来，当《迷宫》了？ 画完还问是不是到了母鸡家。 看他这么感兴趣，就把迷宫拿出来又重新画了一遍。第一次角色表演：我跟他说我们俩个是大灰狼，爸爸是母鸡，我装着张开大口要吃掉母鸡，结果小臭急的大叫：“不要吃母鸡，不要吃母鸡”然后接下来指着自己说：“这是小鸡。”分别指着爸爸，我和奶奶说：“这是小鸡的妈妈，这是小鸡的爸爸，那是小鸡的奶奶。” 今天还是没有按我想的完成一个角色表演。

今天晚上发生了让我非常郁闷的事情。ＭＭ（比小臭大4个多月的女孩）和妈妈来我们家玩，ＭＭ在玩过家家，找了一个铲子做“饭”，小臭看见了就指着自己前面说：“妈妈，ＺＹＭ要把铲子放在这。”我说那你告诉ＭＭ呀，结果小臭不说话，自己从我腿下面爬过去，一把就从ＭＭ面前把铲子拿过来了。ＭＭ开始大哭，我们大人都没做声，ＭＭ就伸手来抢（我示意ＭＭ妈不要管），这回小臭又哭了，边哭边用手擦眼泪边叫妈妈，我说ＭＭ抢你要把铲子抓紧呀（他要擦眼睛，相当于只有一只手在跟ＭＭ抢），两人僵持了一会，都在大哭，ＭＭ妈看小臭哭得厉害，就把ＭＭ的手bai开了，最后ＭＭ哭着回家了。小臭拿到铲子抽泣了一会不哭了，ＭＭ走的时候还跟ＭＭ说了再见。让我郁闷的是小臭的哭不是一般的哭，是声音不大但非常伤心的全身都在颤抖的哭，我都不知道该怎么办了，这真的是一个非常大的性格弱点。小臭睡了之后，我跟他爸爸说要让小臭去上金宝贝的育乐课。我们这去上课路上都要花将近两个小时，很不方便，唉。

[ 本帖最后由 cunet 于 2010-3-26 03:07 编辑 ]

prana2009

臭宝爸爸同意上金宝贝了吗？

bucy

我跟他爸爸说要让小臭去上金宝贝的育乐课。

臭宝妈，想去上金宝贝的育乐课是不是受了我的“推荐”？呵呵。

不过，我觉得育乐课可以培养孩子乐观开放的性格，会使孩子喜欢唱歌跳舞表达自己的快乐—哪怕是一个人的时候（比其他孩子显得活泼）。但是你担心的问题是否可以育乐课解决就不一定了。
虽然孩子还小，我觉得不应该下任何定义，但看你的描述，似乎是：性格上坚强、不怕挫折的范畴。
我觉得如果是那方面，还是多从生活中想想办法。比如多运动，多和其他孩子大人一起玩。
象安安一岁左右时，只要他一摔倒，我和安妈马上就会去扶起他。金宝贝的老师告诉我，不要马上去扶孩子，让他自己去面对和处理。从此，几乎我们都没有主动扶过安安（除非摔得厉害）。而１岁的安安也习惯了摔倒了没事似的自己爬起来。

说这些仅供参考。

笑语盈盈311

原帖由 cunet 于 2009-10-28 11:52 发表
　　2009年10月28日　星期三　多云

　　记日记的时候老是会忘记小臭宝很多精彩的表现。有时候想起来了，到记的时候又忘得一干二净。
　　
　　前天中午，吃完午饭，小臭宝就到一边玩画板去了，过了一会了， ...

看到这里，先做个记号

小臭妈和我一样，一边上班一边抽时间教宝宝。教育方式也是那么的相似。真好哇！

小臭宝和我家宝贝太像了！

也是自己乱画，一会儿说是画的鱼，一会儿说是蜗牛，一会儿说是小鸟。不过，他说什么，我感觉确实能看出点什么什么的样子来

另外，我也说，我吃宝贝的屁股以后怎样，宝贝也说：“不好，宝宝的屁股是臭的”呵呵

cunet

原帖由 bucy 于 2010-3-27 02:16 发表


臭宝妈，想去上金宝贝的育乐课是不是受了我的“推荐”？呵呵。

不过，我觉得育乐课可以培养孩子乐观开放的性格，会使孩子喜欢唱歌跳舞表达自己的快乐—哪怕是一个人的时候（比其他孩子显得活泼）。但是你 ...

我的感觉倒不应该归结为“性格坚强，不怕挫折”的范畴。我觉得他是和小朋友相处的极少，没有经历过小朋友之间的这种正常的打闹，而且那个铲子又是他最喜欢的所以才这样的。我们周围能一起玩的小朋友极少，上幼儿园我他这样的性格我又不放心，所以我才想到上金宝贝的育乐课。小臭两岁一个月的时候去过金宝贝，去晚了，没有上到体验课，但他自己在里面玩的很开心，足足玩了约两个小时，后来我们要走了，给他洗完手他又偷偷的溜进去了。我的想法现在很简单，就是能让他和其它孩子疯玩到一起。

cunet

2010年3月30日 星期二 阴

今天中午吃完饭，小臭说：“小乖乖要收碗。”然后把奶奶的碗拿到厨房去收好了。 呵呵，知道主动干活了。

馒头是小臭的最爱，不知道为什么，以至于我都要怀疑卖馒头的是不是在馒头里加了什么东西了：）。每天早晨一睁开眼睛就要吃馒头，今天早上小臭醒来后，我还没起床呢，小臭说：“妈妈给小乖乖拿馒头吃好吗？” 我说好但是没动，小臭推着我说：“妈妈你快过去给小臭拿馒头。” 去外面玩了回家也要吃馒头，发展到最近几天晚上也要吃馒头了，一上床看完书躺在被窝里就问：“冰箱里还有没有馒头呀？” 我说有， 接着就说“小乖乖要吃馒头。”  有一天，说完这些之后我说要睡觉了，不能再吃东西了， 小臭委屈的要哭要哭的，说：“小乖乖饿了嘛。” 还有一次小家伙要求吃馒头之后就说眼睛有刺，我反对，小臭还是要哭要哭的说：“吃了馒头眼睛里就没有刺了。” 什么逻辑呀。

    上个周末两天我值班，周六爸爸带小家伙去爬山，走到了一条小河边，还看到了很多小蝌蚪。然后小臭拿柜子蹲在那里像模像样的钓蝌蚪。据说爬梯子时很带劲，边走边回头看：“下面的楼梯好长呀。” 周末去长江边翻螃蠏，春天的长江边开满了野花，青草也很绿很茂盛，走在江边，真是非常的舒服。刚开始不愿意爸爸翻，后来抓到了两只就带劲了。爸爸还讲，小臭回来时走到一个叉口时，要走爸爸没有走过的一条路，还说：“往这边走可以回家的。”边说边比划着路线。那条路小臭是和我一起走过的。奶奶接着说她不认识路，都是小臭带着她走。这两天还经常拉着奶奶去附近的碎石厂，看机器打石子，看铲车把石子装到卡车上，一看看半天。看铲车装东西也是小臭的最爱了。

计划开始听经，并读《论语》，听ＣＤ小臭是不反对的，随便你放什么，他都不介意。但今天早上我要读，小臭就不干了，连说：“不看论语不看论语。。。。” （已经有过一个失败经历，小臭对论语的讨厌还在脑海里存着？） 后来先看了三本绘本，然后读论语，一开始还是不干，我跟他说读到这里就可以了，他才安静下来，《学而第一》读了一遍，不过我看他是心不在焉，远没有看绘本时的认真。不管怎么说，还是先按计划听下去吧，就用337法来听，准备像布丁妈那样做个计划表听完了就盖个章。

今天中午跟小臭开玩笑，说“这是个臭狗呀。” 小臭说：“不是臭狗，是小狗。” 我说：“这只小狗有没有人爱呀。” 小臭说：“有，爸爸爱，妈妈爱，奶奶爱。” 顿了一下：“外婆爱。” 呵呵，平时一般就只说住在我们家里的几个人，今天还想起了外婆。

prana2009

如果你的目的只是——能让他和其它孩子疯玩到一起。
那么完全可以想别的办法。
比如邀请孩子们来你们家玩，或你们上别人家玩。还有组织小区里的小朋友们一起玩。还有，多带他去幼儿园周边、游乐场、公园玩。都可以。

因为毕竟上金宝贝费用还是蛮高的。而且上课，与疯玩，还是有差距的。

但要表扬一个臭宝爸爸对你的支持。
这样的老公，多好呀。

prana2009

北京的蝌蚪还没长出来呢。听朋友说，周日在植物园专门找去了，没找到。