宝宝的成长点滴(2007.9出生-女孩)

higee

从上个周末,,,在公园可能着凉了，到现在感冒还没好，可能是生病的原因,这几天，小家伙更爱哭,一点小事,就哭...

东西掉了,哭;要看碟,不给看,哭;要吃饼干,不给吃,哭;

女孩是不是都比较爱哭点，真希望小家伙能坚强点。

higee

元旦三天假期，因前两天爸爸要加班，我们就选择了离家比较近的地方。

第一天去了保利剧院里面的翻斗乐园，几个月去过一次，感觉那里的空间比儿童世界的要大，也好久没带嘟去翻斗乐园了。呵呵，小家伙到了那里真高兴，特别喜欢在那里过家家，有一个冰箱，厨具，呵呵，拿了很多球，就在那里玩起来了，说：妈妈，我在做家务，洗菜，洗瓜。。做饭。。。后来有几个小朋友也一起过来玩，刚开始，嘟不跟小朋友玩，后来，几个小朋友玩得很开心。

第二天实在不知道去哪里好，就去了书城后面的小公园。蛮多小朋友在那里踢球、跑步的。。嘟先玩了一些器材，爬上爬下的，然后，我就带她围着公园走一圈，她对山坡上的几个有洞的大石头很感兴趣，钻进去钻出来，跑上坡，跑下来，一边说：嘟嘟上坡，嘟嘟下坡。。走到了一个小湖，她拣了两根小棍子：
嘟：妈妈，我们来钓鱼吧
妈：好的
（站在桥上）
嘟：说太远，钓不到，我们去湖边钓
妈：好吧，不过要小心点
（带嘟来到湖边，嘟把棍子伸进水里）
嘟：妈妈，没鱼
妈：恩，这里好象没鱼啊（后来跟她简单的说了一下水的浮力问题）

然后往前走，来到了一片平坦的草地上，有几棵比较大的树，
嘟：妈妈，我们在这片森林里捉迷藏吧（呵呵，小家伙经常把有比较多树的地方称为森林）
妈：好的
嘟：我是白雪公主，住在森林里的小房子里
妈：这个小房子应该是七个矮人的吧
嘟：也是白雪公主的
嘟：妈妈，你站在门外（说着，就把相邻的两颗树叶连起来，比做关门），开门，妈妈可以进来了
（我配合的迈了进来）
嘟：嘟嘟跟妈妈两个人都在门里面了。。
妈：是啊，我们来玩捉迷藏吧。。。。

在小公园玩到12点左右，就回家吃饭了，小家伙还不愿意回去，只好使用绝招：妈妈带你去买肉吃，呵呵，嘟很喜欢吃肉。

higee

今天爸爸休息，今天准备去宜家看看。

早上出门前，我在换衣服，嘟看到床头柜上前天晚上玩的珠子没收好
嘟：妈妈，这里乱七八糟的
（呵呵，这个成语还没正式教，估计是平时我们有说过）
妈：那你就收好吧
嘟：现在不收了，等会玩回来再收

宜家考虑蛮周到的，那里都设有可以给小孩玩耍的东西，小家伙还是蛮高兴的，不足的是，一楼有个4-7岁的小孩玩耍地区，嘟要进去，因不够条件，不让进，她就不高兴了。。。后来在回来的路上，给爸爸教育了一下，她就很有情绪了，一脸的不高兴。。后来在车上，一个的说：我要去吃面点王，我要去吃面点王，嘟很喜欢吃面点王，妈妈说：好的，快到了，不要着急。

现在嘟嘟什么都要问：“在哪里，是什么，去哪里”。。呵呵，就是还没问“为什么”耐心的等待中。。。。

higee

to bucy：安爸，安安打算去哪个幼儿园读呢。。。你说红黄蓝幼儿园不错，主要是指哪方面？

本想让嘟去蓓蕾幼儿园的，但比较远，而且那里也没校车。

higee

嘟现在识字基本比较顺利了，应该有几百个字了，也没具体去算。

前段时间主要认识的是名词，动词多点，接下来，准备有意识的让她认识一些常用的副词、形容词。。。现在经常读的少字书籍她自己也能读一些了，蛮有成就感的，这里还要多谢谢她奶奶老人家，因我时间太紧张，这段时间的识字基本是她奶奶在教她。

副词、形容词也是单词列出来认吗？会不会太抽象，不容易理解？如果放在一个句子里的话，到时单独看到，她会不会认识？

有经验的来说说看。

cunet

原帖由 higee 于 2010-1-5 04:30 发表
嘟现在识字基本比较顺利了，应该有几百个字了，也没具体去算。

前段时间主要认识的是名词，动词多点，接下来，准备有意识的让她认识一些常用的副词、形容词。。。现在经常读的少字书籍她自己也能读一些了，蛮 ...

个人浅见：对于母语来说，孩子肯定是先学习会语言（说话），然后才学记载这种语言的文字，语言都学会了，认字后他自己就会把字与语言关联起来吧？或者你干脆就用短句的方式来认形容词吧，句子里的名词是已经认识的，形容词是需要给她认的。

higee

恩，谢谢Cunet的意见，，，好办法，将认识的字与不认识的字搭配来。。。

higee

呵呵，昨天晚上睡觉前，照例，妈妈与嘟聊天，

妈：今天嘟嘟去哪玩了呢？
嘟：没去那里，就在小区玩了
妈：那跟哪些小朋友玩了
嘟：西西、杰杰、橙橙。。。
妈：这么多小朋友啊，都是你好朋友吗？
嘟：不是，他们是我的同事
妈：同事？
嘟：恩，是我的同事。。。

呵呵，这个小家伙，前天晚上在哄她睡觉时，以前的一个同事打电话给我，跟他聊的时候，小家伙也要跟叔叔聊，就让她聊了一会，挂机后，嘟问：是谁，我就说：是妈妈的同事。。。

乖乖，没想到她这么快就用上了。。。

higee

适合2-3岁的亲子游戏

-1.....打电话

◆活动内容:带小孩开车出去时，装着互相打电话，发出电话铃声，当他应答时，问他窗外看到了什么、问他目的地是哪里，如"你在商店里干什么？你喜欢去商店吗？"

◆益处:增加词汇量，锻炼对话能力，激发想象性游戏。

02.....猜音节游戏

◆活动内容:一边和小孩说他和他朋友的名字，一边打拍子，如豆豆（两拍）、王雪儿（三拍）。也可以试一下其他有趣的词，教他和你一起拍手。准备好时，教他如何数拍子。

◆益处:告诉孩子单词是由字组成的，增加词汇量。

03.....画自然

◆活动内容:在纸上画各种动物、花和植物，然后在户外找和图片上的物体配对的东西，如：在鸟的画上，粘一片羽毛；在树的画上，粘一片叶子。告诉他羽毛是鸟的一部分，叶子是树的一部分。

◆益处:增加词汇量，认识整体和局部的关系，以及对自然的认识。

04.....数字转盘

◆活动内容:用纸板和夹子做一个数字转盘。用纸板剪一个直径20cm大小的圆，拿铅笔和尺子将圆平均分成6块。在每一块上上粘一个用毛毡做的数字。在6个夹子上写上同样的数字，帮助孩子将夹子夹到有相同数字的块上。

◆益处:加强配对技能，培养精细动作技能。

05....."瓜"聚会

◆活动内容:将许多以"瓜"结尾的事物摊在厨房桌子上，如：西瓜、南瓜、香瓜、冬瓜、哈密瓜等，与孩子一起举行一个瓜的聚会，一边品尝食物，一边谈论以瓜结尾的词。下次可以试试别的字。

◆益处:让孩子知道字和声音的联系

06.....喂养小鸟

◆活动内容:用牛奶盒做一个鸟巢。在鸟巢一侧开一个小门，在顶上扎一个洞，系一根绳子。给小孩一杯谷物让他倒入盒子里。向孩子建议一些可以挂鸟巢的地方。当小鸟飞来之后，和他讲讲鸟的大小、颜色、喜欢的食物，如果知道的话，你还可以告诉孩子小鸟的名字。

◆益处:增加词汇和对自然的认识。

07.....烹饪数数

◆活动内容:在厨房里做菜时，当你在量取或倒配料时，让小孩帮你数数。要强调数的数，说"1、2、3杯面粉。

◆益处:让孩子知道数量。

08.....我自己的名片

◆活动内容:用旧的名片背面做配对和分类游戏。在名片背面粘上贴纸或从杂志上剪下来的图片，包括各种形状、动物、数字（给不同类别涂上不同颜色）。如果孩子喜欢，把这些图片给他，让他分类，或者将这些卡片撒向空中，落地后，每捡起一张，说出图画的名字。这一游戏可随着孩子长大而增加难度。

◆益处:教他归类、配对、用数字、符号表示的技能。

09.....有香味的词

◆活动内容:利用嗅觉来增加孩子的词汇量。收集有不同气味的东西，如洋葱、柠檬、肥皂、花椒、香水、玫瑰花等，让他闻一下物体，了解每种气味，并告诉他这种气味是什么，如香的，有肥皂味的、有柠檬味的。让他贴上标签。有时，你可蒙住他的眼睛，问他所闻到的气味是什么。

◆益处:增加词汇量，锻炼分类和记忆能力。

10.....寻找语词

◆活动内容:家中收集一些物体的图片，注意图片上面不要有物体的名称。再准备一些纸条，每张纸条上写一个物体的名称。让孩子将图片与写有名称的纸条一一配对。

◆益处:让孩子认识文字，并将文字与实物联系起来。

11.....彩色保龄球

◆活动内容:从厨房中找2－3个纯净水塑料瓶，将彩纸剪成碎片并塞入瓶中，每个瓶子只能装一种颜色的纸。教孩子如何滚皮球将瓶子撞倒，每撞倒一个瓶子，让他将瓶子倒过来，拿出一片彩纸。将彩纸收集在一个碗中。尽量收集所有的彩纸。每次都要数一下，看看已收集了多少种彩纸。下次可以用字母或数字来代替颜色。

◆益处:锻炼手眼协调能力，认识数字等。

12.....色彩拼贴艺术

◆活动内容:用不同颜色的餐巾纸剪出方形或圆形等不同形状，在一张白纸上画一个大方块。你一边说"黄色圆形或蓝色方形"，一边让孩子选出符合你所说的内容的餐巾纸，最后教他如何将餐巾纸粘在大的方块上做一个漂亮的拼贴画。

◆益处:锻炼手眼协调能力、精细动作技能，识别形状与颜色。

13.....从这儿到那儿

◆活动内容:打开一本杂志，翻到孩子熟悉的那页，说两个物体的名字，如：棕熊、红色卡车，教他在这两样东西之间画一条直线。开始他可以用手指，接着可用蜡笔画。

◆益处:让孩子熟悉基本的颜色和动物；锻炼手眼协调能力、精细动作能力

亮亮妈妈2007

嘟嘟妈妈：你总结的已经不错啦！
我家宝宝：亮亮（2007.5.11出生）
运动——喜欢跳越运动。
识字——认识“山、土、十、王、图、天、大、火、水、木”这些字
英文——觉得发展的还不错，可能宝宝在周围的小朋友里面还没有遇到对手，可以说20多个单词，如：真棒、真好吃、真漂亮、西瓜、喜洋洋、灰太狼、猫、狗、苹果、香蕉、爷爷、奶奶、叔叔、阿姨等单词。
音乐——可以独立唱ABC字母歌，小燕子、世上只有妈妈好、虫虫飞这几首，没有嘟嘟会的多。将来妈妈想让他学一门乐器，现在妈妈正在思考呢
经书——正在教《中华字经》，可以自己读16个字（用手指着字好像认识字一样）。
阅读——这点做得不好，宝宝没有耐性，以后要多培养。
画画——总喜欢让妈妈画汽车，现在自己可以模仿着画画，虽然画的不好，但是可以大致看出形状，不错啦。
     总结：宝宝聪明可爱，但耐性不够，专注力不够。
     希望向同龄宝宝的妈妈，虚心请教好方法！！