精英教育：不是把孩子放在真空里（原创）

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标签：瑞吉欧 精英教育 口述实录 家庭学校 杂谈   分类：瑞吉欧早期教育随笔实录

最近，有一家长团队来我中心考察，以决定是否把两岁多的宝宝放下由我们施教。我称之为家长团队是不错的，其中有爸爸妈妈、外婆、奶奶一行4人。这也正好反映中国城市家庭的教育现状：一个孩子的教育牵动着至少3个家庭的关注。

考察的结果是，对我们的教育理念和师资是非常认同。看了多多等小朋友学习、生活、游戏中的表现，也非常认可我们的教学方法。虽然妈妈最后决定放一个月在这里观察，但是看得出外婆和奶奶心里一直犹豫着。

主要顾虑在哪呢？

经过深入交谈，原来更多的考虑到：我们这里的卫生条件是否达到要求。她们的要求是：玩具最好玩过一遍马上消毒，地板最好每天都擦两到三遍，房间最好随时紫外线消毒。建议我们买个移动的紫外线消毒器。

这样的要求合理吗？过分吗？

合理，不过分，如果这种要求放在医院，考虑到医院的特点，从保护病人的角度的话。但是，孩子并不是病人，不需要特别保护。设想一下，即使我们中心能做到随时随地消毒杀菌，谁能保证孩子待的社区、去的街区也能达到无菌的状态呢？相反，我们过度保护孩子，反而会使孩子免疫系统弱化、退化，反而真的会把孩子变成病人，而不是如家长所愿，变成精英，变成贵族。曾经雄视世界的大国都有培养精英的传统和方法。中国很早就有培养精英人才的系统方法，此所以中国长达两千年的时间稳居世界第一强国，号称中央之国是也。孟子对精英教育有过集中的论述。

孟子曰："舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空伐其身行，行弗乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改。困于心，衡于虑，而后作。徵于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。" ——《孟子·告子下》

里面讲的是精英人才的培养方法：“故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行弗乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能”，例举的人物也是天将大任、治国安邦的超级精英。

目前，物质条件极大丰富，我们没必要刻意让孩子挨饿，受冻、吃苦受累，但是，让孩子了解劳动的艰辛、体谅父母今天的生活来之不易，是非常必要的。

如果我们过分的强调物质条件的完善，把孩子置于真空中，对孩子物质要求轻易地满足，势必让孩子的培养偏离精英教育的方向，既培养不出真正精英，也培养不出真正的贵族，只会培养五谷不分的假贵族、真纨绔，或者四体不勤、毫无免疫力的病人。如此下去，事业的继承、家族的兴旺将难以为继。

maya0731

嗯，“苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身”，当然有道理。问题是，其他的呢？教育的方法和内容呢？