我家宝宝妈妈是钢琴老师，有事请提问

快乐妈咪123

谢谢您的建议，我家宝宝还没开始学琴，不过也在关注中，期待楼主的更多心得。

知心育儿

我们刚开始学，好像问题很多诶，手感觉力气不足，这个不知道怎么解决？

lkxlk

嘿嘿，问楼主一个比较小儿科的问题，一旦开始学琴是不是必须家长天天晚上陪着孩子练琴啊，还有没有大人、孩子的业余时间啊？呵呵

hubaichun

好啊，可算有个专业老师可以解答我的若干困惑了。先谢谢啊！
先介绍小女情况：03年2月生，现在6.5周岁，上3年省级示范幼儿园，奥尔夫音乐班，参加幼儿园班主任的1年期的课后视唱练耳（全班30人都参加的大班）。我的总结就是：女儿喜欢歌舞，节奏感也不错，1年视唱练耳课后班基本上是打打拍子，会唱了一些书上的歌谣，能听出简单的音，唱不了音准。

我们是08年9月份准备学习钢琴，以培养爱好为主，首先我在思索如何看待视唱练耳这种基本功更合理，幼儿园里学了一些，基本就是玩。为此，我和钢琴老师商量，一对一辅导，为孩子复习视唱练耳2个月，8次课。很有效果，两个月后孩子可以打准简单的拍子，听单音，听唱单音也较准了。

2个月的时间也让师生彼此熟悉，我们认可老师后，08年11月2日孩子5岁半时正式开始学习小汤1，我们基本是一周4个曲子，有时候5个曲子。小汤3最后几课加入拜耳，到目前为止，学琴9个月，小汤4结束。拜耳从第6，7条进行到第62条。小汤1～4曲目全弹了，没有用其它教材。

我谈一些感想，请楼主宝宝妈妈老师指点。
我觉得不论是干什么，都要多干多想，总结提高。这需要悟性，学生需要悟性，老师也需要悟性。
我们老师从小学习钢琴，从师高校钢琴教师，后在俄罗斯学钢琴琴6，7年，回国后在高校教钢琴。
老师人品我看挺好的，对孩子认真负责，经常到时间了还坚持把曲子学完。

现在我有些疑问，有时候我还自己为自己解释，但是没有和钢琴老师及其它学童家长们交流，始终无法排解我的疑问。

第一：视唱练耳（乐理）问题. 我认为，视唱练耳基础很重要，必须与钢琴的进度相一致，否则，节拍不准，耳朵不灵，弹的对错也不知道，只能一首一首的简单堆积。二者相辅相成，如何摆正先后顺序，轻重缓急，精益求精，追求最佳搭配，是我想知道的，也是钢琴老师们最应该总结出来的。

这9个月我陪孩子的时间有限，也因为我是同孩子一起接触音乐钢琴的乐盲。辅导孩子很累，我擅于总结，但这不是我的专业。我重视孩子的音乐基础同步进行，本想在节奏，听音，唱谱方面加强一下孩子，但是老师认为孩子已经可以了，最近为孩子讲解了若干大小调，和弦等。我在陪孩子练琴的时候深切地感到孩子的节奏，识谱方面不是很到位，不熟练。我认为这是当务之急，但是我们还是尊重老师。
请楼主老师谈谈看法

第二点：针对每条曲子的熟练程度要求。我们年轻的女老师教的认真，回课也认真。但是不算严格。曲子基本流畅就算通过，表情符号，精准的节奏，速度等没有略微严格的要求。为此我有些疑问，但是自己给自己的解释就是：可能是老师开始阶段以培养孩子对钢琴的感觉和兴趣为主。这也涉及到学琴速度问题，进度如何才合理。

第三点：手型问题。这要说到教材：我见过北音论坛上版主老师的帖子，建议孩子学完小汤1～5再学大汤。一些孩子学到小汤2，或者3.我们学了小汤4。其实多学小汤是有好处的，但是小汤后几册难度大了，左手和声达到7度。女儿小手太小，后果就是目前左手掌扁平，右手能弓起来，这是手型不佳的客观成因，为此我也在想办法纠正。
包括女儿的小指折指，拇指关节不外露，抬腕，扁掌，手指触键角度，手指触白键过分靠黑键等问题，我分析成因，想简单有效的解决窍门，让孩子清楚地知道如何改善，而不是简单的要求这个要求那个。
我想这些应该是钢琴老师责任：发现问题，思考问题，解决问题；最好是预见问题，避免问题。

总结：我们将开始学习大汤1了。这几个月的感觉就是老师教的不错，女儿琴学的也不错。现在女儿听音还可以，我只能在低音区，高音区快速间隔连续按4～5个音，孩子说出后，我再对照琴键，双音和声也能基本说对。当然我心中也有些疑问。可能也是我想得太多，要求太高吧。希望师生能做的更好，多思考，多总结、多提高。

[ 本帖最后由 hubaichun 于 2009-8-13 17:49 编辑 ]

wyfly

cacat是德州的，我是济南的，请教在济南什么地方有比较好的幼儿音乐启蒙老师呢，我家女儿一岁了，很喜欢听音乐，我想给她找个可以视唱练耳弹琴的好老师。请给推荐推荐好老师吧，万分感谢啊

cacat

手感觉力气不足的话 要多多练习 没有太好的办法 不要着急

cacat

注意方法
不足很正常
力量的加强是长时间循序渐进的过程

cacat

原帖由 lkxlk 于 2009-8-13 09:28 发表[/url]
嘿嘿，问楼主一个比较小儿科的问题，一旦开始学琴是不是必须家长天天晚上陪着孩子练琴啊，还有没有大人、孩子的业余时间啊？呵呵

开始的时候孩子坐不住的需要大人陪 以后就不用了

学琴大人孩子都要投入时间和精力  

不是一天两天的事

好多孩子没有坚持学下来 不是孩子学得不好

是家长盯不住了

[ 本帖最后由 cacat 于 2009-8-14 16:39 编辑 ]

cacat

回14楼hubaichun ：

1.视唱练耳是基础 看天赋 不一定专门学  可以在学琴的过程中 钢琴老师慢慢教 慢慢学

2.进度正常。“08年11月2日孩子5岁半时正式开始学习小汤1，我们基本是一周4个曲子，有时候5个曲子。小汤3最后几课加入拜耳，到目前为止，学琴9个月，小汤4结束。拜耳从第6，7条进行到第62条。小汤1～4曲目全弹了，没有用其它教材。“

3.老师不错。家长很用心。


4.“如何摆正先后顺序，轻重缓急，精益求精，追求最佳搭配，” 这个没有定式，是根据孩子的接受能力和学习进度老师自己安排的。


5.速度和质量。 现在不是死扣质量的时候。

6.待续

[ 本帖最后由 cacat 于 2009-8-14 16:38 编辑 ]

朵朵ma

我也想请教cacat老师问题：
1. 女儿4岁开始学钢琴，现在4岁3个月，小汤1学了14次课了（每周一次）还没有学完（还有3首曲子），是不是进度太慢了？可是孩子小，在家一练琴就困，哈欠连天 ，妈妈又下班晚，每周只能连3次左右，这可能是原因吧？估计练不熟练老师自然复习多，新进度少，是这样吗？
2. 女儿现在可以自己认谱和拍数，但没有节奏感，弹得总是不连贯，记谱又记不住，可怎么办？
希望帮忙解答！