我跟女儿共成长-2001-10-25 快乐女孩

ya0903

看的人好紧张啊，不敢想像啊。转头一想还好还好，孩子开学才上三年级呢。
蜜蜂真是未雨绸缪啊

勤劳小蜜蜂

基础装修算结束了，后期任务不那么繁重了，
老公回老家去了，一周后带孩子回来
自己也放了假，今天约了同事去游泳

在思考：孩子回家，一点没学习，每天都看电视，上网，玩，
这样的幸福对孩子好吗？

感觉如果真是每天和小朋友玩的昏天黑地，也算罢了
每天跟电视膘，没事就上网
哎，感觉还是应该劳逸结合的好

反思了孩子缺乏学习的主动性
就英语学习而言，
有2个起步比蜜蜂晚的孩子
目前进步都比我们快
感觉孩子差异还是很大的，
一个现在已经可以自学mth了
自己查字典，
感觉孩子这种随意的学习
还是效果不太好
不仅限于英语学习

由此引申到学习习惯的养成
打算在三年级考虑一下

winterming

在中国不能光讲素质教育，还得有一定的应试教育，所以得读一个好的初中、高中，最后考上一个不错的重点大学。在这条路上，小孩看起来很辛苦，但如果早做规划，就会轻松很多。
小时候的孩子不懂事，得靠大人规划、提醒；不过弦不要绷得太紧，劳逸结合。
良好的学习习惯的养成也是我的最求，但目前我家小孩还不理想，得坚持。

勤劳小蜜蜂

他爹已经到家2天了，孩子依旧没有写作业，哎，回家后突击作业已经是不可改变了

还是不要把孩子培养成书呆子吧，以自主学习和培养好习惯为目标

今天疯狂shaopping了，给孩子买了好多件衣服，又长高了一截呢，

以前的衣服没法凑活了，呵呵

结果有2件，很相似的网球裙，一个派克兰帝的，一个姗姗的，太像了简直

好在及时发现，一条咖啡色长裤才没买重呢

angelabird

楼主在这里资历算是老的了，我想请教小蜜蜂，我记得我曾经在成长版里看到过一位妈妈的日记，但是我找不到了。她家女儿上小学了，我记得她的教育特别棒，她闺情商很高。好像是大队长吧。我看她日记的时候也就是以两年前的事，当时她闺女上下学一二年级。不知道小蜜蜂可知道此人的日记？我很想找来再看看呢~

[ 本帖最后由 angelabird 于 2010-8-12 16:58 编辑 ]

勤劳小蜜蜂

孩子已经回来了，老家期间，落下了几乎全部作业，现在每天补作业，就一塌糊涂
而且在老家天天看电视，玩网络，回来还要看蜘蛛侠，
我下了禁令，以后动画片一概只能看英文发音的
这2天，英语就Harcourt grade1  science，每天3本

家里在装门和橱柜，最后的黑暗了

心里有点小沉重，怎么能培养她自主学习呢，值得考虑了，每天为写作业，吼n边

最近这种状态得在开学前调整过来呢，怎么办呢，还是多串串门学习学习吧

苹果无色

爬完了, 真不错,给我们后来者指了一条光明大道!

勤劳小蜜蜂

ya0903 说的对，放手又会如何呢？
这是我一直纠结的问题，也知道太跟进效果会不好，但总是无法下定决心放手
就拿目前的英语学习来说吧：
阅读能力有了一定基础，但是读的过程中，名词复数+s，和动词第三人称+s，
这两类s几乎是10个丢8个，提醒后，就看见了，读准了，
不提醒，就总是忽略
如果放手，不就还是总带着这个问题？只是眼不见为净罢了
所以：放手 说来容易，做起来真要下定决心呢

勤劳小蜜蜂

转帖：如何预习语文
  
预习是语文学习的重要组成部分。预习效果的好坏，直接影响到课堂教学的效率和质量。希望同学们重视预习，不要流于形式。
       基本的预习包括那些内容和步骤呢?
(一)默读
       拿到一篇新课文，由于会有一些不认识的字和不理解的词语。初读课文时，可以采用默读了解的方法。初次默读的要求有两个：一是了解课文的大概意思，譬如课文写了一件什么事，介绍了一个什么人，描摹了一些什么景，告诉我们哪些知识，抒发了怎样的感情等等。目的在于对全文获得一个完整的、初步的印象。二是准确地找出全部生字，划出不理解或不很理解的语句。
(二)查问
       就是通过查阅字典、词典，或问别人(包括同学、老师、家长)对不认识的字读准字音，对不理解的词语，要初步了解它的意思。
(三)朗读
       生字认识了，就可以放声诵读了。“眼过三遍。不如嘴过一遍”，大声诵读，对文章内容的理解和记忆都很有好处。预习的朗读一般可读三遍，第一遍重在巩固生字的读音，要把课文读通读顺；第二遍注意文章内容，思想意义，了解文章写的人、事、物、景和作者想说明的东西；第三遍要注意文章结构，写作方法。
(四)摘抄
      就是把应该积累的词语句子和自己认为值得学习、借鉴的词句摘录下来。“嘴过三遍，不如手过一遍”，动手摘录，使眼、手、脑并用，效果比读更好。
(五)思考
       通过一系列的预习活动，学生对课文的内容、特点，有了初步的了解，这时，还应该静静思考一下，这篇课文在文字上、语句上、内容上、知识上、思想意义上还有哪些问题不太清楚，需要在上课的时候认真听老师讲或向同学和老师请教的。对这些问题，有的可以直接在书上做记号，有的最好书面写下来。
         综上所述，读(看)课文、自学字词、初步理解课文内容、初步研究课文的结构特点、摘录好词佳句，提出疑难问题，是预习的主要任务，而“默看——查问——朗读——摘抄——思考”，

珊珊妈

课堂的学习可以放手，英语的学习还是跟着吧。