怎样的孩子才会成功

bucy

     题目好象太大了，但找不到合适的题目，将就吧。

     回家的路上在小区里看见几个大孩子在一块玩。一个孩子开玩笑地拍了另一个孩子脸上一下，那孩子捂着眼睛半天才睁开。他伸手搭在对方肩上，半是生气半带着笑说:"你不会注意点啊。”对方说：“我不是故意的。“。。。。。。

     我没有在这个场景多作停留，但心理却没有停下来。如果被打的孩子本身身体很高大强壮或是很会打比如练过武，他会不会没有机会受到这个玩笑的照顾？或者被误伤后轻而易举用武力解决问题，不需要理会对方是什么想法，也不需要考虑怎样的表达对方是否接受不了。
     但说回来，更多的时候，大家的水平,能力，资源在差不多的时候，解决问题的方式就显得越发重要了。如果被拍打的孩子口齿伶俐的话，想象得到他会在交涉中占到上风。

         
       思考还没停止。

        那些英语、数学甚至各科成绩优秀的孩子成长过程都是面临独孤求败的处境，他没有太多困境，就算有也能凭他的能力轻易解决。那么这样的人生轨迹是否从一而终？或是那些比同龄人体型超出一筹的孩子，欺负同龄人长大，是否也能一辈子不被欺负？很明显，这些从小的强者有些可以从头强到底，但更多的不行。

        另一些孩子能力和资源平平，遇到”误伤“和各种各样的困境的机会多得多，他们也没有绝对的把握和实力去解决一个个难题。怎么办？这里面就开始分流了。只有很少一部分人能首先承受下来这些种种不公平的挫折，然后在谁也帮不了他，只能自己帮自己的情况下，思考、变通、创造、锻炼一些适应和解决这些挫折的能力出来。这里面常见的素质显然包括心理素质、人际交往能力、语言表达能力，学习能力（和学校的学习能力显然不是一回事）。

        要么厉害到底。
        要么要做好随时面对种种不公平的境况，而且当面临这些必须战胜的困难，你可能并没有绝对的把握和实力，但是你别无选择。
      

hq1966

　　尽量避免危险情况出现

　　个体的力量太弱时
　　就要考虑组织的力量

　　

神武鹰扬

自古英雄多磨难啊，给孩子适当的刺激，能承受的恶劣环境，有可能会激发内心潜在的力量，应激然后进化，也有可能不行，总之，得试一试。

wrj777

什么是成功？人人都以为类似马云、史玉柱等等之类的超级成功者就是成功，我认为只要能做社会上20%的精英人士就算成功了，不是非要做成人人知道的“出头鸟式”成功者。

因此从这方面来讲，为别人打工也算成功，只要你的年薪配得起精英人士的级别就行了。成绩优秀的孩子最后为什么会沉寂了？因为他们许多都做了沉寂的精英人士，他们虽然没人知道，但如果相比他们的父母，他们确实成功了。

所以不要用大事业来衡量孩子的成功，比如高考状元北大生，毕业后做了个律师，收入也很可观，但是社会上肯定不太知名的，你说他成功不成功？只要成为20%中的人就算成功了。

你说成绩优秀的孩子做精英人士的概率高还是成绩一般或低下的概率高？

[ 本帖最后由 wrj777 于 2009-7-24 14:43 编辑 ]

bucy

      题目大了就是容易让人误会。实际上我并不是在强调应对危险，也不是简单地说人人需要取得登峰造极的业绩。这本身就是不成立的。神武鹰扬看懂了我的一部分意思，但是还不完整。
       那我想表达的中心思想是什么呢（忘了作文怎么写，不好意思）？还是让我们再看看几个例子吧。

       这三件事都是最近发生在深圳的事情。

       今年高考前一天，经历了十余载寒窗苦读的高三学子们，此时正沉浸在兴奋而又忐忑不安的心境之中。而就读于南山区某中学的高三学生赵某，由于被保送北京大学，心情格外放松，独自一人跑在南山区月亮湾大道辅道上，浑然不知一双罪恶的魔掌已经伸向了他。
        犯罪嫌疑人李某，4月来深后一直没找到工作。当6月时身上的钱已不多，就决定上街抢钱。 他事先观察了月亮湾大道地段偏僻且行人稀少，于是先买了西瓜刀藏在身上。那天碰到了手上拿着诺基亚N70正在独自慢跑的赵某。于是上前言语威胁交出手机。赵某不从，李某亮刀威胁。赵某遂同意，但要求拆下手机卡。李某同意。赵某又说电池也有用，就又拆手机卡盖取电池。李某担心反复拆卸耽搁时间引起过路人发现抢劫，就伸手去抢手机。赵某反抗，李某砍了赵某脖子一刀后逃跑，赵某倒地身亡。事后李某被抓获。

         一个在外语小学读6年级的男孩，前不久上学路上神秘失踪。该男孩成绩前3，但内向不善言辞。网上各种说法都有。时间过去半个月后，男孩被警方从一出租屋里解救，身体完好无损。照警方的说法，几个歹徒不可谓不聪明，精心策划2年之久，但再狡猾的狐狸也斗不过聪明的猎人，当然这次能成功解救也同小男孩机智勇敢分不开的。
          具体怎么勇敢没有多透露，只说小男孩刚被绑架到汽车里后，没有大喊大叫，比较冷静，让歹徒减少了伤害他的机会。在绑架期间，小男孩还能和歹徒和平相处，看书度日，偶尔还和歹徒聊天。被解救那天，小男孩正躺在床上，还没明白怎么回事，就被冲进来的警察救出抱到外面的警车上了。几个歹徒也陆续被抓，包括后来一直不在深圳的主犯。

         　就职于富士康、年仅25岁、毕业于哈工大的孙丹勇，7月16日凌晨3时33分许，从12楼跳楼自杀，事起一部丢失的iPhone。公司交由其保管邮寄给苹果公司的16部iPhone样机少了一部，在接受公司环安课调查时不堪压力跳楼自杀。但前日，其大学同学调出事发前数小时的聊天记录，发帖称孙丹勇在接受调查时遭到非法搜查、拘禁和殴打，一时引发网络热议。昨日，南方都市报记者深入富士康内部，调查整个事件真相。这里是新浪报道的链接：http://tech.sina.com.cn/t/2009-07-21/08073280678.shtml
           刚好几天后我在深圳某电台听到一个节目，一方是心理专家，一方是与孙年龄相仿的年轻人。大家对孙的死因得出截然相反的结论。一方是孙心理素质太差，一方是社会、公司压力太大，调查方式出问题。


   
            看了几个事例后，大家怎么想？当然要讨论的话题恐怕很多，但我想借这些事例说明的是

            其实成功有时候很大，有时候真的很小的！
            做一番大事，创造惊天动地的事迹当然是成功。做到自己想做的事情何尝不算成功？金榜题名当然是成功。面对歹徒成功脱险何尝不算成功？刘翔破记录、姚明突破季后赛首轮当然是成功。刘姚重返赛场何尝不算成功？韩信沙场杀敌当然是成功，钻过胯下何尝不算？赚上无数身价当然是成功，在地震中坚持活着而被解救何尝不算？意气风发完成博士论文当然算成功。在公司里得到领导赏识同事信任何尝不算？一个公务员凭自己的努力分到房子，为子女争取到名校学位当然算成功。婚姻幸福何尝不算？
             人生不如意十之八九，而爱捉弄人的命运偏偏爱拿人的薄弱环节开玩笑。不管你多么有才华、财富、权力，也不管你有多广的交际圈子、人格魅力，为人处事多么小心翼翼，你始终会遇到尴尬的事情。
             你越怕什么就越来什么。这时候，你是否具有那些基本素质才是决定你是否成功的根本。这些基本素质包括但不限于
             心理素质
             人际交往能力  
             语言表达能力
             学习能力（和学校的学习能力显然不是一回事）
            

              这些我们都该让孩子明白！
   

如果

这个题目真的很大，涉及到方方面面。
应对危机，解决问题，是小朋友自己能够独力面对世界时必须具备的能力。
对自己的能力要有清醒的认识，对外界的压力要有机智的应对，要求不低。
培养小朋友健康的心态，开朗的性格，具有不同角度看问题的智慧和处世不惊的大度，这是我们一直在努力做的，希望没有做错。

hubaichun

这是一种综合能力的体现
一些来自于上天的赐予
一些来自于后天的磨练
一些东西不是单纯学来的
成长的环境很重要
能力是全方位的
这也是对教育的启示
我们要意识到一些东西
我们要有目的地做一些事情

bucy

    大人和小孩都要意识到成功固然可喜（不足喜），失败也不可怕！
    我们要么培养孩子各种素质减少失败的可能，要么做到失败之后不要一蹶不振，而是重新站起来。

wyfly

对呀，培养孩子可以从容面对人生路上的困难，那就可以放飞啦

bucy

    天妒英才，优秀的人得到更多荣耀的同时也会面临更多的风险和危机，特别是在他们不擅长的方面的挑战。聪明好胜的人钻牛角尖的情况不可谓不多。

    我们在全面培养孩子德智体美劳的同时，也该注意孩子在和老师同学朋友社会交往过程中，不要因为一些稀奇古怪的事情而轻易导致心理缺陷或心理障碍。危险是可以避免的，疙瘩是可以解开的，看你如何理解生活，运用什么样的方式去面对。

    其实不光是教育孩子，社会的每一个成员何尝不该思考？