关于宝宝认字

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关于宝宝认字，我也没有多少经验，有好的贴，贴在这里，供大家参考：

（一）先说简单的方法：

1、随意：每次外出玩我的口袋里都有粉笔.孩子看到蝴蝶在飞，我马上就在地上写出蝴蝶,飞.只要孩子看一眼就行。

2、生活环境:在孩子7个月大的时候,家里的视野内，都有相应的大字卡粘在相对的物品上.

如:她7个月时我在鱼缸上粘有小金鱼.在她们10个月大，时字卡变成红色小金鱼.孩子1岁时字卡上的单词变成了句子三条红色的小金鱼和一条黑色的小金鱼。我们家里每个房间都有一块黑板,上面有字也有画.

3,孩子从小就给她听童谣儿歌和幼儿歌曲,我就把儿歌和歌词都放大打印出来给她指读,和她一起唱歌.这是宝贝女儿最喜欢的!!

4,有规律的生活:每天午睡和晚上睡觉前都是她学习的时间,先是认字卡,然后妈妈读故事,最后孩子一入睡，就放上音乐伴随入睡啦.(声音要小,乐曲要好呀!也有时听配乐诗歌,散文)

5,二个字的词和三个字的词都要比单个字好记，如：认字卡“吃饭”就比单认“吃”和单认“饭”好记忆。又如：电视机，就不好单认。

6，也是最重要的一点，识字阅读是由量变到质变一个长时间积累的过程，家长决不要过快过急。每天要坚持但每次的时间决不能太长，10—15分钟。这是幼儿的生理特点决定的呀。

7，每次去超市购物我们都带女儿一起去。她喜欢看海鲜池里的鱼。当然啦，每一种鱼，螺，贝，龟，蛙的名字她都认得。

每一种青菜，水果，日用品，食品，电器，饮品就成她最好的识字教具啦！！每次去公园见到标牌都指读给孩子听，很多时候她看都不看一眼，但经验告诉我只要我坚持多次，孩子的无意识记忆也会起到了不起的记忆效果的。

（二）我总结一个识字阶段表仅供朋友们参考

（第1阶段）从出生到5-6个月大时，是看图识字。可以买看图识字双面卡。还有在照片，大的风景贴画上贴字。

（第2阶段）6个月开始到1岁半左右，是看物认字。

（第3阶段）1岁半左右之后要进入到阅读识字时期。儿歌，故事，歌曲歌词。以上分段可不是决对的呀！哈哈！还需要各位朋灵活运用呀。

（三）下面给朋友们好的快速识字的巧法

我们的字典一般有5--6千个汉字,那么成人常用汉字有多少?老舍先生的长篇小说骆驼祥子13万字.他老人家只用了2300个汉字.也就是说.我们成人的常用汉字也就是2000左右个.

幼儿的常用字是多少?我告诉朋友们是800--1000个,完全有能力阅读少儿读物啦!

1.只要能认读“的”这个高频常用字，就能认识现代汉语中4.1%的用字！

2.只要能认读“的、一、是、在、不、了”这6个高频常用字，就能认识现代汉语中10%的用字！

3.只要能认读“的地得都有、着了过也在、上中下大小、你我他就到、要是这时日，一使把和吧，不会为个人，很被”这37个高频常用字，就能认识现代汉语中22%的常用字!就有了阅读的愿望和能力了！

本人推荐婴儿画报嘟嘟熊画报为你的宝贝读物吧!

（四）要说明家长教小孩子识字应避免的错误

错误观点1，只有会说话才能识字。我的经验不会说话时，教识字要比会说话以后教的效果好几倍。因为孩子越小兴趣泛围也小，所以对认字的兴趣比利就高。孩子大了，视野宽广了，兴趣也会多了，相对识字喜欢度就小多了。

错误观点2，每天教一，二个生字，一年就可以认几百字。这种教法我认为又笨又教条，小孩子学了后面的字，就会忘记前面学过的。我认为应在阅读中学识字，以词和句子的形式认读效果才好。我每天都要把常用的句子写在黑板上让孩子认读。

错误观点3，只有记住了教过的字才能教下一个生字。还要让小孩子知道字的含义。这是最大的错误，也是很多家长失败的原因。

我的方法是，一个词，一个句只给孩子读一遍，最多不超过5秒钟就在孩子的视野中消失，但我会无数次的重复。我叫它“快速高频记忆法”。

错误观点4，小孩子太小不要给太大的压力。说这种话的人都是最无知的。因为压力是一种只有成年人才会有的感觉，请问有过小孩子的父母你们体会过自已孩子有过压力吗？（这恐怕只是不爱读书的父母的压力，哈哈）

错误观点5,会认字就一定要会写字.认和写是两个不同的领域.学写字要过5岁才好,因为小孩子的手神经和肌肉刚有这个能力.

错误观点6,先学拼音,就会认字啦!!我告诉朋友们吧.白学的,不会认字更不会阅读的,比如说吧.一篇100字的小故事,每个字都有注拼音.你的小孩子会拼音也是不会读这个故事的.不信试试吧.

拼音是认字的俯助工具,还是这篇100字的小故事,如果说小孩子只有10个字不认得.就可以通过拼音读出来.这篇小故事就可以流利得阅读啦!!

怎么样各位朋友,婴幼儿识字不是难事吧!但最难的是爸爸妈妈每天的坚持呀! 一定要做到教的有心，学的无意。还是那句名言：没有学不好的孩子，只有教不好的家长！还需要记住,小孩子不是学生,家长的角色决不是老师.小孩子说话也不是专门有人教会的,而是有语言的环境,识字也是要有识字环境的.我们可以创造这种环境!!

(五)关于识字量:

早期识字教育的意义在于早和“识”字的过程.识字量不是主要的因素.2岁前有300就够,3岁有500就可,6岁前认1000字都够阅读用了!我对3岁识字2000保留意见!!!!

有朋友回贴子说:小孩子认了字,上小学还有可学的吗? 我讲一下与上小学学习的不同.早期识字.有一种说法我很赞同叫视觉语言只是让小宝宝认读.小学语文学习要四步同会.1会认(要懂字意)2会拼(准确拼读)2会写(偏旁.部首,笔画,笔顺)4会组词造句.小学生可学的太多啦!!

bg0400

孩子马上要升大班啦，我的孩子识字量很多，大概有一千吧。一开始他识字量虽然多，但不肯唸出来。我采取的措施是：看课外书时，我唸上一页，孩子接着唸下一页，用这种方法提高了孩子唸书的兴趣，一段时间下来，现在他唸起课外书来，相当流利。

lucy_cql

看过有些文章说让孩子太早认字会影响孩子的想象能力，不知道是不是真的

还是想对你说

孩子太小，我们也忍心逼他啊。。。。

xia0huang1

受益非浅,我小孩入一年级了还不认识几个字!

逸乐妈

认字要只重付出不重视收获。最终会有收获的。