德国卡爾斯魯厄儿童读经深度座谈总结

磐·墨

内心很软弱的时候读读这些东西，希望能够吸取力量继续前行。

洋洋宝贝

王教授讲的真好，真希望有机会能和王教授取取经。孩子读了十个月了，读完弟子规，论语，老子前27章。现在复习论语。孩子不想读或是不好好读时，怎么说他也不听的时候，家长可以用强硬办法吗？例打手心？

石心

－－－－－－要注重文字，用文字来提升语文－－这个孩子不容易生在我家。不要辜负他，用最好的教他－－能不能成人才无所谓，用成人才的方法来教他－－我们从有没有尽力的给他最高的发展看教育－－－－－－
家长二：请问英文读经莎士比亚也能从三岁开始么？
季谦先生：从胎儿就开始了。
家长二：除此以外还有什么可以读？
季谦先生：你觉得英文最好的就能给他读。你去问英国教授，说什么是你们最好的文章。德文我们就用《浮士德》。因为这大家公认是德国最好的。还有读德文圣经。背啦，不仅是读。读有阅读的意思，要了解。我们先不管了解，要背。那若是十一、二岁的孩子，他背英文，他懂一些。那若是两三岁的，一概不懂。那都没有关系，懂也不讲给她听，不懂也不讲给她听。
家长二：我给我的孩子讲两种语言，他是在三种语言下长大。
季谦先生：那没关系。越多种越好。我不讲语言，我讲文字。语言是不需要的。一个人语言好不好无所谓的，一个人有没有学问才更重要的。有学问的语言就会表现的不错。所以不要那么注重语言，要注重文字，用文字来提升语文。所以所有受过高等教育的人，比如说德国，德文很好的他的德语一定好，不是说他讲得很流利那些流氓会讲的话他会讲，是他讲出来的德文有内涵。我们要培养这种人不是要你的孩子会讲德语和别的孩子会玩就好了。如果中国人的德文比德国人还好，这样我们就可以吸收他的文化，可以领导世界。我们要培养人才，所以要你的孩子读这些，假如你的孩子要过生活就不要读这些了。但是我们的孩子能成人才么？不要管他，把他当人才来教就好。他不成大才也能成小才。现在的人说：我的孩子读这个就好了，别人都学这个你也跟着学那个，你的孩子能赢人家多少？不是为了赢人家，是为了这个孩子不容易生在我家。不要辜负他，用最好的教他。是这个意思，这叫教育。现在的教育都很功利。我的孩子很怕输人家，我的孩子将来会不会赚钱。这叫功利，我们不讲这些，我们只讲他能不能成人才。能不能成人才无所谓，用成人才的方法来教他。这样懂么？这样就够了。你就没有辜负他。要不然就对不起自己的孩子，纵然这个孩子当总统你都对不起他。我们不是从有地位有成就上来看教育，我们从有没有尽力的给他最高的发展看教育。我们读经班的孩子每个人表现都不一样，我们不会去责备那个没有表现的，不会去责备那个比较苯的。我们只会尽情的教他，他尽情的读，这样就好。我们也不会去很欣赏，不会特别去抬举那些很聪明读得很多的。他聪明就给他读那么多嘛。大家都平等嘛。所以不要让孩子和人家比，你要尽情教他就好。你教起来就很安心，他学起来也不会受到压力。不要太功利，呵呵。

－－－－－－读经班的孩子读到会背他就有表现。一方面有表现了，别的方面也被带动－－－－－－
家长一：如果孩子性格内向，不爱和人交往，那我只能放弃部分学中文的时间，鼓励他和德国孩子多交往。
季谦先生：不是，你不是要让他德语好，你是要让他性格开朗。一个性格开朗的孩子德语不好，他照样和德国人玩一起。所以你孩子性格不开朗不是他德语不好。你要开放点，你应该无所谓，表现不好也没关系，德语说不好也没关系，没人玩也没关系。到最后他就开放了。你不要害怕。她现在还这儿小，她为什么一定要表现出一个什么样子给你看。你一定不要害怕。你一定要知道她将来会讲德语的。所以你要放松点。读经班的孩子他若一直读读读，读到会背他就有表现，这种表现也很好，他就一直有表现。这一方面有表现了。听说他别的方面也被带动了。很多家长说，他参加读经班以后，他会背书了，他就有信心了，于是他就敢表现了，于是其他都好。所以有某方面表现也很好。那你要求的他的德语和德国人讲得一样好，太不容易了；你让他《论语》读得好，能背书，比较容易。让他很容易达到他能达到的，让他有对自己有信心。所以你要给他信心，而不是让他讲德语。

伯毅：如果还有问题，可以找你们的读经老师看《读经教育百问千答》，里面都有解答。
季谦先生：你没问的问题，里面都有。你们的问题和人家的都一样。呵呵。全世界都是这些问题。那些没有问的都有。里面有一百多个问题。你们才问十几个，问得太少了。

众鼓掌。答疑结束。
家长四：老师您辛苦了，老师保重。

cicie

别人都学这个你也跟着学那个，你的孩子能赢人家多少？不是为了赢人家，是为了这个孩子不容易生在我家。不要辜负他，用最好的教他。是这个意思，这叫教育。
现在的教育都很功利。我的孩子很怕输人家，我的孩子将来会不会赚钱。这叫功利，我们不讲这些，我们只讲他能不能成人才。能不能成人才无所谓，用成人才的方法来教他。这样懂么？这样就够了。你就没有辜负他。
要不然就对不起自己的孩子，纵然这个孩子当总统你都对不起他。我们不是从有地位有成就上来看教育，我们从有没有尽力的给他最高的发展看教育。

我们读经班的孩子每个人表现都不一样，我们不会去责备那个没有表现的，不会去责备那个比较苯的。我们只会尽情的教他，他尽情的读，这样就好。我们也不会去很欣赏，不会特别去抬举那些很聪明读得很多的。他聪明就给他读那么多嘛。大家都平等嘛。所以不要让孩子和人家比，你要尽情教他就好。你教起来就很安心，他学起来也不会受到压力。不要太功利。

天津清羽

真是太辛苦子均了！谢谢！