朵朵长大了(2007年2月13日出生)

pigone

2009年7月7日 2岁4个月25天

今天宝宝让妈妈帮忙剥荔枝,妈妈有事没有及时过去,自己剥了,她很高兴地说:”宝宝自己剥,不要妈妈帮忙.”吃了很多,把衣服都弄得湿乎乎的.
晚上下班爸爸买了西瓜,吃了三牙,跟大人吃得一样多.妈妈说吃完晚饭出去玩,宝宝就一连声的说:我吃饱了,我吃饱了,我不吃饭,我要出去玩.
今天点卡到96,乘法第二天,弟子规第二天,RAZ AA级第一天.这几天比起前几天好一些了,没有那么抗拒,还算配合.
3岁前重点:英语,中文经典

wendyzhuwenli

欢迎朵朵小姐姐和朵妈！

pigone

2009年7月7日 2岁4个月26天
昨天睡到半夜突然哇哇大哭，问宝宝什么哭，不回答，正当妈妈束手无策，心想你想哭就哭吧，宝宝突然说:拉臭巴巴，妈妈以为宝宝西瓜吃坏肚了，赶紧抱到马桶上，没想到宝宝一大泡尿后就坐在马桶上打起瞌睡，妈妈说：我们上床睡吧。不行，坐在马桶上睡，妈妈只好等宝宝睡着后抱回床上，幸亏整个过程不算太长，妈妈今天还可以精神抖擞地去上班。
中午在妈妈的帮助下，玩了18片的宝贝大拼图，这是我们第一次玩拼图呢。
晚上涵姐姐和涵妈来玩，一晚上玩得很高兴，尤其是ACTIVITY ENGLISH 中的第一课，边看边跟着做动作，把沙发上的垫子撂在地上，一边一边地JUMPING，DIVING ，两个小朋友都很起劲。洗漱完毕妈妈抱到电脑前读了昨天的日记，很高兴。上床，睡前故事改为说日记，说完过了一会儿，要求妈妈：“诗记”， “诗记是什么，提示一下吧，妈妈不知道”，不提示，妈妈背了几句诗经，不对，那是什么呢，最后妈妈问是日记吗，是，把今天的事又说了一遍。（宝宝是不是记性不太好，每次问她今天到什么地方去玩了，都说不知道，需要进行记忆力方面的训练，还不知道具体怎么办）。
宝宝总结：1、今天总体表现不错。
2、玩拼图的时候虽然有几次想半途而废，在妈妈的鼓励和帮助下还是拼完了。
3、晚上表现基本象个小主人的样子。
妈妈总结：1、英语还是要想办法主动动起来，不能跟着碟运动的，效果还是差一些，要用肢体语言帮助记忆。妈妈还要动起来，不能撒懒。
2、继续看儿童英语精华帖，吸取别的妈妈的宝贵经验。在这个论坛里，妈妈真觉得自己象一块海绵，好东西吸也吸不完，要抓紧时间呀。
3、要背英语，创造语言环境，这是摆在妈妈面前最重要的事。

小小小1008

欢迎朵朵小姐姐来那楼，顺便问一下朵朵喜欢看圆点卡吗？

pigone

7月9日和奶奶回老家了,因为舅舅一家10日到.从9日到12日放羊了.7月13日正好是2岁5个月,晚上吃完饭出去和一大群小哥哥姐姐玩.(这在妈妈这里还是头一次和这么多小朋友一起玩呢,在老家表现如何妈妈就不清楚了.)
排斥妈妈说英语，经常说：妈妈你不要说英语好不好。不过昨天晚上比较好，和妈妈一起看了几本打印的绘本，和妈妈一起蹦蹦跳跳，可能是太兴奋了，十一点半后才睡着，半夜还哭闹了一次。

现在的问题是:1、脾气大。这好象是今年过完年开始的，动不动就发脾气，打人掐人，以前好象没这样。这让妈妈很头痛。
2、胆小害羞。
这两个都是性格问题，性格不好是大忌呀。
杜曼的圆点卡闪到一百了，可是没啥效果，也不会数数，妈妈重新打印了七田真的点卡，再来一遍试试看吧。

pigone

2009-7-15
今天走在路上,宝宝突然开始唱apple　tree,而且是很完整地唱了一遍,当然吐字不清晰,妈妈唱这个歌已经接近一个星期了,她从来没唱过,连一个词都没唱过,今天突然一唱就唱了一首歌呢.
晚上涵涵姐姐过生日,结束的时候,我说把剩下的蛋糕打包带走吧,宝宝很赞成(她以为要拿回我们家),果然,到了家她要求吃蛋糕,我说是涵涵姐姐过生日,涵姐姐拿回家了,开始很懂事的表示知道了,一会儿又要吃蛋糕,这一回不讲理了,硬要吃蛋糕,妈妈赶紧使了一个调虎离山计,吃西瓜去喽!
坛子里的宝宝性格都挺好,人家是咋教的,我家的这个胆子小,脾气不小……...

pigone

【转帖】如何培养心理健康的孩子
◇培养孩子的自制力◇

现在越来越多的孩子动辄发怒，当有人对他讲话严厉，或他自己的想法碰壁时，马上就激动起来。这是家长对孩子过分宠爱而造成的后果。

孩子从小的时候起，通过受到训斥，能学会克制自己的不快心情，抑制自己的激动情绪。孩子如果很少受到严厉训斥，完全生活在没有约束的环境里，就不可能学会控制自己的感情。

古人云说，“严父慈母”，家长的严厉教育，孩子会受益非浅。

孩子不去整理和收拾时

孩子和母亲凑着脸整理着玩具。母亲微微地笑着对孩子说：“看，今天你陪我一起玩，我很高兴，谢谢你了。明天我们再这样玩好吧？”通过这样的对话，孩子也会感到整理的重要性，就不会把东西撒得一地了。

无论哪个家庭，都常常会出现这样的情景：母亲一边说着“要吃晚饭了，把玩具整理好。”一边向厨房里走去。看见孩子没有整理，便没完没了数落着，一边手脚麻利地全部整理完。

如果每天如此，这绝不会引起孩子心理上的共鸣，产生动手的欲望。如果等着孩子去做，或和孩子一起做，会怎么样呢？在整理时，家长应以从容的心情、温馨的语言，使孩子体验成就感和达到目的的喜悦。

自己身边的事情不会收拾，这是从小就养成的坏习惯，对孩子有百害而无一利。家长应该抛弃“长大后自然而然就会做”的盲目乐观的想法，基本的、良好的生活习惯，必须让孩子在幼儿期就养成。

以上这两个是我们面临的突出问题

pigone

7月18日
今天有两件事值得表扬：
1、到洗浴中心去游泳，开始还很保守、很谨慎，只肯站在水里，也不让妈妈躺在水里，后来就很大胆了，连游泳圈都不要就在水池里玩。后来到大池，开始也是要求上去，说水太深了，后来就好了，玩得很开心。这是我们第一次到公众场合玩水，虽然很开心，但不知卫生如何，妈妈心里一直担心呢。
2、晚上用橡皮泥做了几个东西(基本都是妈妈做的),太阳,海豚,两个娃娃,沙滩,妈妈让宝宝讲故事,很痛快地开始讲了,可是除了第一句有个海豚外,其他就是什么狮子、老虎、大象、吃树叶等等，不知所云地乱讲了一顿，妈妈还是很高兴，这是我们第一次自己编故事，可以编这么长，不容易哦。昨天到外面玩，看见三只小狗，问象什么，答：一只象狐狸，一只象乌鸦，一只象桃子，不知道桃子是怎么想出来的，是不是想吃桃子了。

pigone

7月22日
这几天基本没闪卡,我想放松一下,也想重新思考一下,是什么原因导致效果不好.
宝宝这两天表现不错.
1、吃饭好多了。前天中午，我拿来地球仪对宝宝说：非洲还有好多小朋友吃不上饭，饿死了，他们的妈妈伤心死了。很有效果，每顿饭都能把碗里的吃完，吃干净，昨天晚上边吃边说：有好多小朋友饿死了。
2、昨天晚上说日记的时候有很大的变化。以前每天晚上说日记的时候基本都是我在说，问她什么都说不记得了，昨天突然兴致勃勃地说了好多，有些我想省略不说她还赶紧补充。还编了一个故事，有一天呀，买了一条小鱼，小黑鱼，------。第二天，买了一只小乌龟，还买了两个苹果，给小乌龟吃，------。说的时候声音可小了，说不让我听。
3、晚上说日记的时候还主动提了白天发脾气的事，承认了错误。

[ 本帖最后由 pigone 于 2009-7-22 09:42 编辑 ]

小凡宝2007

原帖由 pigone 于 2009-7-22 09:30 发表
7月22日
这几天基本没闪卡,我想放松一下,也想重新思考一下,是什么原因导致效果不好.
宝宝这两天表现不错.
1、吃饭好多了。前天中午，我拿来地球仪对宝宝说：非洲还有好多小朋友吃不上饭，饿死了，他们的妈妈 ...

孩子大了以后闪卡的效果会大打折扣的，小凡1岁半的时候闪过1个多月，我当时是一次闪30个，一天闪3次，但是后来200多个字卡闪完了，感觉小凡好象不太喜欢闪卡，一闪就要抢，后来就放弃了。通过阅读识字，对大一些的孩子效果更好一些，闪卡只能作为游戏的辅助手段啦！