[原创]如果有条件，让孩子参加合唱吧

学而妈妈

某位知名乐器公司创办人说过：“学音乐的孩子不会变坏”，他的理由是美好的感受浸入孩子的心灵，会造就优秀的品格。还有一些人说，学音乐有助于孩子提高学习成绩，只要它是快乐的。

是不是这样呢？我们两年前开展过一个实验：

二年级期末考试，老师冒着比较大的风险开展了一次试验。由于全区使用同样的考题，不同学校之间，同一年级的不同班级之间暗暗展开了较量。在其他班级发了一张又一张卷子，进行期末冲刺的时候，她把重复性的练习题悄悄藏了起来，搞了一些减压活动：
期末考试前，我发现孩子闷闷不乐，作业很多，压力很大。于是，我一方面多讲有趣的故事使她放松心情，一方面跟老师沟通，把孩子做题越多错的越多的情况跟老师做交流。

孩子的老师是态度非常开放的老师，她马上在班里实验减压法，在考试前两天组织班会，让孩子讨论怎样学习效率高，考试前一天组织班级合唱（顶着学校的压力，甚至一些家长也反对考试前组织合唱），让孩子心情愉悦地参加考试。

结果期末考试我孩子考得非常好，获得年级第一名。孩子的班级也考得非常好，年级前十名百分之六十在我们班。（这是前所未有的好成绩）。
　
　　通过这件事，我们家长和老师都在有所收获，在孩子因不合理的教学产生厌烦的时候，正是我们改进教育方式方法的时候。与其责备孩子，不如反思自己。

[ 本帖最后由 学而妈妈 于 2009-7-2 07:37 编辑 ]

学而妈妈

优秀的合唱具有独唱和流行音乐不可比拟的艺术魅力,不但能培养学生积极向上的团队精神和共同进步的集体荣誉感,而且能培养学生统一协调、相互谦让、和谐共处的心理品质,培养学生多方面的学习能力和表现能力。

  为了构建孩子内心的秩序感，培养孩子的形象思维能力和创造力，老师多次拜访谷继业先生，终于以真诚打动了这位童声合唱训练专家，让他在百忙之中请假来到我班。这来之不易的五十分钟的课程使孩子们非常快乐，也得到了一些感悟。

  随后，老师请家长帮助对孩子们开展三个调查（该调查也是我班促进亲子沟通，培养孩子表达能力的尝试）：
1、合唱练习，是不是很快乐？有哪些感受？2、在合唱中学到什么？3、上过这次课，有什么想法？

学而妈妈

我的孩子的回答是：

    上了谷老师的唱歌课，我们高兴极了。
    我们从廊坊坐火车去秦皇岛，前排的同学‘咔嚓’‘咔嚓’往前开。我们后排的同学‘呜——呜——’提醒人们火车来了。他们‘咔嚓、咔嚓’越来越快，我们‘呜——呜——’也越来越快，跑得飞一样，可有意思了。
     我们还有人高音‘呜——’和低音‘呜——’合起来唱，一会儿张敦信就被王心怡带跑了，他声音太小了。哈哈！我要唱自己的，不被别人带跑。
     我喜欢一周最多上三节，因为上得太多了，学习就学不好了。音乐课就是唱歌，不跑调就行。合唱课是合声的，很容易被别人带跑，比单独唱歌好玩。

学而妈妈

别的同学的回答----

金同学：
1、很快乐，学到了比钢琴更好的音乐知识。
2、学到了‘谷’的标准读音，还会唱‘谷’gu......
3、上过这次课以后，觉得很开心，想以后还能上这样的课。

学而妈妈

徐同学：
  我很喜欢这节声乐课。教我们的老师是谷老师，他很幽默，经常出一些好玩的声音。上了这节声乐课，我唱歌也好听了。

宗同学：
1、合唱练习很快乐，我感觉谷老师很幽默，他始终都是以平和的心态对待我们。
2、我在合唱中学会了和声。
3、上过这次课，我想让谷老师经常来给我们上课，我还想参加班里的合唱团。

学而妈妈

石同学妈妈：
１、若有机会石同学愿意参加合唱团。
２、他能感到集体的力量和相互合作的意义。
３、了解一些音乐知识能提高自身修养。

学而妈妈

老师：
  从孩子们的话语中，我感受最深的是他们对音乐的热爱，对生活的热爱；对快乐的渴求，对快乐学习的渴求。做为他们的老师我既高兴又惭愧。高兴他们敢于表达自己的心声，惭愧没能给他们更多的帮助。

  同时我也很矛盾，这种学习方式到底对他们有多大帮助。的确，有家长就很担心，快要期末考试了，孩子们把心思用到这上，会影响成绩的。也有家长对合唱团提出质疑，有没有必要成立？利真的大于弊吗？还有家长认为这样的活动不要以班级形式搞，谁喜欢谁就自己去学。

　　其实，我并不想强求每个孩子都学，只是觉得在廊坊这样的小地方，有这样优秀的合唱方面的专家，真是太幸运了。我们在尽最大努力使孩子们能和北京、上海的同学们一样，经受高雅艺术的熏陶，锻炼多方面的能力。
  
  家长们有什么想法和看法，请畅所欲言，将您的反馈写在纸条上带给我。只有提出问题，我们才能一同克服它。谢谢！

jhjyh

学而妈妈是很能干，很有责任心的家长，不容易，向你致敬