轩儿读经

丹溪佳人

轩儿咬词不清楚，普通话不标准，有点烦恼。
轩儿读经的时候很少字正腔圆，以前为了让他愉快地读，保护他的积极性，很少去纠正他。
但最近越听越不是滋味，声音低低的，很快地读，根本不要好的样子。
大家有招吗？

丹溪佳人

这两天，轩儿每天早晚读三篇论语，后面部分也渐渐熟悉了。千字文和大学还剩最后一点，也快读完了。

阳儿小朋友也养成了读经习惯，每天早晚五分钟，主动自己读，口齿比轩儿清楚啊。千字文也快读完了。

据说阳儿小朋友到幼儿园显摆《三字经》了，上台以后就哇哇开始背，老师想拽他下来都不好意思。

丹溪佳人

轩儿的论语已经读得比较顺了，很多篇章应该能背下来。
再读几天，就准备开始《孟子》了，没有尝试一定要让他背诵论语，只要他每天能坚持读，我就很满足了。

经过这个暑假的训练，轩儿现在读经还是有进步的，能一次读3篇，15-20页，稳坐半个小时。以前可是上窜下跳的，所以我觉得孩子还是进步了。

昨晚读经的一点趣事，回复在文涵妈妈的楼里，也顺便贴在这里备存：
昨天阳儿读大学，读到“如切如磋，如琢如磨”一句，晃着脑袋很可爱地问我：妈妈，什么意思呀？
于是，我便对他说，切、磋、琢、磨这是加工玉石的四道工序，先要从山上采下玉石，切出来看看，里面有没有玉，有些石头里有玉，有些石头中没有玉，如果石头中有玉，我们就要用工具把它磋出来，然后精心雕琢，可以雕琢成项链、耳垂等挂件，也可以雕琢成餐具。最后还要把雕琢出来的东西细细打磨。我一边讲一边配上动作，轩儿阳儿都听得可认真呢。最后我和他们说切磋必须两个人以上才能完成，所以现在我们经常说咱俩切磋切磋，但琢磨两道工序一个人就能完成，所以我们可以说你自己琢磨琢磨去吧。我说完，他们俩哈哈笑，然后就高高兴兴地完成了昨天的读经任务。

春花

原帖由 丹溪佳人 于 2010-8-23 12:19 发表
轩儿咬词不清楚，普通话不标准，有点烦恼。
轩儿读经的时候很少字正腔圆，以前为了让他愉快地读，保护他的积极性，很少去纠正他。
但最近越听越不是滋味，声音低低的，很快地读，根本不要好的样子。
大家有招吗？

一个人说话是否标准，我想最主要的应该有两个因素：
一是发音器官是否发育完善了，
二是周围的环境的声音是否正确。
第一个因素就有待于孩子的成长了，
当然在语言的敏感期要多训练，
否则就永不再来，
读经是最好的训练呀，
越训练他的发音系统越完善，
量够了慢慢就好了。
第二个因素是很主要的，
也是我们可以做的，
就是要不断地说正确的
听正确的
就行了，
并且要大量。

丹溪佳人

轩儿普通话不好,也是因为小时候放在老家,2岁半回北京的时候带了一口的家乡话回来.
妈妈是南方人,带着浓重的口音,这一年来,每天听妈妈读论语,自然熏习成性.阳儿的发音就较轩儿清楚很多。阳儿的读经基本上是爸爸带的.
但我们还是有决心慢慢纠正的.
轩儿也着急,但并没有责怪我的意思.他总是宽慰我,说慢慢地他就读标准了.而且自己想了几条:
一是从读孟子开始,他要听MP3读,而不是跟我读.
二是在幼儿园复习弟子规等经典,让老师纠正他.
三是读得时候尽量慢一点,读得清楚一些.
孩子的懂事也让我很感动.

丹溪佳人

妈妈总喜欢给孩子扣帽子,比如我前帖中提到轩儿不要好的表现.
其实指出孩子的问题以后,他还是尽量会往好了做的,而且也很在乎大人对他的评价.
这两天读论语的时候,明显读得慢下来了,而且清楚很多,有时候,他对我说:我正用北京话读论语呢.
至少让我看到他很努力的样子.所以以后还是少给孩子扣帽子,只需给他鼓励就是了.

自从前段时间慢慢加大读经的量,从一次读2篇到3篇,到今天一次读5篇,感觉孩子的进步真得很明显.
今天分四次,轩儿把整本论语读了一遍.这在一个星期之前,我还是不敢奢望的.
读完论语以后,轩儿对我说:妈妈,我又一次超越了自己.然后很骄傲很自爱的样子.
是啊,平时我总是以"超越自己"来鼓励他,没想到这句话已经深深地刻在他的心里.
轩儿还说,读书的时候我不停地要求自己:要读得慢一些,要读得清楚一些,要手指着读,不能东张西望,不能随便说话,不能上串下跳........
看来是有些自控力了.

读完论语,我给他安排了一个隆重的颁奖典礼,让他走上领奖台,然后奏国歌,并庄严地给他挂上金牌,还让阳儿小朋友给他献花,把他小小感动了一回.哈哈.

[ 本帖最后由 丹溪佳人 于 2010-8-28 16:01 编辑 ]

丹溪佳人

读完论语以后,有个小插曲.
轩儿对爸爸说:读论语的时候,突然想到一个问题,硬是憋着没问妈妈.
爸爸笑着问是什么问题.
轩儿说:我知道是你的精子跑到妈妈肚子里,和妈妈的卵子结合,就成了受精卵.受精卵长大了就成了宝宝,可是我想知道你的精子是从哪里出来的,怎么跑进妈妈肚子里的?
然后,我听到他爸爸叽里咕噜和他讲了一通,他心满意足地笑了.

envcmx@163.com

不知轩儿爸怎么回答的？

阿源也老问这个问题。最近在看法布尔昆虫记，阿源自己总结出了规律了：两只昆虫互相看了看，出现了爱心，然后结婚，然后就会生宝宝。

丹溪佳人

轩儿8月28日整部论语的读法:  
读的时候面前就一本书,一杯水,一个时钟.要求读完完整一篇才能说话,篇与篇间说话不能超过5句.
五篇一次,分四次完成.每次限定在半个小时以内,总共用了两个小时.  经过这个暑假的复习,感觉论语是相当熟练了,很多篇章都是背下来的.

一点体会:感觉熟读各篇以后,几篇一读,半部一读,整部一读很重要.

一点趣事:
轩儿阳儿吃饭的时候,喜欢轮番问问题.东一句西一句,你一句我一句.
爸爸没有耐心,每次匆匆扒拉几口,就冲出重围,一逃了之.
可怜的妈妈只得对付完这个,又对付那个.每吃完一顿饭,免不了长长舒一口气.
可是,今天,轩儿突然在吃饭的时候说:食不言,寝不语.从今以后大家都要安静地吃饭!
阳儿并不理会,一张小嘴吧嗒吧嗒.
轩儿告之曰:孔子爷爷的话你也敢不听吗?
吃完饭后,轩儿说:妈妈,我长大以后也要写本书给小孩读.
我问:你写什么书呀?
轩儿说:就叫《轩子》。有孔子，有孟子，有老子，我以后写的书叫《轩子》。
随后又对阳阳说：阳阳，你也好好读，以后写一本《阳子》。
阳阳高兴地答应：好吧，我写一本《阳子》。
真是不知天高地厚的小兄弟俩。

[ 本帖最后由 丹溪佳人 于 2010-8-29 12:51 编辑 ]

春花

普通话说得标准与否，不必那么着急，南腔北调地念也很好，因为现在的外在环境到处都是普通话，听的量是很多的，学会一种方言也是很好的。这些我觉得都不很主要，主要的是孩子念的多，念的多就会对孩子的生命起作用，尤其是这种烂读法，会融化到孩子的生命中，成为他生命的背景，成为孩子的生命之体，这个生命之体是强大的，可以面对人生各种问题的。