轩儿读经

丹溪佳人

10月26日：
1、在论语前六篇中，轩儿最喜欢的孔子的学生是颜回。他老说自己就是颜回。喜欢读”一箪食，一瓢饮，人不堪其忧，回也不改其乐。”读到“不幸短命死矣”，轩儿觉得很痛心，再读后面几篇，轩儿说见不到颜回了，因为颜回死了。
2、轩儿读《雍也第六》，对从政发生了兴趣。他说：“妈妈，轩也可使从政也与？”他说他长大了，也去从政，在办公室里打电脑，不再当农民了。（之前他的愿望是长大了当农民，给我种红薯吃，种玉米吃。）
3、轩儿读《雍也第六》，读到“文质彬彬，然后君子”，轩儿对我说：妈妈，意思就是如果文质彬彬，长大了就是君子。我长大了也当君子。“
4、轩儿读《雍也第六》，读到”知者乐山，仁者乐水“，轩儿就跑过去问阳儿：”你乐山还是乐水啊。“阳儿说”乐山“，轩儿回来高兴地告诉我：妈妈，我乐水，阳阳乐山，我是仁者，阳阳是知者。”下一次，还读这一句，又跑过去问阳阳，阳阳摇摇头，都不乐。轩儿跑回来坚定地和我说：”妈妈，阳阳是下人，什么也不乐。“

丹溪佳人

10月30日：
轩儿读论语两个月了，收获如下：
会背诵前四篇，熟读第五、第六，会读第七篇，还在听我读泰伯第八。

丹溪佳人

11月5日：
轩儿读《论语》状态：
1、晚上断断续续读20分钟，先听我读一篇新的内容《子罕第九》，然后他读一篇旧的内容《泰伯第八》。如果还高兴，就他自己随便选一篇读读，但他通常会选前四篇，^_^，有畏难情绪。
2、早上如果来得及，再听我读一篇新的内容（子罕第九》，然后自己随便选取一篇或两篇读读。
3、据最近观察，新的内容听完七天，再接着跟我读两篇，基本上能自己独立朗读，然后就当成旧的内容，又开始下一篇新内容的听读。

丹溪佳人

11月10日：
11月9日开始听读《乡党第十》，开始独立阅读《子罕第九》，继续重复阅读《公冶长第五》、《雍也第六》、《述而第七》、《泰伯第八》。
1、一天，轩儿问我：”孔子是哪里人？“我回答：”山东人”，轩儿说：“就是鲁国呗。”又问我：”那他的学生都哪里人？“我含糊地说：”也是鲁国人吧。“
2、一天晚上，我告诉轩儿：“妈妈明天要考试，今天就不给你读乡党第十了。”轩儿反问：“为什么呀，你不好好教我，我长大了就当不上上人了，只能当下人了。”
3、轩儿读《述而第七》，读到”子在齐闻《韶》，三月不知肉味。“轩儿一个字一个字地说：轩在京闻《土耳其进行曲》，五月不知肉味。”
4、轩儿读《泰伯第八》，对曾子有疾两段，特别感兴趣，不停地让我解释给他听，老问：”为什么鸟之将死，其鸣也哀？“
5、轩儿读《子罕第九》，读到”子曰：语之而不惰者，其回也与！“，轩儿大发感概：回都已经死了，孔子还怀念他，看来回真的是很用功的学生啊。

丹溪佳人

11月11日：
1、轩儿读《子罕第九》，读到“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧”，说：”妈妈，我也要当知者、仁者、勇者。“
2、轩儿再读《公冶长第五》，读到”宰予昼寝“一段，很为宰予打抱不平，说：”妈妈，宰予一定是已经读完书，感觉困了才去睡回午觉吧，孔子怎么就骂他是朽木呢？“
3、今天早上完整背诵《公冶长第五》一遍，二、三个地方需要提醒，基本能顺下来。

丹溪佳人

11月16日：
开始听《先进第十一》,独立读《乡党第十》。背了一遍《子罕第九》，背串了两个地方，提醒了两个地方。

丹溪佳人

11月20日：
除了《述而第七》，轩儿已经基本能背诵《乡党第十》之前的所有篇目，虽然不是一字不差，但整篇基本能顺下来。

丹溪佳人

11月20日：
1、轩儿读《乡党第十》，不习惯没有子曰子曰，说：“孔子怎么这么安静，不曰了？”
2、轩儿读《乡党第十》，读到“不食”一段，说：“孔子太挑食了，这么多东西都不食。”
3、轩儿读《乡党第十》，读过“席不正，不坐”后，经常意识到应该把自己的小凳子放端正了，再坐上去。
4、轩儿读《先进第十一》，读完每句话都要问为什么。

丹溪佳人

11月23日：
会背前面9篇，正在读《乡党第十》、《先进第十一》，听我读《颜渊第十二》。

紫霞湖

轩儿妈妈，请问，你们读论语一篇，背下来是如何读的呢？是整篇的通读，还是分成几部分？大概要几天呢？要如何复习呢？乐乐刚刚开始读论语，学习一下，谢谢！