教育策略问题，随便聊几句

老易

这个问题其实很重要，没时间展开说，先随便聊几句吧。

为了达到教育目的，对儿童有时候要采取一定的策略。

比如，儿童的思维没有进化到成人那种抽象水平，无法进行辩证思考。
他只能接受非黑即白的东西。

这个时候，你给他搞一些玄而又玄的辩证，可能适得其反。
就像QQ说的那个例子，什么读书也是玩，玩也是读书。
孩子不懂，他只会简单片面的理解，好，玩也是读书，那我天天玩，
这不闹笑话了吗？所以，对低龄儿童不要用这种思辨的东西，
只会搞乱他的思想。

孩子的悟性不一样，有的孩子可能在小学阶段就能具有辩证思考的能力，
有的孩子可能得到中学。

在孩子无法进行辩证思考的时候，讲道理可以策略性的用非黑即白的方法。
等到孩子具有辩证思考能力再用辩证的方法给他讲道理。

建构，首先是非黑即白，然后慢慢过渡到辩证。
这比较符合孩子思维成长的阶段性。

[ 本帖最后由 老易 于 2009-6-26 12:58 编辑 ]

Liangl

好文章，老易的文章都很深刻，促使我们做父母的不断反思自己的教育理念和行为。

llwlyk

深刻领悟，谢谢

上方宝剑

学习一下，谢谢分享。

学而妈妈

是啊，什么新鲜的教育法，都不如妈妈的爱和耐心来得重要，形式是要为内容服务的，细心体察孩子的需要，并给与及时地回应，比刻板地遵循什么方法都有效果。

想起我刚生孩子的时候，医院强调母乳喂养，除了白开水，什么都不能给孩子喝。我相信这个出发点是好的，护士也是尽职的，每天检查五六遍，没收奶粉、奶瓶。结果孩子差点饿出低血糖综合症来。我还傻乎乎地听护士的话，我妈妈早就看出问题了，几勺糖水喂下去，又找个朋友给孩子喂了奶（那朋友的孩子刚满月，来医院看我），总算躲过一劫。

所以啊，任何打着科学旗号的理论，我们都要小心。因为这些高高在上的理论，缺乏的是时间的检验。