永康办学记

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九月起培训中心将推出课时制课程(2009-07-26 14:46:43)标签：双语教学 培训中心 永康 袁小逸模式 杂谈   分类：袁鸿林双语培训中心

经过7、8两个月的暑期培训热身，培训中心将于九月份正式向社会推出系列课时制教学课程。

1，《新概念英语》教学课程

第一册，启蒙班，周一、四晚上

第二册，基础班，周二、五晚上

第三册，提高班，周六晚上



2， 美语口语系列

基础班，周三晚上



3，外贸英语

外贸常识及外贸基础英语沙龙，周日晚上



同时，培训中心还将开设适合中小学生补习性质的数理化和中文阅读与写作课程。

有关课程的具体时间及安排，将见于招生简章。



4，中小学生托管班

负责中小学生在学校之外的生活、学习，包括食宿。

丁晨阳

雷厉风行，说做就做。0-3岁班额是否过大？全托婴幼儿在感情上是否会跟父母有所隔阂？

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永康培训班在北京有吗？

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袁鸿林：从女儿身上探索早教模式作者： 蒋中意 发布时间： 2009/08/11 责任编辑： 徐月蓉 来源： 金华日报
    记者 蒋中意 文/摄


    “山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，唯吾德馨……”昨日下午，在永康市紫薇南路一家双语培训中心，年仅2周岁、口齿还不太清楚的吕欣逾一口气将《陋室铭》、《五柳先生传》和《千字文》等古文读完。

    在这所双语培训中心，像吕欣逾这样的“神童”有一批。经过近一个月的培训，20多名2至5周岁的小朋友都能读完以上古文和朗读40多课《新概念英语》第一册的课程。双语中心主办者之一的袁鸿林说：“我可没有认为他们是神童。其实，只要教学方法得当，一般儿童都能达到这种水平。”

    把女儿当金字招牌

    47岁的袁鸿林老家在海盐县，北京大学历史系硕士研究生毕业，南开大学历史学博士肄业，曾在中国社会科学院从事研究工作。

    在永康市紫薇南路培训中心一楼大厅里，6张招贴画印着他10岁女儿袁小逸掌握诗琴书画的成长过程，袁鸿林把自己的教学模式称作“袁小逸模式”。

    考虑到女儿不能适应幼儿园教育，袁鸿林把女儿带回家，自己兼做爸爸和老师。袁小逸5岁时就模仿毛泽东的诗写了一首诗：“独坐客厅如虎踞，桌子底下养精神。夜来我不先开口，哪只老鼠敢作声？”

    昨日下午，袁鸿林的女儿忙着修改自己的自传《10岁小老师袁小逸》。据说这部10多万字的书稿是湖北一家出版社邀袁小逸写的。书稿的开头她写到：“以前，Daddy（爸爸的英文词，据说平时跟爸爸讲话时，袁小逸总会英文脱口而出）告诉我，我是垃圾桶里捡来的，还编了一段迷惑我的故事。我竟相信了他的话。后来，我从Daddy写的一篇稿子里发现，‘女儿出生后几天，从广州天河区妇产医院回家’，这么说我是出生在医院里的。”其文笔老辣，不像是一个10岁小孩所为。

    在网络上，袁小逸有自己的博客。在博客上她这样自我介绍：“我，袁小逸，女，1999年7月31日生，现住浙江海盐，不去学校上学。从开这个博客（已是第二个）开始，我想在未来5年内做完3件事：一、写我的学术论文、札记，争取出版自己的专集；二、写好自传，我相信这应该是世界上最小年纪的人写的一本有趣的自传；三、待自传定稿后，我要把它翻译成英语，与世界上的朋友交流……”

    袁鸿林给女儿定下的人生计划是：三四岁开始早教，9岁小学毕业，13岁高中毕业，16岁大学毕业，18岁研究生毕业，21岁博士毕业，而且琴棋书画样样会。

    4岁学生当领读老师

    袁鸿林以这套教学模式，如今吸引了60多名学生，有的还是从温州等地赶过来参加培训的。

    “天地玄黄，宇宙洪荒。日月盈昃，辰宿列张。寒来暑往，秋收冬藏……”在培训中心二楼，10多名6岁以下孩子面对面坐着，跟着他们的小老师、4岁的吴郑岚朗读《千字文》（见左图）。

    吴郑岚的老家在温州，坐在她身边的是她的弟弟。今年7月3日，她和弟弟被妈妈郑丽芬带到这里读书。跟她一起学习的还有比她晚来的同学。

    家长想开启孩子的智力

    “我们并不是想把孩子培养成为神童，只是从书上看到早教很有必要，就把孩子送过来学习，希望通过早教能够启发孩子的智力。”吴郑岚的妈妈郑丽芬说。从7月3日开始，郑丽芬就住在培训中心内，给两个孩子陪读。

    永康人程江波的想法与郑丽芬差不多。培训了近一个月，他的6岁女儿已能熟读《新概念英语》第一册49篇课文和《千字文》。昨日，程江波说：“我女儿原来在幼儿园读书，让女儿到这里参加培训，我们并不想叫她学多少东西，只是想开发她的智力。”

    早教并非培养神童

    为培养女儿，袁鸿林曾查找了古今中外不少早教书籍。像德国杜曼、日本七田真等的早教方法，他都找到原文细细研读。他说，他的早教方法融合了古今中外知识。在我国，以前的孩子往往到3岁就已进入私塾接受早教。

    对孩子的中文教学，袁鸿林说，主要利用传统的“指读”方式，从《三字金》、《千字文》到《论语》，教孩子阅读传统读物激活孩子的语言表达潜能；而英文教学，主要是将读、唱、听、学融为一体，让孩子在反复听读中确立英语发音的语感。
http://www.jhnews.com.cn/jhrb/2009-08/11/content_666344.htm

[ 本帖最后由 huge57 于 2009-8-11 11:21 编辑 ]

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德国杜曼，又是何方神圣啊

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袁小逸模式园0-6岁开园一月琐记(2009-09-27 07:31:33)

标签：培训中心 双语教学 袁小逸模式 早期教育 杂谈   分类：袁鸿林双语培训中心

8月15日，在永康行政会议中心演示了暑期班幼儿双语学习成果之后，随即转入0-6岁模式园的招生，半个月之后便有近三十名幼儿入园，其中最大为即将六周岁，最小为13个月，最远有来自河南的两名幼儿，大部分为永康当地人，0-3岁和3-6岁各占一半，全托稍多于日托。



开园不久，便迅速开展教学。



3-6岁的班，因暑期参加培训的孩子占了大半，基础很好，也最快进入教学。入园的第二天，便能听到幼儿优美的朗朗书声。他们的内容主要为《新概念英语》第一册和文言诗文。数学已开始运用数轴进行四则运算的数感训练，不少孩子已能学会《九九表》，开始进入简单运算。钢琴课程也已在全托孩子中展开。从九月中旬开始，我们分别在晚上，带两三个全托孩子至培训中心过夜，并参加有关课程。



0-3岁的班，自第二周开始教学，时常有令人开怀的喜讯、乃至出乎意料的进展。我很有信心地预言，其中将有令人瞩目的“神童”出现。由于施教老师的不辞辛苦，0-3岁个性化的课件快速形成，加速了教学的进度。0-3岁班首战获胜，将很快成为新的亮点。13个月的曹苗苗，迅速站起来大踏步、长距离行走，语言说、唱的高速推进；两岁多的温瑞晨快速认读中英双语……预示着0-3岁班将不断出现奇迹。



几项改进措施



毋庸讳言，袁小逸模式是一种精英教育的模式，具有操作上的高难度，有些方面也受到各方条件的制约，但我们将始终瞄准国际先进的精英教育前沿，尽我们的可能，做得最为完美。



国庆长假期间，我们将对生活学习区域进行装修、粉刷，并与香格里拉幼稚园的二三层同时行动，进行灭虫杀菌。



假期之后，拟将3-6岁的孩子分成两个班，更有针对性地实施教学。教育的个性化超前性，始终是教育的灵魂。随着气候渐凉，我们将增多户外、乃至野外的活动，尤其对0-3岁而言，生活的实际感受十分重要。很多的课件，将直接来自孩子们的生活感受，使孩子们喜闻乐见，快速接受。



生活上，我们将改由培训中心厨房直接治饌、送入园里，改善师生膳食。



很快我们将开通自己的专门网站，加强与各方、尤其是与家长的交流。

[ 本帖最后由 huge57 于 2009-9-27 11:36 编辑 ]

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浙中新报：三岁小孩“之乎者也” 私塾先生在永康



http://203.208.37.132/search?q=c ... 0FhxrSMHm1tsk7NHzRQ




作者： 吕济强 发布时间： 2009/08/21 责任编辑：诸葛淼 来源：浙中新报





    “这些小孩太可爱了。说话还不清楚呢，就会背古文了。真不简单啊！”本月15日晚，当不满3岁的小润在领读《五柳先生传》和《陋室铭》时，台下的观众议论纷纷，情不自禁地为这些小孩子鼓掌。

    当晚，有着全国第一私塾先生之称的袁鸿林在永康市行政会议中心举行了一场展示晚会，一些3～15岁的孩子有的朗读《新概念英语》、有的表演日本歌舞《樱花》、有的弹奏钢琴······丰富多彩的节目，着实吸引台下大人们热切的目光。据悉，由于对学龄前孩童启蒙教育的成功实践，袁鸿林博士被国内多家媒体誉为国内第一私塾先生。

    记者吕济强摄

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http://cache.baidu.com/c?m=9d78d ... fcd52816&user=baidu

9岁小学毕业，13岁高中毕业，16岁大学毕业……
这样的“模式”值得推广吗？
作者： 胡灵敏 发布时间： 2009/12/22 责任编辑：许晓燕 来源： 金华晚报


    本报讯（记者胡灵敏）前天晚上，在永康市紫薇路上的一家培训中心，未满3岁的永康孩子黄润再等一口气把古文《五柳先生传》给背了下来，尽管口齿尚有些模糊，但读起来倒也字正腔圆语速顺畅。

    这是袁鸿林在展示他的培训成果，数十名2至5周岁的孩子都能读完甚至背诵《五柳先生传》《陋室铭》《千字文》等古文和《新概念英语》第一册几十篇课程。

    今年47岁的袁鸿林拥有北大历史系硕士学位和南开大学博士学历。曾在中国社科院从事研究工作，也当过大学老师。

    因为女儿袁小逸在上幼儿园时表现出严重的不适应，袁鸿林因此辞了职，专心回家开“私塾”教女儿。袁鸿林给女儿定下了“成长”目标：9岁小学毕业，13岁高中毕业，16岁大学毕业，18岁研究生毕业，21岁博士毕业，且琴棋书画样样会。

    袁鸿林把自己的教学模式称作“袁小逸模式”，并在全国多个地方进行推广。

    今年暑假，他在永康市创办了一家双语培训中心，并把女儿袁小逸也带到了永康，成为中心的一位“老师”。

    当然，对于“袁小逸模式”，家长也有不同的声音。

    一些家长认为，培养一个人，绝对不是菜单式打造那么简单。人首先应该是社会人，如果一个人不能适应社会生活，包括学校的集体生活，那就是失败的，水平再好，学历再高都没有用。袁小逸虽然各方面表现优秀，但就其无法在学校的环境里生存来说，她还是有缺陷的，不能算为完美。

    一些家长还建议，“袁小逸模式”有许多独特也有效的方法，这些方法推广到学校的日常教学当中去，这比自己办几个班更有其社会价值。

(袁鸿林按：这应该是对8月15日永康行政中心晚会的报道稿，当时未发，却不知怎的，现在想起来发了。文中的“前天晚上”已过了一百多天了。）

[ 本帖最后由 huge57 于 2009-12-22 21:45 编辑 ]

贾佳

现代私塾能否大面积普及好像还是要慎重。