上班妈妈与女儿（23个月）读经日记！

蓓蓓070721

昨天打了大字体的［三字经］，想让女儿指读呢，结果她拿着我的手还没指到半夜就不愿意了，将书扔到一边，本来说好指了后出去玩的，但在她僵持下浪费了半小时，蓓爸也劝其指读完，哭着闹着就是不愿意指，最后哄了半天终于勉强跟我将那半页指读完，其实A4纸才36个字，就是不愿意读！呵呵，无奈呀，这也许可能是年龄小的原因？

蓓蓓070721

在网上看帖子，看到了一位读经妈妈的帖子，写的非常好，转贴到这学习。http://bbs.etjy.com/viewthread.p ... page%3D1&page=2
谢谢楼主的回复，请问您在教孩子指读认字这个环节上有什么可以告示我们这些后行人吗？据我在论坛上的了解，有些孩子在这一关比较难过，听多了只是会背，不大会认字，背起来也容易从一经串到另一经。



您好：
       从问话上看，您是一个细心，理性，有责任感，对幼教十分重视的家长！没有先行，后行。真正了解读经理念及知道操作方法者，后行亦是先行，后本非后！别客气！
       我女儿读经过程中，基本上未遇到您提到的那种情况。读经【指读】始终轻松，愉快，多半在‘玩’的状态中进行。这大概与0岁就胎教读经有关吧！
       同时，作为家长，我们夫妻俩也时常不断地调节，反省自身！使读经全过程，经常处在以【松  静  自然】为前提！
       女儿目前识汉字量2000多，英文单词1000左右，知语意单词超400；不过有同龄，朋友的孩子识汉字量超4000。
       不过，我愿意通过女儿读经及亲见其他孩子读经【指读】，来谈谈自己的拙见。

       首先，从心态大原则上。把涵养心性，开智及综合能力的提高放在首位。
       并非多识字不重要，有一个先后，主次问题。试想有了大智慧，高智商，强记忆，何愁识字快慢，多少？识字只是读经的副产品。圣人云:功[心性之德，综合的高智商]为能之基，能为功之子；功薄若执于一端，或可有能；倘强求多能，是为自盗。秉能以示人，执能而类物，久则必败自身......又云：消灾之神谓之德【心性】。若此，则少现【仲永】之事。现在些许大学生，博士生，高技能异显，但生活生存能力，社交处世能力堪忧，心理障碍严重，走极端，多因本末倒置之故。所以，将来通过读经产生高技能，高才干的孩子们，切莫忘记：德为本，心性为根！借用《永嘉证道歌》的一句话以示读经家长：但得本，莫愁末！
       其次，在读经[包括指读]具体操作上，应把握的心态：只关注，不关心——不关心，不是不关心！不着急，不是不着急！要外其身而身存，‘无所驻而生其心'!
          关心是指焦虑的心态。内心深处，【急于执于】认字多少，以期泛读之类；【急于执于】达到多少遍及什么程度等等，关心则有挂，有挂则有碍，所以圣人说：心中有物便生障碍！得失心起，家长在无形中种下焦虑情绪，孩子心里上必有压力。这样反而影响识字量及其他读经效果。
       我和一个朋友家长不客气，过分地说：“只要知道，【读经】会增加识字量一事即可。其他的暂且放下！究竟能认多快，多少字，泛读之类，在有一个读经蓝图或规划后，是自然的事，别总放在心上！没有好心性，高智商，患了‘精神癌症[走极端]’认1万字有什么用？！透彻读经理念，松，静，自然地老实读经，自然有字可识。何必心上生心？！我们是为了读经综合功效，不是为认字而来,不然，社会上有许多快速识字方法的。可采用。”再赘言：“将读经一事当成种子。会认识大量的字是结果之一，我们的耕耘工作是只管读经，结果自然成。成什么呢？认识大量的字。【过去千百年读经私塾早已证实的】。若‘拔苗助长’则必有障碍在后，识字量及读经效果均会受影响。”
      
     5岁半——6岁左右以下的孩子，背熟某一经典后，若【完全】停止2--3个月。或半年后，会忘记一些或全部。不必介意，家长可视自己孩子的情况，做适当的调整。

     5岁半以下的孩子，总体上没有 5岁半以上的孩子指读及认字能力强。随着时间的递增，指读及记忆识字能力会自然提高[大脑进一步发育了],不必太介意。即使是再大一点的孩子。何况后来还要复习已背过的经典，有的可能还会抄写已背过的经典，都会补前边之不足——识字少，窜行，窜经等问题，不要急在当前结果！

      孩子的天性是好动，好玩。【一般来讲】指读之时，只要嘴上还跟着读，切莫干扰过多！点不准，读错，点错行，甚至玩耍，淘气，家长心里一定不要介意【叫只关注】，心态要放松。在自心中化理：“这是孩子的天性，不要着急生气，不要指责埋怨，因为我们大人被指责埋怨，被管束时，心里都不舒服，何况孩子......？要适时，因势利导，不要‘管’。所以圣人说:怨人是“苦海”；“管人是“地狱'.若必须提醒孩子，语气要和蔼，心神要高度宁静！
      平时要多鼓励，激励孩子。少用负性语言，少带负性情绪和心态。这样随时间的推移，孩子适应了，逐渐会形成自觉读经兴趣，觉得读经不可少！若此，大人就轻松省事了。所以有时推荐朋友家长看一看《水知道答案》，《生命的重建》，还有一些成功学及心理学有关成功和激励的书。
      题外话:促进读经效果有这样一关窍。首先在家长内心深处，必须有恒心铁志。【认知到】读经是自己绝对，必须采用的教育方式......而后可以严肃，甚至“庄严”郑重其事地和孩子说：“孩子！读经是你一生必须，绝对要做的事！我们必须把它做好！别无选择！.......时常在有意无意中强化此印象致扎根。就会发现孩子读经越来越主动，越来越轻松，自动化，有序化。这样识字量【副产品】也会提升。其次，再次强调：家长若能保持高度宁静祥和的心态，会感觉到孩子意想不到地听话。很容易进入理想化读经状态。当然，识字量，窜行，窜经等问题也会相对减少。涉及的原理，假借古人的话来映射其效果会极佳：神宁思静，动环宇之机璇；心死方能神活；“法地不动，一切皆安”。是可以实践的！
’
        指读大致三种：把握得当，效果都好。1 ‘cd’盘同步指读。2  ‘cd‘盘领读跟读[指读].3 父母领读跟读[指读].  cd盘领读跟读[指读]比cd盘同步指读效果要好。特别是起始阶段，同步指读，家长和孩子多数会感到力不从心，无所适从。在英文经典指读上显现尤为明显[容另篇再叙]。也就是说‘cd’盘同步指读，家长在操作上更要有耐性，放松，不着急；父母领读跟读[指读]把握好效果也很好，只是相对费力劳神及是否标准话等问题！
        另外，提高读经整体综合功效，特别要注意：在学习某一重要经典时，听cd一定要有一定量的全文【整篇】指读，或整篇朗读，或全篇背诵！！！若该经典实在太长，无法一次读完，则可分次读完。[原理不赘述了].0——3岁或不指读之前的孩子一定要听全篇朗读的'cd'!不要或少听领读跟读的cd,以保证整体效应！【一般不容易引起家长重视】。这样家长可能很快见到近期效果，而提高信心和耐性！同时也是防止窜行，窜经比较有效的方法。
       孩子指读时，有点读和滑读。有的孩子适应点读，有的适应滑读。家长一定不要强迫孩子点，滑，很准！一般只可关注，因势利导。只要他口上跟着，差几个字，几行甚至淘气，嬉戏。没事。
       又，若有家长一定想通过读经来多认字，也可如下：选定“大经典”后，可同时附带《千字文》来读。把大经典和千字文用大小适中的字，贴在门或墙壁上，孩子有意无意的，认字很快！

       最后，借回这位朋友之贴，说句心里话：孩子读经是否卓成效的关键：严格地说，99%取决于父母。1 读经理念的认知;2 责任与义务的认知；3 是否认知到：若孩子有大智慧，或高智商，【再俗点说】在挣到大钱或老百姓所说的出息了.........之时，对您会有自然的回报.......，4是否认知到： 对社会，民族文化，国家有恩泽四布！ 5 是否有更大的耐性和精力的付出？！6 父母的心性及日常的不言之教，身体力行做表帅，对读经起到事半功倍的关键作用，否则反之！【内化外化，同向力大，异向削减！】

蓓蓓070721

蓓蓓昨中午在幼儿园没睡觉，前天晚上睡的也较晚，这两天生物钟打乱了，不过我带回家其间还是较乖的。从幼儿园回到家要跳舞，这个习惯养成的不错，每天早上去幼儿园之前及回到家后的第一件事我都会让她看［节拍英语］，她可以边跳边舞，很是开心，至于学进去了没不清楚！看了近20分钟英语，我将这几天在办公室下载的东西拿回去试听，她也很乖的在那里边玩边听，听了［道德经］前10章，这些东西我现在只要有时间就给她放着听，我不读，仅挡背景好了，放了［英语300句］，她都很乖地听完，当爸爸回来后，她要开始不安静了，开始发脾气，在哭闹中自己躺在沙发上睡着了，但我只让她睡了半小时，7：30就带她到小区玩，她哭闹着要睡觉，无耐只能由她哭闹了，带出去玩到九点多，洗完澡上床读［论语为政第二］，她总是拿着让我给她认字，看到“从”说这是人，我告诉她两个‘人’是“从”，三个人在一起呢就是“众”，她觉得好玩，“咯咯”不停地笑！蓓爸过来时，她开心地说“两个人是从”！蓓爸随机夸了一下就非常得意，不停地问我那些标点符号！到了十点为政第二还没读完！10点关灯时她意犹未尽，不停地说还要看书，蓓妈安慰了半天才睡下。

蓓蓓070721

也尝试用137读法，不知道两岁的孩子是否适合？现在只想给灌输，这样对记忆力到底有没有好处？有没有效果？一切都得耐心地等待！不管用哪种方法都要坚持坚持！

阿布妈

关注中。。。。。。。。。。。

湘叶

加油，很相信赖教授的137方法，值得推广

蓓蓓070721

正在学习将蓓蓓2周岁照片上传哦，不知道这次是否会成功？

[ 本帖最后由 蓓蓓070721 于 2009-8-13 03:02 编辑 ]

蓓蓓070721

哇，终于成功了，呵呵！
不像公主倒像少爷！

[ 本帖最后由 蓓蓓070721 于 2009-8-13 03:09 编辑 ]

zhouer22

漂亮的小姑娘 呵呵 比我家丫头大一个月
我们家的也会三字经 到"三光者"了 我是偶尔给她读读 宝宝也是自己想起来才给你念一断的
感觉LY对宝贝还是太严了点

蓓蓓070721

蓓蓓昨天整体表现不错，回家后听了节拍英语，自己玩了一会积木，念念叨叨地说：“学而时习之，不亦悦乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”当她读完等着我们夸她后，再怎么鼓励都不想读了。饭后放了［道德经］10章，这其间能跟着读几句，这也算是一大进步吧！必竟以前总是听，很少跟读！好像她还挺喜欢［道德经］哦！［千字文］一遍，［英语300句］一遍，7：30就出去玩了，去小区后，上了幼儿园的小朋友好像都不在哦，难道大家上幼儿园后都在家里学习？蓓蓓只能跟一个没上幼儿园的年龄差不多的小朋友玩到九点。九点回家洗澡上床，蓓蓓要求听［论语］，呵呵，真是不错的开始啊！读论语为政第二，她一点也不认真，总是指着标点符号“嗯？嗯？”地问，不想讲又拍打击她的积极性，只能停下来给她讲，读了半个多小时才读完！又读了三字经第五页（120字）五遍，将前面复习了一遍！

[ 本帖最后由 蓓蓓070721 于 2009-8-13 03:24 编辑 ]