有5位朋友发了征文，但是没有按照要求在本版发布主题帖。好像是做数学题审题不仔细，应该不能评奖的。希望这5位朋友好好阅读一下“快乐学数学”六一有奖征文活动一楼的注意事项。
把这5位朋友的征文集中在这里，方便大家查阅。尽管不能评奖，他们所介绍的数学学习方法，还是很值得借鉴的。
2009六一征文
我的儿子过几天就要5岁了，他从小喜欢数学，大概2岁开始是看巧虎的节目，认识了1-10，并学会了1-10的含义。之后我们没有刻意交他什么加减法。只是利用数字教他快速记忆。方法之一就是开车的时候让他记住前面车的车牌号码。后来学习了加减法，就让他把前面车牌的号码加起来。这样，连加也就会了，这当中，他知道如何利用简便方法能够快速给出答案，并乐此不疲。现在100以内的加减没有问题，现在在进行数学思维训练。他越来越喜欢数学了。
其实我想讲的是，数学的学习并不枯燥，调动起孩子的兴趣是最关键的。
祝大家儿童节快乐！
2009 六一征文我家孩子今年9月就要上学了，他对数学很感兴趣，对数字领悟力很强，现在3位数的加减已经没有问题，简单的乘除也可以算出。我认为在平时多和孩子做些数字游戏，慢慢引起孩子对数字的兴趣，这样再去学习数学就比较容易了。
cookie120400
[2009六一征文]用英文学习数学的含义
我是名英文幼儿教师，我所教授的科目必须用英文来完成，其中让我麻头的一科就是数学。它不仅仅停留在学习数数，用英文来表达数学的公式，而是用英文的思维方式来思考数学，这让我头痛了很久。庆幸的是他们是群没任何数学概念的孩子，倘若有一定基础的话，他们就会先入为主，用中文转换的方式来学习，那我的教育就是失败的了。面对的是群3-4岁的宝宝，先从用英文数数开始，使用玩具数，增加他们的直观感觉，4岁不到的时候就可以数到100了，数数期间穿插着教他们数量的关系，这对学习加减法有很大的帮助呢，先把1-10的数字和数量关系弄清楚，一个玩具就在旁边摆个数字1，依次。很快他们能掌握10以内的数量关系。现在他们4岁刚过，基本上能用英文来理解10以内的加法了。很有成就感呢。
[url=http://bbs.etjy.com/space.php?uid=554074]yushenyangbaby
每个孩子学数学都是从识数开始的。先是扳着指头学数数，从1数到10，同时教孩子认识0—9的数字。我们采用形象教学的方法教孩子识数：0像鸡蛋，1像铅笔，2像鸭子，3像耳朵，4像小旗，5像钩子，6像蝌蚪，7像拐棍，8像眼镜，9像豆芽。这种方法简便实用，仅用了两个来月的时间，（这种形象教学不同的人有不同的看法，有的人摒弃有的人喜欢）到孩子一周岁时就能认识0—9的数字了，把识数卡片摊在床上，我们说一个数或是用手指比划一个数，孩子都能正确无误地将写有该数的卡片拿出来。然后，再教孩子数到20，依次增加，直至数到100。然后开始教算术，反复学习10以内的加减法，逐步达到熟练的程度，而后再教乘除法。教会孩子进行简单的数学计算，有助于提高孩子的计算力和思维力，从而提高孩子的智商。因此，在教算术上我们也是下了相当功夫的。峰峰在5岁之前就已经学会了20以内的加减乘除，不到6岁就背会了九九乘法表。教孩子学数学的方法无非是先扳指头，再给孩子买个玩具计数算盘、买付数学扑克，常教孩子做些识数练习和计算练习。
秋水梦蝶
[2009六一征文]
我家孩子才13个月大，正期待着分享大家的成功经验，谢谢楼主和各位朋友的介绍。不过在之前我曾拿了几个印有数字的玩具给孩子玩，并教她念这个数字，虽然孩子现在还不会念，但孩子还能根据我念的数字拿出相应的玩具来，着实让自己高兴了一阵。但我不知道是孩子是根据数字的字形判定的还是根据玩具的颜色判定的。
[ 本帖最后由 qdylz 于 2009-6-11 09:00 编辑 ] | 
|广告自助中心
狗仔卡
发表于 2009-6-10 09:35:07
收藏
转播
分享
淘帖
支持
反对
赞助儿教－获取元宝－快速升级
沉默卡
变色卡
楼主