子恒宝宝的成长日记和妈妈不断修炼--07年6月男孩

子恒妈妈

在和大家回报一下，
明天一大早就带着子恒回我的第二故乡了，上网可能不会很频繁，很多内容不能及时交流了
关于图画书等等
等回京后一起聊吧

小凡宝2007

原帖由 子恒妈妈 于 2009-7-25 18:03 发表
在和大家回报一下，
明天一大早就带着子恒回我的第二故乡了，上网可能不会很频繁，很多内容不能及时交流了
关于图画书等等
等回京后一起聊吧

玩得开心!

子恒妈妈

呵呵，现在子恒在大姨姥姥家，和子恒妈妈一起过暑假

子恒妈妈

前天晚上（09.07.26）先到了表舅家，经过大半天的旅途就在表舅家休息了，子恒一点择床，闹着不睡觉，一提“睡觉”就大哭，一说“看书”就愉快，我就进48小时睡了4，5个小时的体力一直给子恒读书，随身带着：《各种各样的车》，《我想有个弟弟》，《我想去看海》，《我要找到朗朗》，《拍花萝》，《花园里有什么》，《变色鸟》，《两个娃娃》，每本书读了5遍以上，心里只有一个念头：“小子，不信你妈熬不过你”，最后终于在凌晨一点左右把子恒熬得睡着了。
09.07.27，到了大姨家，有姥姥，姐姐和大姨；晚上睡觉就没有那么艰苦卓绝了，但也是同样的阅读到了近12点。
09.07.28，今天白天游乐场玩了一上午，生活已经接近正常，晚上11：05子恒就伴着我朗朗的书声安然入睡。

子恒妈妈

可能是能力有限，协调工作、学习和家庭的关系一直是手忙脚乱，对于孩子的教育，从初到论坛的慌张到现在已经渐渐的平稳。初到论坛就觉得没有把孩子培养成笑宝那样，做妈妈的就应该有愧；现在精读了《我的图画书论》和《朗读手册》。。。只想二次引用其中的几句和妈妈爸爸们共勉：“你或许拥有无限的财富；
            一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金。
            但你永远不会比我富有——
            我有一位读书给我听的妈妈。”
亲子阅读就是亲子阅读，很简单，没有其他的目的了。

子恒妈妈

关于图书的总结真的得拖一拖了，各位猪爸猪妈的楼也不能总是去扫
遗憾，遗憾

小凡宝2007

原帖由 子恒妈妈 于 2009-7-28 23:49 发表
前天晚上（09.07.26）先到了表舅家，经过大半天的旅途就在表舅家休息了，子恒一点择床，闹着不睡觉，一提“睡觉”就大哭，一说“看书”就愉快，我就进48小时睡了4，5个小时的体力一直给子恒读书，随身带着：《各 ...

小凡晚上有时候也是不想睡觉，我就把灯关掉，一齐躺在床上，给她唱歌或者讲个小故事，过一会儿就停下来。她自己在床上翻几下，然后就睡着啦！慢慢地，她已经习惯知道关灯就要睡觉啦！

小小小1008

我没有你们会唱会讲，晚上文涵不睡觉时，我就从1读到100，再给背加法口诀，这样下来他也就睡着了，呵呵，我这个懒妈妈可真是懒到家了！

我是花园

哈哈,你这样背口诀,说不定你儿子都能背得啦

子恒妈妈

谈谈亲子阅读的感悟
子恒开始阅读比较早，就是妈妈有一搭没一搭的，没有系统化也没有计划，到了子恒快两岁才真正上了点轨道。定时定点的阅读千挑万选的“经典”。但是亲子阅读的输出已经显现，再一次感叹：对于孩子教育的投资回报真的是1：无穷呀。
显现一：语言能力
a）妈妈从小就是比较“能说会道”，除过遗传的因素，在男孩中子恒的语言能力明显突出。“因为有把锁，所以呢门锁住了”（关联词不知道什么时候会用了，至于很多前因后果的描述性的长句，妈妈早就忘了）
b)更有意思的是，在舅家有个晶晶姐姐（4.5岁）和他玩过家家，之后姐姐走了，子恒就自己玩，嘴里念叨着：“小毛驴噶等噶等（没拼出来的象声词）的来了，到了门口当当当的敲门，“子恒在家吗，我是小毛驴，来找子恒玩”，吱扭一声，门开了，“你好，小毛驴，我们抱抱吧”（和姐姐拿着毛绒玩具过家家后的沉淀）”
c）又：子恒妈妈画了个小鸭子，子恒就说：“小鸭子在水里游来游去，还在水里尿尿”（《我想去看海》里对卡梅啦的描述，被子恒用到这里了，子恒把书里的内容在生活中输出）
d)子恒喜欢《各种各样的车》（很喜欢汽车相关的东西，马路上的各种汽车品牌都能说个八九不离十），在生活中看到各种车直接对应，尤其是对于垃圾运输车，在我二姐家的小区里碰到过一次，和《各种各样的车》里描述的一模一样（大人看着其实挺恶心的），但是子恒很关注的看着，并且说：“大嘴巴垃圾运输车”（《轱辘轱辘转》里的描述），看到别人打开车盖，就说发动机；然后问我发动机的润滑油在哪呢？
显现二：母子感情培养和帮助孩子安全感的建立
a）更依恋母亲了；自己感受最明显，母子阅读（多希望爸爸也能参与进来呀，慢慢来吧）让孩子快乐。
b）子恒有点害怕或者耍赖时就用听过的故事看过的书来说事。
      子恒害怕打雷和闪电，我是这样解释的，“天山的两朵云说话的声音我们听着就是打雷的声音，他们握握手抱抱的声音我们看着就是闪电”。两朵云看到子恒来了新的城市其中一朵云就说，“啊，子恒到了**，这里的气候有点热，我们下点雨降降温吧”，云这样对话的时候就是我们听到的打雷声，另外一朵云说：“好吧”，然后和那朵云抱抱，我们看到的就是闪电。（害怕的情形明显改善）
       不好好吃饭，不讲卫生，妈妈就说：“胖胖是不是就是不讲卫生，然后蚂蚁爬到他的身上了，好痒痒是不是”，“子恒是不是要做阿花，不能像胖胖那样呀”然后子恒就乖乖的洗手洗脸了。
显现三：认识颜色
没怎么教过子恒认识颜色，但是子恒肯定认识红、绿、黄、黑、白。妈妈觉得源于《变色鸟》（文字优美、色彩柔和，惊叹作者的功力，能把一个色彩的问题用故事的形式不露声色的贴切的表达出来）。
显现四：对美术、色彩审美的培养
显现五：认字（子恒宝在生活中刚刚对数字敏感，别提文字了，看着5说5，看着8说8.。。。慢慢来）
等等都应该在进行中。

[ 本帖最后由 子恒妈妈 于 2009-8-4 15:34 编辑 ]