日有所诵（一年级）

lnhua

不错的材料,谢谢楼主

lnhua

不错的材料,谢谢楼主

zcblhoXbb

楼主辛苦了

wcr789

浅谈良好学习习惯的培养
在教育教学工作和与孩子的日常接触中，纵观孩子的学习习惯，大致可分为三类情况：一类孩子学习习惯缺乏，满足于基本听懂、会做、考试过关，很少有预习、复习等学习习惯。一类学习习惯不良，如作业拖拉、多次催讨不交、抄袭，考试作弊等种种不良习惯。还有一类孩子有很好的学习习惯，能独立思考、能独立作业，又有勤学好问的好习惯。孩子的学习习惯不同，学习水平也就不同。
孩子在小学，首先要培养的就是学习习惯。所谓学习习惯，就是围绕学习这个中心的相应的行为习惯。如按学习要求起床、就寝的习惯，听课、作业、的习惯，文具管理的习惯，思考的习惯，时间安排的习惯等。良好的学习习惯应该在学习过程中逐渐养成，在一二年级之后，基本形成，这样才能保证以后的学习顺利进行。学习习惯包括学习行为方面习惯和大脑思考的习惯，孩子不良的学习习惯主要表现为4点：
1、杂乱无条理 学习用具无一定位置，书桌上东西无条理地乱放。结果是经常在找东西，做作业找不到本子，写字找不到笔，上周的手工不知放哪去了。每天找东西的时间比学习的时间还长，经常心情烦躁。
2、注意力不集中，心不在焉 上课思维不能跟上教师的讲授，易走神，作业时不易进入状态，有一点动静就离开作业思路，然后又从头开始集中注意力，几经反复仍不能全神贯注，作业时间长，效果却很低，对难度大的题不能持续思考，造成学习困难大。
3、有始无终 表现为任何学习都是有头无尾，摊开书本，几分钟不到就想起别的事，于是起身离去，几乎天天如此。凡事一时冲动，甚至要求父母花成千上万买计算机、钢琴，不出几天，又有各种原因和理由不再学，目标不断地更换，决心不断地下，也总有源源不断的理由为自己开脱，没有学习结果，也从不反思总结经验教训。家长很不满意，似乎又无可奈何。
4、浅尝辄止，不踏实  良好的思考习惯表现为思考的速度、深度、持续性。思考习惯差的孩子显得浮躁，题目稍微难一点就思考不下去了，稍微弄懂一点就丢开不再思考了，浅尝辄止，不踏实。要培养孩子良好习惯主要应从行为训练入手，培养孩子的自制力，一次次坚持重复地去做，再坏的习惯也可以纠正过来。低年级孩子可以通过要求服从与孩子自制相结合。对高年级的孩子，家长应更侧重调动孩子的自制能力和主动性。家长最好采取与孩子有一个“行为习惯协议”，以孩子自控为主，家长提醒督促为辅，适当配合奖励、惩罚（孩子在“协议”中认可的、约定的惩罚），达到形成好习惯的目的。
怎样培养孩子的良好学习习惯呢？
一、专心听讲的习惯培养
对孩子专心听讲习惯的培养，实际上是对孩子注意力的培养。现代心理证明，注意力集中的孩子，听课效率和学习水平远远高于注意力分散的孩子。小学生年龄小，好动、易兴奋、易疲劳，有意注意保持时间短。针对这些特点，您如何培养孩子专心听讲的习惯？除了正常的课堂学习常规的教育与训练外，应该比较注意以下几个方面。
1、给孩子准备独立的学习小空间。孩子做作业时家长尽量不与孩子说话，还要提醒孩子作业时不说话，不玩玩具，不吃东西，一心一意作业。家长也应有意在一旁看书、看报给孩子以潜移默化的影响。
2、您和孩子讲话的时候，要求孩子的眼睛要看着您，让孩子学会倾听。
二、认真作业的习惯培养
据有关资料统计：89.6%的同学认为自己作业错误的主要原因是粗心大意。28.05%在做作业时没看清题目要求就开始解答了。还有3.2%的同学常常不能按时完成作业。这些不良的习惯很大程度上影响了孩子思维的发展、影响了孩子一步探究的能力、影响了孩子的可持续发展。
培养孩子认真作业的习惯，不仅是教育培养孩子优良道德品质的需要，也是帮助孩子依靠自己的劳动获取知识、掌握能力的关键措施，对孩子人格的形成和自主能力的形成有很重要的意义。
1、端正孩子的作业态度，提出及时、认真、独立完成的具体要求。
2、教会孩子读题、审题，在理解算理的基础上完成作业的基本方法。
三、勤思好问的学习习惯
勤思好问学习习惯的养成是孩子深刻理解和掌握基础的需要，同时也是培养和训练孩子数学思维能力的重要途径。

飘928

，谢谢下了让孩子看看。

大熊和小熊

先谢楼主，原来下的丢失了，，正需要

kittydd19

想买没买到，谢谢分享！

ziheartstrings

感谢，楼主辛苦了。、、、、、

dalingyang

日有所诵确实不错，谢谢楼主的分享

mmmm8088

先下来看看，谢谢分享