[欢度六一 我的休闲语文生活]十岁男孩背古诗

阿小小

唉,我也头痛呢,关于孩子背古诗的事.

happy_99

看大家都对让孩子背古诗感兴趣，多罗嗦两句。

孩子背古诗，要效率高，保持孩子的兴趣是最重要的。

兴趣来自于小处的培养，这需要家长做出努力。不过，话说回来，我们放弃做家长的心态，自己复习以前所学，并在我们的工作生活中应用这些古诗，与孩子一同成长，其实真是件很愉快的事情。

具体点。

第一选择背诵篇目很重要。对于一二年级的孩子，选择韵律感强的诗孩子会背得很轻松。如果再结合着自己所处的环境，选择一些应景的诗，孩子在游玩中能对应起来就更好。比如最开始给孩子选的木兰诗，开篇“叽叽得叽叽”，孩子听起来很悦耳，加上正好又买了“花木兰”的动画片碟子，孩子把诗和故事对应起来就很感兴趣了。但难于诗比较长，又有很多东西是现在的孩子没见过的，比如马鞍什么的。还选择了一首乐府叫“采莲”：江南可采莲，莲叶何田田，鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，……“后面是东西南北四个方向了。诗很简单易懂，出门去公园，常常可见鱼，孩子也爱喂，便边喂鱼边把诗背了。而到年级高点，可以选择一些名篇，在我们日常生活中常常可以听见引用的，或者和时事中有联系的诗。比如在孩子上三年级时，我换了工作部门，搞寄生虫病了，于是给他找了毛主席写的送瘟神，这样他对我的工作也有所了解，看我们的一些宣传资料也可以遇得上这些句子，一下子显得很熟悉，他兴趣也大了，然后趁着机会又找了篇古人写鼠疫的诗给他，也很快就背下来，同时了解了古代人对于疾病的描述。那首诗我只记得第一句”东死鼠西死鼠……“，再大点，背古文时，选择的就是情节性强的，这样孩子可以根据情节来背，而且理解也容易。对于故事情节好的，自然会很有兴趣。

第二，张驰交替对于维持兴趣很重要。因为古代语言在现代社会毕竟没有语言环境，这些文章对于孩子而言，也算得上一门外语了，比外语还难的是，我们现代语言的用法会影响他对古文的理解。比如古文中很多使动用法、为动用法，孩子识得这些字，也知道这些字的意思，但照现在的意思去理解就会出问题，还有古文中大量的省略让文章很言简意赅，但对于孩子理解就有困难。所以，孩子产生厌倦和畏难情绪是很正常的。这时候家长要有足够的耐心等待他们畜积能量，这个时期一定以不着痕迹的引导为主，只需要在恰当的时机带着孩子复习背过的篇目就可以了，千万不能硬压。等孩子有了相当的积累了，比如又看了很多历史故事了，又了解了很多历史知识了，这时候先复习下背过的，温故而知新，引出新的篇目来让孩子背，孩子的兴趣就容易保持。

第三，学以致用是一个重要的兴趣刺激因素。（上班时间到，暂时打住）

笛子少年

我们也是男生，开学读小三，以前小一时就背过一些古诗，古文不太愿意背；
读小二后，停了下来，这个暑假，再让孩子背，他竟然投机取巧地捡那些篇幅短小的古诗和古文来背诵！
他是背完一首古诗，一句论语，再默写一遍！

感觉，背古诗文的作用还是有的！只是如何让孩子坚持下去，是个问题！

逸乐妈

保持孩子的兴趣是最重要的。但这个确实不容易做到。如果你还能象你一样都能记住，家长也是比较难的。但可以让他成为习惯。也就是背诵是他每天必做的功课。

香香的香梨

真是太厉害了，向你们学习。

rainflee

学习经验，以备需要

美美元

我已经把满江红找来了。一首好词啊！

诗琦

我家女儿也在背古诗，已经背了30首了，开始兴趣很浓，现在，也点勉强，不知道有什么好方法，让她坚持。。