杜曼法不等于闪卡法

老易

以前我说过思维导图的事情，思维图实际上不是巴赞的专利，
我们人人都在有意无意的用这个东西。就是那种树状图，结构图什么的。

但是，巴赞搞了一个右脑的思维图，命名为思维导图，
然后加入了一些神奇的阐释，比如超速记忆之类，
这东西就有点神乎其技，近乎伪科学，成为一种“或许有效”的东西。

闪卡也是这样。闪卡是一种最常规的学习方法。
用卡片教孩子识字，这是乡下老太太都知道的方法。

但是，杜曼的闪卡不一样，加入了一些类似巴赞的神乎其技的东西。

所以我们现在讨论这个问题，又容易陷入那种鸡同鸭讲的状态。

必须明确，用卡片教孩子识字，这不是杜曼的方法，这就是卡片识字法。
不要一拿起卡片就杜曼。我们批评杜曼的方法，不是否定卡片学习法。
这个一定要搞清楚。

杜曼的问题根子在教学思路上，卡片只是工具，而杜曼的问题，集中体现在百科上。

这是一种极为显而易见的形而上学的教育。

很多家长，他本身就有比较严重的形而上学思维倾向，而这个方法，
无疑跟他本身就有的思维模式对上了口型，于是一拍即合。

对口型，这是一种很常见的思维误区。容易一叶障目，不见森林。

杜曼法，不是卡片法，要弄清楚里面的区别。
不要因为卡片法有效就认为杜曼法有效，
更不要因为卡片法认字有效，就认为卡片法学百科也有效。
这种机械的思维会让你陷入误区。

trythis

嘿嘿，我就是那很多家长之一
有道理的要多听多学，老易有否更多点的资料提供，我诚心学习。

wrj777

我认同杜曼法是“不科学”

确实，他拿不出确实有效地证据证明他的方法能促进孩子的脑部发展（不过杜曼体能方面确实是有效的，可惜他把体能训练与脑部发展绑在一起了），他所有的方法其实都是指向这个目的的，他成功的例子其实只是个别例子，没有通过严格的实验去证明，这个没有经过严格实验就大力去推广的理论是不会获得幼儿科学界的认可的。推而广之，现在还没有证据表明，大量的早期教育会是对孩子的脑部及将来有益的。因此证据缺乏面前，杜曼法其实是不太科学。

但是不论什么科学不科学，是否形而上学，是否伪科学，那可以不管，大道理人人都会说的，家长们关键是看其有没有效果！有效果就会有人用，就会有人推广，没有效果还谁会用啊，这是我们祖国的伟大瑰宝——中医教会的道理（不用理会其是否科学）！

漂亮的小汽车

虽然我是易版的粉丝，但我还是看不懂，功底不行。

丹芮妈

窃窃的问一句：

杜曼的实质是什么？

我所理解的杜曼（其实我不太了解）大约是1.体能超前训练，2.视觉学数学 3.卡片学语言。4.视觉学百科。百科大约是事实积累得越多越好。那些百科图片用树形图一个套一个联系上。

写完都觉得自己的愚昧无知啊。一套成型的教学方法怎么就是这些？不过我相信像我这种理解的人很多。

老易借这个楼给我们扫扫盲吧。