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huge57

新的唐人(535167713) 22:06:54



中国大学生出路何在？



大学生今年已达到665万，而且国家教委的有关人员估计只有一半的人能找到工作，那就说明有300万人可能就要失业。



1、是不是现在中国的大学生太多了？



2、是不是中国大学专业招生和就业脱节呢？



3、为什么中国没有这个人才？



I98(876921302) 22:09:47



等到我的儿子上了大学，不知能否找个工作，



用尽所有的钱去上学，学完了没工作
   



简庐宁怡(605194985) 22:11:23



当大家不再看重文凭的时候，就知道自己要让孩子们学习什么了而不是仅仅为了一个工作或者岗位，怎么就走不出“就业的怪圈”呢？



新的唐人(535167713) 22:11:27



英国非常有名的《金融时报》，他们对中国每年能生产100万名软件工程师，这种大批的工科人材，他们感到非常吃惊，而且美国也非常羡慕。







但是他们去调查那些在中国设厂的外商，说为什么你们雇用这么少的中国大学生，那些外商给他们的回答，中国是培养了大量的工程师，而且他们具有很高的工程素质，可是我们发现只有16％的人可以被雇用，因为他们基本的交流能力、社会意识和个人的素养，都使我们不能雇用他们。
   







I98(876921302) 22:12:13



现在动手的工人好找工作些



新的唐人(535167713) 22:12:30



从50年代开始，中**共就开始解、拆大学，把它变成苏俄式的一种理工学院的架子，而且在文科方面，它路子就更窄了，因为只能学马列主义、党史，很多人也不想学那种专业，所以就造成整个中国现在的教育体制比较僵化，没有跟世界潮流、经济的发展合拍，没去适应它，我觉得这是最根本的一个原因。







I98(876921302) 22:12:37



三类大学没有市场了



新的唐人(535167713) 22:13:34



最根本的问题是，中国大学培养出来的人，社会需不需要？跟整个社会、整个国际社会，跟现在的经济发展相比是不是和谐？是不是刚好能填补所需要的这么一个部分，我觉得这是最根本的问题。



教育最根本的应该是培养好的品格，这样他在任何环境中都能自强不息，最后努力达到自己的目标，实践自己的抱负。在美国，很多大学生也会有暂时失业的现象，但他们不会为“孔方兄”，为了暂时的金钱上的利益而去屈就，而放弃自己的理想。







简庐宁怡(605194985) 22:14:32



十年前，文凭还是个“硬通货”，现在就是一张废纸，如果还以十几年前的思维来看待现行的教育，不会有什么好的结果。谁能知道十年后的社会发展呢？还是以不变应万变吧，学些真本事，而不是为了一低文凭



当大家都不再认为高学历就等于好工作的时候，教育自然就会步向它正常的轨道，否则永远没有出头的日子



你认为清华的好，就会有人想办法去北大，另外的人就会去牛津…………，这样竞争的结果就是制造更多的教育残次品



和谐的自然环境永远不会因为大树的高大就把其它的權木丛“消灭掉”，不能因为小草没有花香就连根拔除，努力让社会回归自然本性才是根本的解决之道，否则就是生态环境的继续恶化，人文环境的恶化将比自然环境的恶化更甚，而且是条不归之路



猫咪咪(251737714) 22:25:02



非常的赞同，就像是推广普通话，并不是要消灭方言一样，仅仅是为了大家能更好的交流。



什么都要这样，和谐是硬道理！



简庐宁怡(605194985) 22:28:42



回归人与自己的和谐是唯一的坦途，否则永远无法平衡各利益集团间的关系，更无法填平人们那永无休止的欲望沟壑



猫咪咪(251737714) 22:30:32



那说说教育吧！



基础教育方面你有什么好的建议？



简庐宁怡(605194985) 22:32:14



全民蔑视现行的教育体制，虽然有些不太实际，但的确是个不错的方法



学府之旅(1174638762) 22:33:08



大大多数人，都日复一日地，重复着朝九晚五的生活。我们处于一种“做一天和尚撞一天钟”的状态。只是为了赚取按月计酬的工资--循规蹈矩工作，勤勤恳恳赚钱！这种生存方式，长久以来，禁锢着我们的头脑！
   



许多人都想通过网络，寻求更多的发展机会。互联网为您展现了一个广阔的空间。您可在其中寻求发展，实现自己的创业梦想！您的成功，无需朝九晚五。这里每个人的机会都是均等的。您可在网络世界里大展宏图！
   







别再把分数、文凭当作一切，别再残害我们可怜的孩子了



猫咪咪(251737714) 22:35:10



但是我们蔑视也没有多大的用处，我是实用主义者，我更喜欢谈论有实际用途，能放在教室里面，直接影响学生的东西，而不是讨论什么玄之又玄的理论。



   话，谁都会说的！



简庐宁怡(605194985) 22:41:01



人文文化的学习应该是首选的，自然学科的学习是第二位，这应该是没必要争论的。所谓“磨刀不误砍柴工”，当把人文基础打好后，那些自然方面的学习是水到渠成的事



我们学了那么多，走入社会后，能利用到的只是很少的一部分，但也不能因为没有“用”就以为可以忽略或者轻视，那也是构造自己知识结构与思维结构的必要元素，否则就会出现偏科现象，只要偏科就是不完全的、残缺的，认识与发展就会受到很大的限制



猫咪咪(251737714) 22:48:44



培养学生的理解力，就是他们的阅读能力是我现在做的，



我经常给他们卖故事，都是图书角的书里面的，讲到精彩部分我偏偏停了，让他们纷纷跑去借书，看书都巍然成风了！






[ 本帖最后由 huge57 于 2009-5-19 20:45 编辑 ]

huge57

乐活(276346779) 20:34:32
博士后和民工的区别
联合利华引进了一条香皂包装生产线，结果发现这条生产线有个缺陷：常常会有盒子里没装入香皂。总不能把空盒子卖给顾客啊，他们只得请了一个学自动化的博士后设计一个方案来分拣空的香皂盒。博士后拉起了一个十几人的科研攻关小组，综合采用了机械、微电子、自动化、X射线探测等技术，花了几十万，成功解决了问题。每当生产线上有空香皂盒通过，两旁的探测器会检测到，并且驱动一只机械手把空皂盒推走。　
中国南方有个乡镇企业也买了同样的生产线，老板发现这个问题后大为发火，找了个小工来说：“你他妈给老子把这个搞定，不然你给老子爬走。”
小工很快想出了办法：他花了90块钱在生产线旁边放了一台大功率电风扇猛吹，于是空皂盒都被吹走了。
这个故事告诉我们：
1、知识并不一定都是生产力；
2、能吹是多么的重要！

[ 本帖最后由 huge57 于 2009-5-19 20:46 编辑 ]

wyh888

huge57

新的唐人(535167713) 18:45:59
钱学森的教育设想：
8年一贯制的初级教育4--12岁；
12——17岁完成大成智慧的学习（高中加大学）；
18岁一年学成一个行业专家（大成硕士）。


袁鸿林(648638452) 18:59:53
这个设想是非常合理的，我也提出4-14，搞定基础教育