十岁之壁：爱孩子要看清楚孩子的长相[zt]

子不曰

在要上小学一年级之前，育儿网络讨论区中就会出现一个话题：「上小一前要不要学注音符号？要不要上正音班？」在之前我问过一些小学老师，在她们的经验值里发现，只要家长陪着孩子，学习问题都可以解决的。讨论中也有很多小学老师出来说明，小一的前十周，依据教育部规定，必须上完首册的注音符号，这十周除了注音符号也不能教别的，但是建议家长在开学前，先让孩子认识注音符号但无须会拼音，以及学会写自己的名字，这样上学后的挫折感比较低。在诸多小学老师出来保证之下，还是很多人相信传闻中的「因为大部分的小孩都学过，所以老师会带过随便教。」当时我自己是认为，如果真的不相信老师说的，那就送去暑假正音班吧，也算花钱求得父母心安。才三十七个符号，其实暑假两个月练习就应该够了。如果还是练习不会，那就是父母要承认自己的遗传不好。最后一句我是当玩笑话讲，事后印证，这句话才是真理。

盘盘在读公幼的时候，学校还是少少的教了注音符号以及简单的加减法。在毕业前的一个月，除了让孩子去小一班上实习小学生的样子，也练习了用注音抄写家庭联络簿。应该说在五六月左右，三十七个注音符号已经教完，也有简单拼音，甚至还考了十题小考。因为第一次考了不好，没有六十分。因为八月出生的盘盘是全班最小的，我一直觉得等暑假再来练习。此时我觉得是不是我太混了，和别的幼儿园妈妈聊了一下，一个说知道要考试，但是没放在心上﹔一个说联络簿是爸爸签的，所以根本不知道。但是因为这两个孩子，一个以前上中班就教过了，一个在语文方面很敏锐，所以都考的很好。第二次要小考前，我好好的帮她复习了两个小时，隔天考了八十几分。第三次我放弃了，随便顺过，因为之前错的题目都是前一天复习过，我不想再逼他让自己生气。结果好笑的是，花两小时跟花十分钟一样，盯不盯都是八十几分。若是以结果论而言，盘盘在毕业典礼时，还代表同学上去领县长奖。听起来很优秀，其实所谓的县长奖，是全新竹县的幼儿园毕业生都收到县长致赠的书包，她只是代表上去领奖，算是去走位的花瓶。老师是说，彩排时校长还夸奖盘盘非常大器，要六年级的毕业生多学习。事后我问他感觉如何？她说心脏都快跳出来了。我以为这孩子笨笨的，原来还是会感到紧张的。

如果以结果论，盘盘的幼儿园生涯，应该算是表现不错。但是仔细分析，她考的很烂，上台领奖也几乎是有一半以上同学都上台了。县长奖除了只是上台的早以外，不像农会奖还另外有一份奖品。但是让她当代表上台，而且是典礼的重头戏，她的表现也可圈可点得到称赞，这也显现出她不怯场的稳定度。但是对一个小学只会考一百分，国中毕业典礼老师开玩笑对我说，每个奖都有领，要不要去租件礼服来，的妈而言，学科这样的表现，让我是有点失望的

在上小学一年级之前的暑假，因为怕她玩过头，所以每周二我和她的同学约好，到她家去复习一下注音符号。说是复习，就是花半个小时，让小孩们拼音一下，然后抄写一页注音绘本的内容。之后我们就让孩子做一点烹饪的练习，例如削马铃薯皮或是揉爱玉，有次朋友还从娘家白河带了好几公斤的莲蓬跟莲子回来，我们就让孩子玩剥莲子的游戏。在几周的练习过后，很明显的，同学表现的很好，盘盘完全在状况外，依旧把写字当描图。最后还是变成游戏时间。老实说，此时我开始自我安慰的说，没关系，等开学让老师教好了。

开学之后，我们母子的争执依旧在上演：我认为她不用心，写字当描图，拼音当猜谜，翻一页就忘记。一教再教下去，时间过了四周，又回到当初在幼儿园时的情形一样：盯两个小时跟二十分钟的结果是一样的。有一天我看着她跟往日一样，书包丢了就跟对门的孩子一起在中庭玩。心里想起我小学一年级的时候，不也是这样书包一扔就跑出去玩了。老实说，现在有多少孩子可以跟她一样这样的玩耍，小孩不就是应该以玩为生命的重心吗。唉，读书可以等，玩是不能错过的。于是我心一横，再度自欺欺人，决定放了她也放过自己。

我问问老公，他是几岁成绩才开始好。他想了想说，以前低年级都是跟同学蹲在路边打弹珠，好像到三年级才开窍吧。曾经看过日本一个报导，研究出现「十歳之壁」这个名词。在日本的小学生学习的研究发现，只要是家长一直注意而且陪伴在孩子身边，孩子在十岁的时候，才是真正实力的展现。换句话说，有家长照顾的孩子，在十歳（三四年级）左右，成绩大多可以达到一个不错的水平。但是被忽略的孩子，如果十歳时成绩依旧不理想，接下来大概也好不到哪里去了。带小学中年级的朋友也说，他遇过低年级时成绩很差的，到他班上时，竟然成为第一名─因为经过了两年，他终于看懂题目了。

自欺欺人也好，笨鸟慢飞也好，反正我深吸一口气退了一步，决定给我们母子一点空间。孩子是我生的，但是也有她爸爸的遗传。她有她自己的样子，她不单纯是我或是他爸爸的单一延伸。我蹲下来仔仔细细端详她的面容，想着她笑起来会微瞇的眼里，曾经惊讶的看到我的眼里有她。现在妈妈要证明的是，除了眼里，我的心里也有她，我能够体会，她想什么要什么。于是我重新享受着载她去上学时，她软软的脸颊贴在我的背上，享受着她跟我轻轻挥手走入校园然后再回头看我，享受着接她放学时，小小一段路的我跟她手牵着手，听她说今天中午吃了两碗饭，同学跌倒了。我静下心来看着我女儿的面貌，接受她就是这样天真烂慢的样子，容许她课业中有犯错的可能性。对于一个六岁的孩子，允许犯错的空间，才是有学习进步的空间。我接受她只有八十分的能力，我承认她现在不是个学业优秀的小孩。这样逼自己承认与面对现实之后，我又开始发现，她真是个很可爱的小孩：她会拿着小板凳，洗完自己的餐具还说把其它的都洗好了。她会告诉我说，妈妈你晨光时间讲完故事回家，我有一点难过耶。她会早上撒娇说，妈妈帮我挤牙膏，然后诡计得逞的偷笑。把注意力从学业移开之后，我再度看清楚我的女儿，她还是一样可爱，会在出去玩时抱别家妹妹走楼梯，接着吃饭的时候掀开裙子给阿姨看说，大腿上的一条是妈妈「诉」的啦。连游泳教练都说，每次盯她，她都会用哈哈笑来打混，混到壮硕如台湾黑熊的教练求她，求你好好考试啦，我给你过啦。

决定面对现实之后，决定接受孩子成绩中等之后，小考前我不再盯她的功课，只是花个十分钟替她简单复习一遍。在第六七周的时候，她突然可以发出很正确的卷舌音，以前搞不清楚的ㄌㄥㄊㄉ，都可以各司其职。甚至她会主动玩拼音的游戏，把听到的字都拼出来。因为第十一周要举行注音符号检定，这是全国各县市都要举办的，所以老师开始让他们写模拟试卷，包括台北县新竹县前几年的检定考题。盘盘当然还是天真依旧，但是都能从错很多进步到错几题，甚至于去年的检定考卷，她考了九十九分。这些成绩都是她自己的实力，因为老师并没有在连络簿上写要小考，所以我根本不知道。
ˋ
在正式的注音符号检定考试前，我只让她提早上床睡觉，希望她有精神能够考个好成绩。结果她真的再度发挥天真烂慢的可爱，考了八十几分，还是偏八十那一边。如果是一个月前，我真的会发火，为什么明明会还在打混？但是现在我会去看事情的其它面向，她已经会注音符号，只是不会考试而已。所以只要考个过得去的分数，就是我必须接受的分数。

会不会是重点，这不是由考试分数来证明的。我陪着她，看着她会了，这就是事实，不需要因为数字不佳，推翻掉她之前的努力。

认清与接受你的孩子，这才是妈妈的爱。看清楚她的样子，她绝对不是你想象的样子。

绿绿

现在的孩子好可怜，父母只关心孩子的成绩，而不懂得欣赏孩子的优点。

乐乐520

现在的小孩压力太大，什么兴趣班都要学

lusea01

爱孩子,不是爱孩子的成绩.给孩子犯错的空间.谢谢提醒!

听语漫步

长相？
zhang xiang
还是
changxiang

woodhead

原帖由 听语漫步 于 2009-5-24 20:16 发表
长相？
zhang xiang
还是
changxiang

看楼主的意思，应该是前者。最后一句，看清楚她的样子。。
不过“changxiang长项”这个说法也挺有意思。。

phoenix

是说平常心不攀比吗？没怎么看懂的说

子不曰

原帖由 phoenix 于 2009-5-26 08:46 发表
是说平常心不攀比吗？没怎么看懂的说

新竹县，是一个台湾妈妈写的，看来语意表达得不是太好。

Lppbb

谢楼主语惊梦中人，阅毕颇有自悟，共享一下：

教育要宽严相济，既不能放之任流，也不能急然拔苗助长。
有些家长整日里看着别的孩子的好望着自己孩子的短，杞人忧天地瞎琢磨。这个孩子比自己孩子多认几个字、那个孩子比自己孩子多长了一斤肉、等等都会让这些家长揪心上好几天，所带来的各种心情不经意间也就传染给了孩子（十有八九家长并无觉察），实在大可不必。要善于等待和欣赏孩子的成长，把孩子和自己放到愉快的成长道路上是很重要的。想想你在孩子这般年龄时有何劣迹斑斑，那么你觉得你现在已是不可救药了吗？是啊，情况并不是想象中的那么糟糕。

寺男

认清与接受你的孩子，这才是妈妈的爱！
说的真好！
上学后，家长的重点自觉不自觉得都会被孩子的成绩牵着走！这些是多么的可悲和可怕！（真怕以后豆上学后我也这样啊）他们不再关心孩子今天是否过得开心，是否除了学习还有别的什么收获，是否有认识新的朋友，是否有新的发现，是否。。。（当然，并不是每位家长都这样）
多希望孩子们能时刻感受到关爱啊。。。同学的，老师的，家长的。。。这样，他那小小的心灵才能健康的成长，才会让自己越来越好！