花开无声----小颜成长记

风中白杨

来看颜了，留个脚印，支持妈妈的努力和思考啊，请继续。

颜妈妈

转眼，小颜上绘画班就要十次了，这是我们在幼儿园之外报的第一个兴趣班，报名前了解了一段时间，觉得理念不错，就去了。一起上课的小朋友只有4个，不过去了之后才惊讶地发现，其他三个小朋友的父母都是只负责接送，并没有兴趣一起听课（或者他们想锻炼孩子的独立能力？），我和老师打过招呼后在画室的一角坐下来，和孩子们一起学习，事实上，对于是画盲的我，对老师的课还是很有兴趣的。几次之后，发现了一些问题，当我们看网络上一些孩子的画时，我们会恍惚间认为，那就是孩子们的创作，而随堂听课后发现，那里面老师的创意比孩子们的大很多，即使是同一个班里面每个小朋友画得不一样，那也很大程度上是老师的要求，画，确实是通过孩子的手画的，主意却是老师的，因为孩子只是体力劳动，所以，很少会画得离谱，父母来接孩子时，看见的总是漂亮的、一次画成功的、充满童趣味的画，我想，做老师也是有压力的吧，如果父母来接的时候，孩子们什么象样的东西都没有画出来，父母们是否会比较失望？不过，话说回来，跟着老师，确实能学到一些绘画技巧（但是那些也只能算是常规技巧，学龄前的孩子是否有必要学呢？），也能接触到一些平时生活中不太会考虑到的题材，有助于拓展思路。
接下来说说我理想中的绘画学习，绘画是另一种语言，表达的是画者当时的所思所想，所以，我赞成用绘画来满足儿童心理发展需求的说法。让孩子画自己的所思所想，画自己或喜欢或熟悉的东西。而不是画老师的命题，让孩子有感触时尽情地画，没灵感时不用动笔，尊从自己内心的感觉，幼儿绘画，首先愉悦自己吧。等孩子将来长大一些了，对绘画有进一步的需求时，再去学习技巧吧。
对于绘画，还处于初步摸索阶段，只是受龚江平老师的启发，整理一下自己的思路，真希望能够接触到更多理念相似的绘画教育方面的文章。http://blog.sina.com.cn/s/blog_4857fd130100ecx0.html~type=v5_one&label=rela_prevarticle

[ 本帖最后由 颜妈妈 于 2010-2-20 16:56 编辑 ]

风中白杨

这段说得真好啊，我相当赞同。还有一点咱俩一样，都对孩子的学习过程感兴趣，愿意，乐于参与其中。

颜妈妈

一转眼就周三了，哈哈，这周计划还是免了吧，寒假，太多时间没有抓紧了，这周算走上正轨缓冲期吧。寒假里，孩子每天吃喝玩乐，有益的活动是经常和邻居小朋友自由地玩：听中文故事，做手工，搭积木，涂鸦，过娃娃家，郊游，不利的活动是：看电视、作息时间紊乱、被奶奶宠着喂饭 。有时候想，要是孩子放假我也放假多好啊，好好的假期时间没有充分利用，太可惜了！
某日，小颜画了几幅画，在旁边用铅笔不停地画叉叉，还边画边唱，我好奇，问，在干嘛？答曰，打拍子，要送给爸爸妈妈一首歌。很疑惑她这“本领”哪里学来的，平时幼儿园音乐课的厚积薄发？还是我勉强满意的那个艺术团音乐课的作用？关注中......

颜妈妈

网校里面跳跳龙写了篇《我的路的讨论》，我有感觉而发，写了点感想，没有深入，感觉思想深度还不够啊，不能很好地深入 ：
嘿嘿，好喜欢这个话题，趁机整理一下自己的思路：
我有时问自己，我对孩子的期望是什么？得到的答案是：我希望她体验成功、享受生命。
我有时也问自己，我有什么没有实现的愿望，需要通过孩子来实现么？答案是：具体的没有，也许我是一个比较容易满足的人吧？但是我希望孩子将来能超越我，有自己的兴趣爱好，有比我远大的理想。
具体到措施，我主要重点关注了以下方面：
1、情商培养。我认为，其实情商是不能单独培养的，一切都在生活中，让孩子经常走出家门，和别的小朋友交往，争执也罢，要好也罢，家长不过分干预，只在一旁关注，孩子遇到的问题多了，与人交往的能力就增强了，让孩子相对独立地与成年人交往，孩子也能变得越来独立自信。
2、给孩子足够的安全感。从休玩产假去上班到孩子去上幼儿园，我好像很喜欢有什么事情都和孩子交代一下，让她知道我去哪里了，所以孩子现在能较好地独立面对陌生的环境，看到很多着急让孩子独立，孩子却粘着大人不肯松手的情形，我就会想，孩子是不是没有安全感啊。
3、让孩子正视自己的内心感受。摔疼了，痛不痛？痛就哭吧，觉得别人做得够好？那就赞美和欣赏吧，对别人有意见，那也可以说出来。
4、尽量和孩子之间做到关系平等。这一条能做到的程度其实取决于父母是什么性格的人，象我这种个性比较弱的，做起来比较容易。把孩子当成一个有思想的人，尊重她的想法。举两个例子，某日，我正和两个孩子玩（一个邻居家的），要去卫生间一下，我很自然地就说了句，你们接着玩，我要去卫生间一下。被在一旁的LG取笑，这也和孩子说。另外一次，和邻居家一起外出，两个孩子玩得很疯，家长命令他们停一停，我家丫头在一旁说，我有个建议......（关于玩得收敛点的建议），邻居奶奶听着有点不舒服了，说，丁点大个人，还“建议”呢！她不知道，我们家的很多活动方案，都是这样建议产生的。
5、关注孩子的艺术和学科发展。我们也上培训班，也打算给孩子学更多的东西，但是我想，保持兴趣是前提，培训班不是万能的，但是也不是洪水猛兽，掌握一个度最重要了。
6、为孩子树立远大的目标，等孩子能理解的时候一点一点告诉她。这好像是个羞于谈理想的年代，某日，吞吞吐吐问LG：“你说，为社会做贡献，这目标可笑吗？”LG认真地说，不可笑，我们在实现社会价值的同时，也一定能实现自我价值。呵呵，我们的价值取向是一样的，这也是我们要告诉孩子的，做个对社会有贡献的人。
孩子，终归是社会的孩子，能力越大，对社会的责任和贡献越大。这几句话，不记得最初是从哪里读到的，自己却一直记在心里。

风中白杨

你说的，我都很赞同！我觉得虽然我俩性格不同，但做法和想法基本是一致的。

第二条我补充下：安全感的产生不仅仅是爱的满足得来的，一些孩子粘大人，不仅是因为大人管得少，说得少，爱得少，交待得少，还因为抱怨和指责得多，不但对孩子抱怨和指责，夫妻间互相指责，对社会的抱怨和指责，等等。。。。

第六条我想说，树立远大的目标，还要看孩子自己，而我们要做的，可能更多的是让孩子相信其目标的可行，不去打压而已，我觉得，孩子不缺目标，如果我们家长自己有人生目标的话。这个我推荐一篇博文，比我说得好多了：http://blog.sina.com.cn/s/blog_4c4ff86d0100gsnx.html

颜妈妈

上班上学真好啊 ，感觉一切又可以走上正轨了，时间就这样静静地在生活里流淌。
感觉小颜本周的艺术团舞蹈课不在状态，虽然学的是难度较小的动作，但是她做得并不到位，老师教得很投入，她却没有认真观察，有点敷衍了事了。
英语终于又可以开始每天少量输入了；指读一本结束，掌握得不觉得很好，有些字一会儿认识一会儿不认识，呵呵，继续下册，保持新鲜感觉，睡前阅读的中文书最喜欢的还是《第一次发现》，也许该增加点新的科普书？

一周计划（30）

1、英语： BBC欢乐美语11、12
               SF K_Emergent Readers：2.4-3.6

2、中文：每晚一本睡前阅读，一首儿歌指读（康氏中文快速阅读  儿歌下》

3、数学：立体图形，1-40的唱数，12以内的合成分解，简单立体迷宫，3-4中事物间的序列，认识物体的影子。（一本书大概可以用5天左右完成）

[ 本帖最后由 颜妈妈 于 2010-3-2 20:21 编辑 ]

颜妈妈

昨天下午小朋友来窜门，我临时决定鼓动他们用家里现有的材料（主要是纸盒）来搭建，先话题导入，让他们讨论这些纸盒可以做什么（中间我做了点提示），小颜做的是一个带花园的房子，亮点是用纸画了小花小草竖起来贴在花园里，晚上看书来了灵感，说要在花园里放些蚯蚓、小虫之类的，今晚将接着完成。小男孩做的是一个建筑群，有医院、停车场、高楼大厦，亮点是在一座高楼上放了一个大型广告电视及两层的停车场。观察下来，发现两孩子思维方式存在很大差别，小颜非常关注细节，在一面墙的装饰上花费了很多时间，对全局设计较少把握；小男孩全局设计把握得不错，细节却思考得很少。中间发生了一个插曲，两小人意见发生重大分歧，一个要一起合作搭建，另外一个却因为想法不同，不愿意合作，要分开做，中间讨论、争执、哭泣(小颜），所以哭泣的一方耽误了一些时间。做这些东西，小颜先后花了大约3小时，最后阶段兴趣转移，于是银行和池塘都只有一个概念。(上成品图片，希望不要大跌眼镜 ）

问题：1、小颜搭建的时候是想到哪里做到哪里，想表达早晨兔子在花园里玩，于是搭了座高山并在山后面露出了小半个太阳，为了支撑那座高山，又在山后面加了座小房子，往花园里放蚯蚓时感觉蚯蚓材料不对，于是说是垃圾，捡起来，为了丢垃圾，在花园里放了个巨大的垃圾箱，并把垃圾放进去。总之，整个搭建是进行式的，整体布局观念很少，这符合她的年龄特点？
        2、花园里的设施摆放大小比例非常雷人，墙面图案设计不符合正常审美需求，是尊重原创还是适度干预？

[ 本帖最后由 颜妈妈 于 2010-3-2 09:53 编辑 ]

颜妈妈

年前写的一点关于阅读的体会，贴上来完善记录。

                                              享受阅读  享受亲子时光

每晚八点半，当我们结束了一天的忙碌，走进房间，亲子阅读时间就开始了，小颜从小书架上取下今晚想看的书，或故事或科普或唐诗或儿歌，我们一起翻开书本，有时候讨论书上的内容，有时候为发现书上有趣的内容而惊喜，有时候小颜会要求我照着书上的文字读，静静的夜晚，快乐的阅读时光，我有时候都会很惊讶于我们的投入。
还记得，比较正式的阅读，始于小颜两周岁的那个夏天，朋友送给我们一些婴儿画报，于是开始了我们最初的阅读之旅。后来我去图书馆办了少儿借书卡，经常在周末带着小颜去少年宫的图书馆借书，希望在借书还书中让她学会选择自己喜欢的书，再后来我也经常逛当当网，网购了不少经典而有趣的童书。
    说起阅读体会，我觉得阅读就象一座桥，让父母和孩子之间感情更亲密，阅读也犹如一扇窗，为孩子展示了现实生活以外的世界，让孩子思想更丰富。我们阅读的目的性不是很强，被测试的机会也很少，唯一的阅读指引是兴趣，我想这也许是我们虽然天天阅读，但是孩子对读书依然乐此不疲的原因吧。从原来喜欢简单的故事到现在越来越喜欢科普类的书，小颜的阅读兴趣在悄然发生变化，我要做的就是不断顺应这种变化，适当为她提供丰富多彩的图书。我想，对于幼儿园的孩子，阅读的广度比深度重要，阅读的兴趣比记住和掌握了什么重要，让孩子体会到阅读的快乐，从此爱上阅读，将是孩子受用一生的好习惯。而在彼此依偎的亲子阅读中享受到的快乐，将是我们值得珍藏的共同记忆。

[ 本帖最后由 颜妈妈 于 2010-3-5 12:49 编辑 ]

颜妈妈

在当当买了一些书，神奇校车第一辑、缤纷世界-----人体奥妙绘本、和孩子一起享受艺术；先拿起神奇校车的探访感觉器官，会发现讲起来很难，而人体奥秘看起来要容易理解很多，讲起来也就生动很多。估计接下来的一段时间，中文阅读的重点会转移到这几本书上来。
发现小颜近来喜欢大声唱歌，唱学过的，或者自己编着词和调随便唱，正确与否当然是无法判断的，因为是“原创”，也比较喜欢听《儿童古典音乐欣赏》的CD了，呵呵，以前她只愿意听听有中文歌词的歌曲。
巧虎数学做起来比较顺，基本一次能解决问题，犹豫明年是否要继续订，打算把逻辑狗中班下册拿出来用用。
重读自己的英语楼，发现阅读在原地踏步，天，还有如此写楼的人，太不好意思了 。英文动画看过KID'S ABC 和BBC欢乐美语之后，不知道该看什么了，需要难度增加一点点，内容幽默有趣的。

一周计划（31）

1、英语： KID'S  ABC: 23、24
               SF K_Emergent Readers：4.1-5.6

2、中文：每晚一本睡前阅读，一首儿歌指读（康氏中文快速阅读  儿歌下》

3、数学：逻辑狗中班（下） 数与数字

[ 本帖最后由 颜妈妈 于 2010-3-9 11:55 编辑 ]