（昨晚去了）学校（受了）教育。。。

bookbooker

BB还没出世，为了孩子未来的健康成长，先来这取取经，免得到时不知所措！！

棠棠妈

鲸鱼的楼都是高楼,爬起来真累
看完有两点感想:
一是小鲸鱼太厉害了.
二是小鲸鱼的学校作业又多又深,万幸当时没最后选这样的学校,而是退而求其次,否则,棠棠和他老妈还不要彻底趴下?!

学校名气稍低一点,可能老师的姿态就低一点.
棠棠的作业是不需要家长签名的.当然,如果没完成,老师会发短信告诉家长孩子少做了,让家长留意.如果家长没有注意到,孩子继续少做,家长就会被请到学校.
考卷则是要签字的.我是一个很配合的家长,如果考了一百分,我会在上面写上:谢谢老师并签名.如果没考一百分,我会帮孩子找出为什么的原因,并且把原因写在考卷上.
我的想法:这是最基本的对老师的尊重,反正也不麻烦,认真看后签字也是对自己孩子的一种负责.

家长会每学期都开过,都是我去的.家长到得都很齐.老师基本上没有过份地批评过家长.三个老师都说:感觉这个班的大部分家长对孩子的教育更重视,对学校和老师的要求很配合等等,班主任还说每次需要家长支持的工作,她都会受到学校的表扬.当然也有批评的,但是因和我没关,我也没去记什么,感觉口气也不是太重.班主任每次开家长会,都会说些一年级其实是小学关键,家长一定要多重视多关心之类的不咸不淡的话.

印象中数学老师每次的发言,基本上都是儿童教育和心理理论总结,在咱们网站上经常看到这样的贴子.当然她也会说一下成绩,但是她会说:"多少分不重要,关键是让孩子掌握好的方法云云".这学期家长会她很自豪地说:"上学期我们班的数学考试成绩全年级最好."

英语老师会专门表扬几个特调皮的孩子,说他们这种敢想敢干的劲头,将来会成大器的.当然,她说,课堂纪律还是要遵守的,这几个孩子因为聪明,就多了几分浮燥,静不下心来,考试成绩就会有偏差,但是小学生考试就是看你能否静下心来.她说,她很看好这些孩子们,感觉这个班比她带的另一个班的小朋友聪明(估计在那个班她可能也这样说),连校长都说不知道为什么这么怪,这个学校里每个年级一些最聪明的孩子都集中在这个编号的班里了,其实他并没有有意去挑啊(这话我们家长能不爱听吗? ).
当然,老师又说了,她的经验,能被推荐考SW,除了要聪明,还得要认真学才行.

感觉,老师们最少对家长采取了一种赞赏教育.
家长会对我来说,就是去认识几个家长

还我用户名

这个楼简直是大腕云集呀，好像版主出现的概率非常的高．这几天要考试了小女天天语文，数学各一张试卷逢周未作业量翻倍，这才一年级就开始题海战术．我是敢怒不敢言怕老师给爱女穿小鞋只能陪公主读书边学习边安慰．真怕这样继续下去小小年级就要讨厌学习了．

乐乐520

今天终于把所有的又看了一篇，受益良多，也想起自己在大学搞家教遇到的事情，也是英语，至于题目忘记了，给学生讲一套考试试卷，对答案时同标准答案不一样（没看学生初中教材），学生就说我错

还有就是最近妹妹所担任的班一个学生被停学（学生是他们那个县的保送生），原因就是他在上课时间大声讲话，搞小动作等，上课老师找他谈话，他不听并说：＂老师没权利管他，只有他爸爸才有．＂之后班主任（我妹妹）找他，他也是一样的话，问他家里电话也不说，之后转到系里，院里找他谈话，都不去，并说学校已决定的事情他没必要再说，问他家里电话也不告知，学校说送他回家，他也不回，后来还是通过他县的教育局找到他家里电话，通知家长把他领回去，９月再回学校补考三科，没通过就留级．从后来了解的情况是他爸爸一直打他很凶

beansky

好好学习学习,小鲸鱼的脚印

cjh7171

今天晚上我也要去学校受教育了。先看看你们教育些什么。

bulamm

经验推广价值。认真学习中

lovelyiiii

好奇家长会的内容

看了这个贴子,感觉身上流了一层冷汗,本来我是准备给孩子一个快乐小学的,因为我们这边初中直升,不想给她小学阶段很大压力,看来好象行不通啊

燕子

家长会上老师批评了一个家长就是只签字不负责检查的，孩子错字连篇，家长把名字签上了。
老师说我不是想看你的名字的。

燕子

原帖由 小小小鲸鱼 于 2009-5-10 09:34 发表

前面说到请假，我分别发了短信请假，和当面小姐姐请假，，，，这个礼数都不会漏的。
     班主任的发言，其中一点是讲到家长的配合，并给出一些家长配合的材料给我们看，确实让我看得目瞪口呆，但过了这两天 ...

关于放手与不放手是怎么区分的呢？
如果不放手指的是一直陪读的话，这种做法一定会害了孩子的一生！我遇到过一个学生，从小学到高中一直是妈妈陪读，包括高中都是妈妈在学校附近租房子陪读，这个学生上了大学，住校不让陪读了，然后就科科挂科（整天泡网吧），老师找他，也跟家长沟通，多方面做起思想工作后皆无效，一年后学校要把他退学，他妈妈四处哭，费了挺大劲争取了个降级的机会，。。。。
如果放手指的是什么都不管的话，我也反对。我认为陪孩子成长应该着力培养孩子的学习习惯、学习能力、交际能力、承受挫折能力、生存能力等等，到了孩子掌握了某项能力的时候，那一项你就可以放手了，其他还没掌握那就继续指导引领孩子前行呗！
放手不等于放任不管，而应是你站在一旁观察指导把握大方向吧。