我的育儿之道

神武鹰扬

原帖由 annfield 于 2009-4-18 15:17 发表
轻轻拍砖，一点点反对意见。
我不知道楼主最后想要孩子成为什么样的人，还是只要孩子快乐。或是认为自己孩子的天赋很不错。

如果真的什么都不学，也不培养一定的学习习惯，而将来孩子上的小学又是比较好的，那么孩子可能会是班里最差的，会有压力，家长也会有压力。当然如果你上国际学校，完全脱离中国的应试制度另当别论。

男孩本身不太善于表达的居多，胆小，内向，怕生本身就说明孩子没有足够的自信，那么在那种情况下孩子更容易产生厌学情绪，会自卑。

小布什认识那么多人，是风云人物，固然有其自身原因，但最重要的是他爸爸是布什，他的家庭背景。...

谢谢大家的不同意见，不同的思想的碰撞，可以促进深入的思考，产生智慧真理的火花。

我们讨论问题，不能只抓住一点，无限夸大，采用非黑即白的简单思维，比如，玩==快乐==投入学习时间较少==很大可能导致以后学习吃力。这样的逻辑能否成立?

开头，你问了一个很好的问题，我要把孩子培养成为什么样的人，这个“道”的是否相同，将决定每个人每个阶段小步骤，的侧重点的不同。
我想我们来到这个论坛，估计，我们的目标是一样的，尽可能培养完美的小孩，健壮，独立，自信，聪明，知识丰富，热爱生活，兴趣广泛，阅历丰富，坚强，不屈不挠，勇敢，有领导才能，富有爱心，口才很好，善于与人相处，能结交很多良友，能自我控制，等等。

那么如何达到这些目标？敏感期的概念多少可以解释一下。不同的年龄段，有不同的培养重点，这也可以从效率的角度来理解。低龄的小孩，搞抽象思维不太合适吧。学龄前的小孩，主要培养速心算，读经，拼音，数学，机械认字，这些符号，逻辑，记忆体系的东西，合适？当然，一分耕耘一分收获，投入大量时间精力，总会有些收获。就是，我说过的两个概念，事半功百和事倍功半的区别。花那么大的代价，不过就是领先个一，两年吧。

英语，我没太关注，也是我比较寡闻，现在有什么主流的成熟的模式，能让小孩有效率的好英文，上那些骗钱的英语学习班，除了变得更糟，还有什么效果？中国人花这么多时间精力学英语,学的这么累，学的还不好。算了，与其不知道怎么教还不如不教，语言没什么难得，就是要有好的语言环境，没好环境，背几个单词，会点基本口语有嘛意思？

所以，，不学英语，不学数学。不是不学，是不知道怎么学，或觉得不应该学，或着觉得有比学这个更重要的事。不是托大，不是说我小孩天赋好。我小孩，很普通，现在也很胆小，内向，在班级里是弱势群体，跳级上的大班，年龄最小，各方面都不出色。没看出在任何一方面有天赋。我从没幻想过上学后前十之类的，我不在乎他成绩。但我相信打好他成长的基础，到一定时候可以厚积勃发，人生是场长距离的马拉松比赛。起步早，未必能一直领先，你必须要有正确的思想和执行力。过早的开发，记忆力，抽象思维能力，会不会存在竭泽而渔的可能？没人做过有说服力的对比实验。不过，美国目前都是倾向于，早期文科，阅读为主吧。可能咱中国人是比白人有点小聪明，早学点也许正常。这也难说。不过按大多数发达国家认可的教育理念走，不一定效率最大化，个性化的贴切。但也不会太出偏。咱们本来就是一各方面普通的人啊。

在合适的时候，做合适的事。我在乎的是他的体格的培养，人格的培养，智力的开发放到后面。对于低龄小孩来说，玩的正面意义有很多种，孙云晓谈到过，玩，交朋友，运动习惯，是小孩子最重要的事。如果旅游，玩的目的是建立在他是否能记住什么？这太可笑了。过程本身就没有意义？发生在我们自己身上的事，如果若干年后，我们忘记了，这些事对我们就毫无正面意义？我这样说希望不要冒犯某些人，一般，农村的小孩比城里的小孩有点傻，发育慢；小城市的小孩，不如同龄的大城市的小孩，大城市的小孩，不如欧美的小孩。为什么？原因有很多，越是生活闭塞，信息闭塞的地方，小孩越傻。而玩，旅游，正是我们大破惯常的生活轨道，丰富增大小孩的信息刺激量的一个手段。话说回来了，快乐也是一种能力，快乐本身就是理由。更不要说快乐对于人神经的发育，脑的发育都有好处，对于健全人格的养成都有好处。换言之，只有做数学题目是开发智力，玩就不能提高智力？谁知道能，很多人认为智商是天生的，开发也没用，全是无用功。智商很复杂，但是，一个人如果能常迅速进入入静的状态，可能也是高智商的状态。这些东西，恐怕靠做题目是没用的。

对于大脑的工作机制，记忆，可能有很多我们都不明白的地方。一个人经历的每件事都会被记忆下来，然后有着一些复杂的联系和相成，我是不懂什么海马。

另外，我提到小布什的例子，不是想强调他的获取影响和知名度，朋友的容易程度，我是想说明，认识很多朋友，对他的发展，成长大有好处。可能，我举的例子不好。

happy_99

真不错。

不过建议还是要培养一下孩子能静得下来的能力，如果每个周末都是呼朋引伴地在外游玩，就失去了另一种乐趣了。

灼灼亭亭

很佩服你~~~~

我从小就关在家里，很不自由，现在长大了，被关“傻”了，出门感觉没有在家好
不过，有了儿子之后倒是出门多了些，不想把孩子弄得和我一个样。

当然，我们出门的频率和深度不如你，还要多向你学习。

hubaichun

我看了一下，你回复的内容集中在鼠目寸光，家长学校，还有亲子阅读。
有些版块是耍嘴皮的，看一些学习记录帖子比看这类说教更深刻。
我向你推荐儿童英语版块。
有时间你去那里转一个月，会有些收获的。
http://bbs.etjy.com/forumdisplay.php?fid=34&page=1

其实大家做什么咱做什么就不会出大格。
人多总会考虑的全面一些。
人还是要适应社会的。
当然，也要有自己的思维。

1、老易说过，天赋占一半，后天开发占一半。
      开发还是有用的。
2、大人理解的快乐可能和孩子理解的快乐有差别。
     想法不能包办。
3、充实的生活本身就是最大的快乐，深度快乐。

[ 本帖最后由 hubaichun 于 2009-4-19 09:48 编辑 ]

woodhead

首先要批评楼主下。08年注册，长期潜水倒也罢啦，关键这么好的经验，不介绍给大家。。。
还是很佩服楼主的道。。每每看到论坛里这样的贴子，都会仔细看，每次读，都有新的感受。自己的体会最宝贵。

楼主的四样目标看似简单，其实不简单。。我更赞赏第四个。让孩子独立。放手。

小臭乖

也向楼主学习了，孩子玩了六年了

HMB

很赞同楼主的观点。孩子上学前能玩就玩吧，上了学就像上了发条。中国国情！
数学不学也罢。感觉那真是需要苦练的东西。疑惑中，但也要做。每天不做几十题，不读一两遍口决，好像根本达不到老师的要求。不理老师吧，孩子可怜，人家孩子的速度都起来，我们不能原地踏步。
在英语论坛混了几个月了，没混出名堂。基本感觉还是苦练。多听，多说，然后其他，哪个都需要时间....
感觉教育真是无定法，孩子小，也没法证明，等能证明的时候，咱也老了。