花了半晚上，听了个故事

all4kids

给飞飞听了个故事——《台湾的365夜--汉声中国传统童话》里的一个，四月二日.同心協力的十兄弟.rar。

故事满好听，飞飞边听大概还边记了，十兄弟里谁谁出现了。。。所以故事讲完之后就嚷嚷起来，哪有十兄弟啊，只出现了七个，缠着要再听一遍。
好，重听。
第二遍听，终于把十兄弟凑齐了，放心了，走开去做他自己设计的实验去了（搞得袖子全湿，双手冰凉，也不知会不会感冒 不仅如此，晚上刷牙去看，赫，卫生间一地的水  ）。

晚饭后和飞飞聊天，问他故事里是不是真有十兄弟，都有些什么特异功能，如果他是其中之一，愿意做哪一个。
飞飞想了想，决定做会哭的那个，因为可以把县官给淹死。
我也想了想，换了个话题，问他，如果发生同样的事件，最少需要几个兄弟才能解决问题，是哪几个。
他立刻很肯定地回答：一个。
——哪个？
——会哭的那个！
——为什么？他能解决什么问题？
——他能把县官淹死。。。（眼神游移起来）
——真的吗？他是杀人狂？天生反骨？为什么要淹死县官？
——嗯。。。。。不行不行，要两个。。。不，最少要三个。一个千里眼，一个长手，还有一个会哭的。

本来想跟他讲一通团队合作道理的，说到这里，又改了主意，怂恿飞飞去“考校”爸爸，看爸爸能不能答出问题。
飞飞兴冲冲地跑过去，却没办法把故事讲清楚，又来找我放故事给爸爸听。
悄悄跟他说，看，爸爸正忙着呢，没时间听故事，要不，你再听一遍，把故事缩短点儿讲给爸爸听。
好，飞飞又坐下来，仔细听故事。
听了几句，飞飞跳了起来“暂停！暂停！我要记一下。”
好吧，记就记一下。看他记得辛苦，递过纸笔供他“笔记”——于是，飞飞跟着故事就把十兄弟的特征画影图形，凭着这张纸头给爸爸讲起故事来。。。直到最后——“从此，他们就幸福快乐地生活在一起”。

哈哈哈，一个小故事，牵制了飞飞半个晚上，挺好，挺好
另外，应他所请，还解释了一个词：衙役。当然喽，我只是画了画衙门的格局，讲了讲衙役都干些啥，说点题外的故事给他听，字么，还是留待上学以后由老师来教

上方宝剑

路过看看啊

xiaqing-0

楼主是教育有方呀！叫我家小儿复述故事，他就说要自己编一个

y340296343

路过这里，楼主真是厉害啊。佩服！

细雨声

楼主的教育方法不错，值得学习。

all4kids

其实孩子刚开始的时候都是一样，不愿意讲故事，尤其是不愿意复述的。他愿意给你讲他编的故事就很不错了。
飞飞告诉我，他不需要睡觉，从来都只是躺在床上给自己讲故事（睁着眼睛说梦话呢 ）。不过他从来不肯把自己的床上故事大声讲给我听——看哪天能不能把他躺床上讲的故事忽悠出来讲讲

飞飞上中班的时候，老师组织得不错，午睡后会请小朋友上去讲故事——而且要求讲新故事。这对孩子是很有帮助的，无论对口头语言的组织还是对当众表演能力的提高都有很好的促进。可惜这个活动现在被的“入学准备”给取代了，每天识字、拼音、思维训练搞得不亦乐乎

[ 本帖最后由 我爱飞飞 于 2009-4-5 15:16 编辑 ]

luck1

这个方法真好啊！
看出孩子妈妈的聪明才智了
据说孩子长大有没有出息跟妈妈有直接关系。

所以飞飞长大了一定错不了。

lusea01

智慧的妈妈,用心的娃娃!

menghuan

路过，看过，也分享一下我的。

今天刚好昊昊也给我讲了两个故事，原因是这样的。我想让他睡觉，可是他不想睡，我告诉他，他不睡觉也可以，但必须把我“哄”睡了，原本想着他“哄”我睡的过程中可能就困了，不知不觉得会比我先睡着。结果人家答应了哄我睡觉，说给我讲个故事。结果真的开讲了，一个是《狼来了》，还有一个是小红帽，基本上组词不是太过关，但是故事基本上是讲出来了。

qqyou

有这套童话，没有给孩子听过，哈