甜蜜的负担----男孩叮叮（2005年3月出生）

叮叮妈

钢琴

星期五终于弹了新曲子《玛丽有只小羊羔》，增加了MI的音。从四月下半月正式上琴开始到现在已经超过一个月了，才弹到这首小孩都喜欢的曲子，速度实在不是一般的慢。老师说叮叮不会唱歌，所以节奏感不强，当然这也因为他年纪小。

按理说叮叮没有音乐天赋，就应该更加苦练。可越是没天赋，越是没有练琴的热情。所以老师要求的每天看谱唱五遍，每天一首曲练十遍只能是MISSION IMPOSSIBLE了。

回家后让叮叮弹给我听，他不肯，后来和我一起在钢琴上用高音和低音同时弹了三遍，叮叮一定要弹低音。

总算也练过了。

[ 本帖最后由 叮叮妈 于 2009-5-22 23:56 编辑 ]

叮叮妈

当当网六一打折

看到笑笑妈写的一篇博文，以六一的名义，咱也借着六一的名义花花钱吧。

买了【喜羊羊与灰太郎美绘故事】（一共六本，买了四本），有一本在超市买过，叮叮很喜欢看，还有一本缺货，所以买了四本。

买了新疆出版社的【贝贝熊都着迷的科普图画书】（一共四本），买回来才知道，跟贝贝熊没有任何关系，不过书还不错。

还买了几本原版书（打对折）。

叮叮妈

英语

这两天睡觉前复习了《开心小读者》第一级BOOK2和BOOK3，一共十个故事，叮叮只读了八个，还有个科普类的《THE STAR FISH》和《HUMPBACK WHALES》不肯读。

现在叮叮读英语会把动词原形读成过去时的，如自己加上个ED，或第三人称单数的，自己加上个S。有时竟会冒出个TOOKS (TOOK)，WINSED (WIN)，我只能给他纠正一下。对于过去时、一般现在时、第三人称单数的动词变化，以我的口才，实在没有办法对他解释清楚。只能让他自己总结，或是以后让老师教他语法。

家里的DVD对于放VCD的碟片经常卡住，有时根本读不出，放DVD的碟片倒是一点问题也没有。今天干脆把几乎没看过的SIGHT WORD KIDS书拿出来，让叮叮读了一点SIGHT WORD KIDS第三级的内容，就不看该VCD了。这样也有更多的时间看他喜欢的动画片《OSWALD》（蓝色小欧斯）。

[ 本帖最后由 叮叮妈 于 2009-5-23 00:32 编辑 ]

叮叮妈

逻辑狗

《逻辑狗》5-6岁第二本《在农庄》做完了。

开始做《逻辑狗》5-6岁第三本《春夏秋冬》，叮叮现在放最后一个按钮都不肯看图，觉得只剩这一个了，总能对得上。今天因为第一个按钮放错了，所以最后一个也错了。妈妈让他最后一个按钮也要看看对不对，不能想当然地把它放到最后一个槽里。

叮叮妈

讲故事的时间读了《东郭先生》，这个故事以前给他讲过。有些字不认识，如“蹿”“杀”“哀”“忘恩负义”“忍”“盆”“耕”“憋”“扎”“抡起镐头”。

东郭先生

    东郭先生骑着毛驴，走在路上。突然，有一只狼从草丛中蹿出来，挡住了东郭先生的去路。
    狼跪在东郭先生面前说：“救救我吧，猎人在追杀我。”
    东郭先生说：“我有什么办法救你呢？”狼哀求着说：“就让我在你的书袋子里躲一躲吧！”
    东郭先生把袋子里的书搬出来，狼就钻了进去。东郭先生又把书装回袋子里，用绳子扎紧了袋口。
    这时，猎人气喘吁吁地赶了过来，问东郭先生：“您看到一只狼了吗？”
    东郭先生慢吞吞地说：“没有看见什么狼呀。”猎人听了，转身去别处找了。
    猎人走远了，东郭先生解开袋口，把狼放了出来。
    狼刚一爬出袋子，就伸着懒腰说：“我肚子饿了！你救人救到底，让我吃了你吧！”
    东郭先生听了很生气，说：“我好心好意地救了你，你反倒要吃我，真是忘恩负义！”
    狼说：“难道你就忍心让我活活地饿死吗？”说着，张开血盆大口，向东郭先生扑去。
    东郭先生说：“别急，让我们去找三位老人给评评理，如果他们说可以吃，那你就吃吧。”
    他们来到一棵老杏树前，让老杏树给评评理。
    老杏树说：“我给主人结了二十多年杏子，如今老了，主人要把我砍掉，我也没办法！”
    听了老杏树的话，狼很高兴。他们又找到一头老黄牛，让老黄牛给评评理。
    老黄牛说：“我为主人耕了一辈子田，如今老了，主人要把我杀了卖钱，我也没办法！”
    这时，走来一位老农夫。东郭先生对老农夫说：“我救了狼，狼还要吃我，您给评评理！”
    狼说：“是他要把我装进袋子里，上面还压了很多书，这不是成心要憋死我吗？”
    老农夫说：“我不相信，这袋子怎么能装下你和那么多书呢？”
    狼说：“不信？我做给你看！”说着，就钻进袋子里。
    老农夫赶忙扎紧了袋口，对东郭先生说：“这种害人的东西，你怎么能可怜他呢？”说着，老农夫抡起搞头，狠狠地朝口袋打去。
    狼被打死了。东郭先生也明白了这样一个道理：不能可怜象狼一样的恶人。

slzzz

应该是叮叮睡着了，爬起来写博吧

叮叮妈

TO小小妈

今天是周六早上去了公园，好好玩了玩。
吃午饭前复习了《开心小读者》第一级BOOK4，一共五个故事，叮叮只读了三个，还有两个科普类的《A SMALL BABY RACCOON》和《EYES ARE EVERYWHERE》不肯读。

叮叮妈

【体验英语】的新问题

    下午睡醒让他读了《体验英语》第六级的第一本：《THE ROCKET SHIP》，因为听过MP3，所以还是很熟的，但出乎意料的是叮叮读到四分之三的时候突然不肯读了，说这个故事太长了，读起来太累。后来想了很多办法才终于让他把最后三页读完了。晚上想让他读另一本，谁知他翻了翻，一上来就说太长了，根本不肯读。

    叮叮是从去年12月底开始读《体验英语》第一级的，四个多月的时间里，把从第一级到第五级共50本书各读了两遍。当中也穿插了其他阅读书，但《体验英语》字大，又有碟片练听力，的确是首选。碰到其中他不想读的故事，想想办法搞点物质奖励和精神刺激后来叮叮也都读了。但还没有碰到过今天这种嫌故事太长怕累的情况。

    看来《体验英语》第六级的学习任务注定是要有一番波折的了。但因为他听过一段时间的MP3了，觉得不马上把书读掉有点可惜。如果实在不肯，就让他改读字小的《开心小读者》第二级吧。因为《开心小读者》附带的是磁带，实在很不方便，还没有听过。

其实家里还有不少PM的阅读书、《大红狗语音套装》的阅读书、麦克米伦的阅读书呢。就阅读而言，《小玻系列翻翻书》也很不错，字体大，而且我给他讲过不知多少遍。但正因为以前一直是我讲的，所以叮叮不愿意转换角色自己读。

[ 本帖最后由 叮叮妈 于 2009-5-23 23:38 编辑 ]

叮叮妈

晚上在一块雀巢威化的刺激下，叮叮也弹了10遍《玛丽有只小羊羔》，还得到了爸爸的表扬。

今天还自己主动写了四页纸的“5”字，我后来教了他5的笔顺，他也掌握了。


弹钢琴是会上瘾的，对我这个音盲来说也是如此，一天不弹就会觉得手痒，有时会在桌子上动动手指。希望叮叮也能早日达到这个状态。

[ 本帖最后由 叮叮妈 于 2009-5-23 23:43 编辑 ]

叮叮妈

今天乘了轻轨和汽车去了奶奶家，回家路上，他发现爸爸从奶奶家拿的大包边上居然隐藏着一根拉杆，抽出来就可以拖着箱子走了，非常兴奋，结果把拉包的任务主动承担了下来。

今天虽然没练琴，不过妈妈和叮叮在乘轻轨时用手指在腿上弹了四遍《玛丽有只小羊羔》。纸上谈兵总比不谈好。

睡觉前总算读了《体验英语》第六级的最简单的一本：《THE GOATS IN THE TURNIP FIELDS》。读的时候妈妈也有点担心会发生昨天这种因为故事长不愿读完的现象，好在顺利读完了。这本书因为重复句型多，比较简单，而且MP3里还有动物们带着哭腔的声音，妈妈特意挑出来让叮叮先读。

学了《康氏快乐速算》14的拆分和计算。让叮叮说5+？=14时，叮叮想了想，说5+5+4=14，我又让他算了一下5+4=9，推算出5+9=14。总之，一句话，11-18的拆分和计算不好学，我也真没什么好方法。

还有一页“逛超市”，我说：“这个玩具是6元，给售货员10元，他要找你几元？10-6=？”要是问叮叮4+？=10，他能说出来。但10-6=？一下子答不上，外公让他用手指帮忙，叮叮不肯，自己想了半分钟，得出答案4，妈妈表扬了他，因为这半分钟时间虽长，但一定是叮叮用脑子去推算得出的答案。

这段时间在给叮叮讲《小小西游》的故事，突然发现里面有一些乘法口诀，如取经有“九九八十一”难，讲到孙悟空有72般变化，就加上一句“八九七十二”，又想到牛魔王好象有36般变化，就加上一句“四九三十六”。

最近妈妈还给叮叮讲了《青蛙探长》的双语故事（一套十本），叮叮很感兴趣。故事是冰波写的，是新西兰华裔翻译的，所以中译英应该也是很不错的。

[ 本帖最后由 叮叮妈 于 2009-5-25 12:11 编辑 ]