以我孩子学珠心算的体会来看小孩子应不应该学珠心算？

zhuqi77qq

       呵呵，论坛里有关珠心算的帖子已经很多了，本来不想就这个问题再在论坛里发帖子，但今天看到“小孩子应不应该学珠心算？”的帖子，感到有一些心里话想和大家说一说。我想通过自己孩子学习珠心算的体会，和大家交流一下。
      
      我的孩子现在快6岁了，在家里已经用做游戏的方式做完了小学一年级奥数中的大多数内容。在这个游戏的过程中，并没有出现许多帖子中谈到的，和小学数学思维出现不一致的地方。相反，通过珠心算中学到的凑十法，可以大大地提高孩子做简便运算的时间。
      孩子在2007年3月份正式开始学习珠心算，当时孩子3岁10个月，学了三期，用10个月的时间，通过了全国珠心算十级的考试。当然考试不是目的，通过这十个月的学习，我和孩子都得到了许多乐趣。
     除了运算本身的学习外，我简单小结一下珠心算给孩子的帮助：
     一、通过在脑中想像珠像，出现了残像，珠心算的练习对右脑是有刺激的
   上第一次课时，老师要求学生在课本上，将上珠涂上红色，下珠涂上绿色。当天晚上睡觉前一关灯，我的头像中就出现了残像，即七田真理论中所提到的残像训练，儿子第二天也出现了残像。
    关于残像训练，可参考以下的链接：http://bbs.etjy.com/viewthread.php?tid=12790&extra=page%3D1

    在这阶段的练习过程中，我本人出现了不少于6次的预感事件，这也说明了珠心算的练习对右脑是有刺激的。

二、对孩子EQ的培养
    在进行简单心算时，主要有左右两侧的外侧前运动区右侧额上回和两侧颞叶后部参与加工；在进行复杂心算时，主要有两侧的外侧前运动区和顶上小叶后部参与加工，左侧顶下小叶、右侧楔叶、右侧额中回和边缘区也有激活，但是左半球的经典语言区（左侧额下回）没有明显的激活。
     颞叶是大脑中控制情绪的中心(从BBC的纪录片《人类心智》了解到)，所以练习珠心算也是在进行EQ的训练。

三、数值计算是我们学习数学的基础
    儿子自己的一句话，我感到说得很有意思：“珠心算是数学学习的基础。”这句话从4岁孩子口里说出，我感到很欣慰。如果将儿子的这句话改改可能更好，数值计算是我们学习数学的基础。
     珠心算和数学，这两个概念必须有所区分，珠心算不等于数学，学珠心算不等于学习数学。

四、锻练了孩子的双手
我们培训班的教师是通过双手拨珠的方式进行教学的，即孩子同时用左手拨十位，右手拨个位；或者左手先拨百位，然后同时用左手拨十位，右手拨个位，这极大地增加了双手的灵活性和大脑的反应速度。

五、在学习过程中培养孩子的毅力
    我们知道，孩子学习任何一种兴趣班，想要坚持下来不是件容易的事。在遇到问题和困难时，家长和孩子一起想办法解决这些困难，我感到比学习技能本身更重要。
    我的孩子学习珠心算是他自己要求的，但即使是这样，在学习过程中也还是遇到了不少问题和困难。欣慰的是，在解决这些困难和问题时，收获更多。

     由于时间关系，还有其它的一些体会，就不能一一而足了。在我的博客里，有详细的学习珠心算和数学的体会，有兴趣的朋友们可以移步到：

育儿.数学 中的文章汇总： http://blog.sina.com.cn/s/articlelist_1198515477_10_1.html

儿子通过珠心算十级的体会 http://blog.sina.com.cn/s/blog_476fe515010081sq.html

数学思维的培养(上) ：http://blog.sina.com.cn/s/blog_476fe51501000drz.html

数学思维的培养(下)：http://blog.sina.com.cn/s/blog_476fe51501000ds0.html~type=v5_one&label=rela_nextarticle



[ 本帖最后由 zhuqi77qq 于 2009-3-31 12:17 编辑 ]

qdylz

本人孤陋寡闻，只看到版主过来发帖，不知是那一版的，匆匆一查，原来是学前教育版的，怪不得儿子这么出色。

看了楼上的文章和推荐博文，感叹楼主的理念超前，儿子也出色。只可惜，楼主过来发文太晚......

以楼主家孩子的水平，应该不会出现珠心算和普通计算思维不一致的问题，可是对于普通孩子呢？说不好，还是心存疑问，希望听听楼主高见。

jiangying

孩子和孩子不一样的

明明有算术基础才学的,当然没问题

有些孩子没基础去学,有问题

zhuqi77qq

呵呵，你们过奖了!
明明在开始学珠心算时，只能做5以内的加法，有时还要用小手帮忙啊!
但是有数与量的对应。

其他的孩子是不是有思维不一致的问题，还真不知道呢!　　身边多数的家长都有这样的顾虑，所以学珠心算的孩子很少。

仔细想想，盘算的产生是对十进制最好的诠释，如果说思维不一致，是不是指珠算是从高位开始运算的呢？

我想从哪位开始运算，这个不是问题的关键吧!

另一位家长的留言，很有道理!  现在孩子的学习时间有限，学珠心算是一个需要长期坚持的过程，如果只是浅尝则止，没有学到珠心算的核心，也许会产生思维不一致的问题。所以，在孩子学珠心算的问题上，还是应该始慎!  

我是在看到了论坛里所有珠心算的帖子后，下决心让孩子学习的，当然首先是我的孩子对珠心算特别有兴趣!

[ 本帖最后由 zhuqi77qq 于 2009-3-31 12:37 编辑 ]

lusea01

同意楼主的看法.珠心算锻炼了动手能力,不从计算角度看,珠心算的优点还不少.个人认为不要用小学数学计算来否定珠心算,也不要用珠心算来否定小学数学.我的孩子珠心算学的并不好,但帮他打开了思路.上珠心算课的老师也说他其实不是用珠算的方法在计算,但只是了解方法,孩子愿意用哪种方法,不需要强制.而且,当时老师授课,只讲口决,但孩子在下课时,对自己想不通的算理,一定会找到老师问清.我认为这点更有价值.

偶然77

女儿刚上一年级时，我认为以前学的珠心算成为了一种障碍，因为她习惯于用珠心算口诀来反映及计算。
等一下学退位减法时，我发现珠心算的口诀跟退位口算的算理基本接近。
根据这两点的对比，我个人感觉在短期内要让一个一般的孩子把思维归纳正确，有难度。父母需要引导。

我爱我家2008

呵呵,看来我应该让宝宝学珠心算

yelly

看了楼主的帖子，很受启发，也要找地方让宝宝学珠心算

qqyou

哈哈，路还长呢，最好还是不要过早下结论。

但数值结算绝对不是数学的基础，哪怕是数论其基础也是数字之间的关系，而不是计算它的值。

影婵

因为看了七田真的书说珠心算可以开发右脑，而且感觉宝宝对数字还算敏感，才决定要宝宝去学，结果宝宝只去上了一次公开课，主要是向家长介绍珠心算的，就死活不肯去，想想宝宝才三岁半，等她再大一点也不迟，不能让她厌学就好。看了楼主的帖子，更坚定了自己的想法