如何做一个合格的蒙特梭利老师

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在蒙台梭利的教育体系中，从根本上改变了传统幼儿教育的教师与儿童之间的角色关系。蒙台梭利学校则以自我教育为主，在教育活动中，儿童是主体，是中心；儿童全神贯注地从事各自的“工作”，独立操作，自我发现自我教育和发展；教师是儿童活动的观察者和指导员。这种关于幼儿学校教师作用的指导思想和方式方法的改变是具有挑战传统教育的老师。
    首先，幼儿教师是一位观察者，他必须以科学家的精神，运用科学的方法去观察和研究儿童，揭示儿童的内心世界，发现童年的秘密。教育科学的观察研究不同于一般科学，他的对象不是物而是人，是富于情感和有思想的活生生的人，特别是活泼好动的儿童，其目的是激发儿童的生命活力、培养和发展起个性，使之成为适应现代社会和科学技术发展的独立自主的人。在自然条件下，在儿童的自由活动中去观察研究“自由儿童”及其表现，而不是在“实验室”或是在特殊控制下的儿童。
人是社会的产物，我们不仅要观察研究儿童本身及其表现，而且要了解家庭和周围环境对他的影响。如果要使自己对儿童观察研究的结果获得准确、可靠,结论合乎科学，最重要的是必须与儿童保持亲切友好的合作。因此，教师要关心儿童，热爱儿童，尊重儿童的个性，经常与儿童在一起生活和工作。教师的观察研究及其成果是设计、安排和不断改进与更新教具材料和正确地进行指导的基础和依据，也是激励和促进自己更加热爱儿童，热爱幼儿教育事业，不断改进、提高，日臻完善的动力。
面对这种经常的及其复杂和艰巨的工作，我们必须具有坚强的意志、耐心、毅力和科学的求实与献身精神。我们要善于观察和研究儿童，向“儿童学习”；坚持不懈、耐心细致，发现问题能及时改进，才能取得成就、才能是一位优秀的教师。
    其次，幼儿教师必须是一位明察秋毫、反应敏锐、冷静沉着、精明能干、有教育艺术才能的儿童活动的自觉指导者。教师对儿童学习的指导，首先是准备好环境，把教室布置的美观、大方、整洁，一切陈设（包括教具）井然有序，符合儿童的心理特点，提供的教具教材依等级层次类别存放在固定的橱柜架上，方便儿童取用。
然后，让儿童平静下来教师引导儿童自由选择一种与自己心理发展水平相“匹配”的自动作业，在开始的阶段教师必须指导，随后儿童可以根据自己内在的兴趣和需要自由选择适当的教具，教师的指导逐步减少，或只限于年龄小的儿童。
    第三，儿童运用教具材料独立操作，教师的指导大致可分为两种情况：如果儿童开始接触教具但还不会使用时，先鼓励他使用，教师可以做一次示范性操作；如果儿童对某些较复杂的教具材料已作过试用，但还不理解教具的内在结构及相互联系，使用起来产生困难，这时教师可以适当解释，但必须简单、明了、准确，在儿童各自独立操作过程中，教师可坐在教室里为全体儿童都能看见的地方，也可以在教室里巡回走动听候儿童的召唤，以便及时对他们进行帮助、指导、暗示和启发诱导。教师的指导要把握时机，恰如其分，避免做直接纠正，肯定或否定回答，以免抑制和代替儿童独立思考。同时，教师必须仔细观察儿童在使用教具过程中对教具材料的种种反应：难度、花费的时间、进度、兴趣等等。
    第四，保持教室的纪律和秩序，制止不良行为。
    合格的蒙台梭利教师，是个观察者和指导者的任务与工作和传统的幼儿学校相比，更为重要的是写好观察记录和幼儿的分析及总结。写好观察记录首先要靠观察细微，在眼到手到及时地记录下来，并且能抓住重点。明白些观察记录的目的是写好观察记录的首要条件：1 掌握幼儿的学习情况。2 为下一步工作做准备，使工作有计划性、目的性，做到有的放矢。3、培养老师细致的观察能力。4、对事物的发展变化的分析、判断能力。5、联系快速笔录能力。其次是明白写观察记录的重要性：1是一切教学活动的基础，2、通过观察发现问题，解决问题，发展进步。3、只有观察才能真正做到陪着孩子走自己的路。（做到因材施教）
   再者，明白观察的形式和内容：1、根据观察的范围；整体（从早到晚）（或意向观察）个别（针对一个教室）（针对一个幼儿）测评观察（集体#%如走线）（对个人的）（工作的）2、问题观察：（如孩子不说话）（如孩子能做多长时间（20分钟））观察的内容：整体观察里（操作步骤，老师操作时幼儿的反应：如发现问题，先观察后分析）一项观察对老师的观察、体态、、流程设计的时间是否合理。测评的内容：如小兔，测评时间、或孩子单腿跳、双腿跳等。问题观察：能解决可解决，不能解决先累计最后解决。
    再者其次，写的方法：1、尽量详细，简明扼要。2、用自己的方法记，只要自己能看懂。3、真实性（不能写推理、想象的东西）4、及时发现的问题，要在一边做标记。
    另外，还要写观察分析及总结（有前面写的观察记录才能写的出）1、根据出现的问题做出可能性的分析，如孩子哭为什么？（饿、、尿、困）2、进行客观的调查、进行论证结果。3、针对问题进行可行性的计划工作安排。
    最后还要明白好的观察者应具备的条件：1、敏锐细致的观察力。2、简明完整的笔录能力。3、科学的分析判断综述能力。
    做好上述的工作将是一个优秀的蒙台梭利老师了。

lanrry

谢谢楼主分享！大家一起努力。

风容

了解一下.

遛弯儿的虫虫

写的很好，实质做到的老师很少吧

有时候你

好长哦，还没看完。。。。