阅读是应该如何进行的？

hubaichun

俺的小孩子开始进行拼音识字、看图画书识字了。同时听中文故事。
这里有对文科熟悉的同志，我想取经。
迷惑如下：1：绘本类，故事书，图画书应该怎么个读法？
内容好选，读法不好确定。读几次为好，是否分精读与泛读。泛读容易开拓视野，广泛猎取知识。
精读可以拿来主义，变成自己的，能够自由运用。
如何确定这种比例，采用那种顺序为好，有没有经验之谈。研究过没有。
我想读的少会有缺点的，读的多的也有不理想的。太多了会不会如流水，不留痕迹。
如何确定量，确定次数，确定顺序？

听故事也是这样，听几次？接连听3次？还是间隔着听几次？还是过几个月复习一次？
做菜还讲究技巧呢，我想要收到好的读书效果，也有规律可循。
大家如何想的？

还有中外书籍，古今书籍的选用问题。一方面要让孩子充实，一方面也要剔除糟粕。

[ 本帖最后由 hubaichun 于 2009-3-23 07:19 编辑 ]

wangtutu

我也在研究这个问题呢.
我家孩子图画书没少看,故事没少听,就是不能自主阅读.
能用的办法都用了,目前也没见效.
除了买的绘本,就是幼儿画报之类的.
内容也用不着选,反正是给小孩读的,她自己选着看吧.
喜欢的,她自然会反复看.

追求目标:自己去看书,不要来麻烦我了.

yuyan7381

楼上的孩子多大呢？有的孩子很早就可以识字阅读，大约4岁左右，有的孩子晚可能5岁甚至六岁。应该说五岁以后开始识字的是多数。家长不用着急，到时候自然就会了。我儿子就是这样。4岁前拒绝识字，阅读。我索性就不管了，教了也记不住。5岁半的一段时间，突然开窍，要识字。三个月从不识几个字，到阅读伊索寓言。就三个月，孩子自己要识字，最多一天认识50多个。现在6岁，基本儿童读物都可以自己阅读。我可以解放了。呵呵。。。。一句话，耐心等待那一刻的到来。

yuyan7381

另外，对LZ说一句，读书就象吃饭一样，是每天必须做的。有大餐时就吃大餐，平时有什么吃什么。想吃什么吃什么。当然选择的时候不要吃太多的垃圾食品。放松些，读书就是生活的一部分。当读书都成为负担时，读书还有什么意思。

qsqsqsqs

同意楼上说的。放松和阅读生活化，无疑都很正确。我想不应有计划，而应将注意力集中到引起孩子兴趣上，并随时调整方法和内容。

我觉得要强调这样两点：一、接受孩子的个性差异，有些孩子一岁出头说话就很清楚了，有些则两岁多了开口还不多，认字也是如此，这对他们的将来并没有多大影响；二、重视先培育孩子听说的能力，因为听说是阅读的基础。

whyouth

怎么读？ 我家是孩子说了算。从二岁多开始，到现在满三岁，孩子就很有主见，自己选书，于是读什么书，读多少遍，全由他自己决定选择。我只读孩子塞到我手上的书。孩子认字不少，但我从不鼓励他自主阅读，甚至读绘本时我禁止他看文字 ，百科除外，我鼓励他自己看图片理解，因为我实在不喜欢读那些枯燥的科普东东。

pianocrazy

阅读是在不知不觉中进行的。

艺龄宝贝

从孩子感兴趣的方面着手，他对哪方面感兴趣就给他提供哪方面的书。
当他对读书感兴趣的时候，再有针对性的为他选择书的内容。

hubaichun

非常感谢大家的回复，我又学到了很多。
其实大家的指导意见基本上是对待孩子读书的大原则。
小女6岁，下半年入学，我不同意她妈妈想让她上学前班，因此在家进行学前综合培训。
比起周围的人，我也重视孩子的教育。来论坛一看，我就归到不重视一类了。
孩子的书也很少，订阅了婴儿画报，东方娃娃，别人送的童话书。自己主动为孩子和大人去书店买书也是进论坛后的这半年。
我认识低，觉得做什么都要有目的性，讲究技术性。这样会造成进步快，基础弱，面窄。
开始起步读书，应该为孩子选好书，打下好的读书习惯，以后就是她自己的事情了。开始阶段不能毛虎，多听听大家的意见，避免完全凭自己的兴趣包办，毕竟自己就很失败的。
选好书的意义都知道。提高读书效率可以读更多的书，并能在头脑里有效存储。最好还能学以致用。技巧性和培育孩子的大原则不矛盾吧。读书也需要动脑子，不是书多就行了，书多只是个什么条件了？必要条件。

[ 本帖最后由 hubaichun 于 2009-3-25 02:34 编辑 ]

HMB

呵呵.来学习.静静地听.