女儿识字、读书记录 2007-8月

我是花园

续上，

乖乖，第一次听慧慧读，我的心情无比激动啊，就想立刻找人分享一下我高兴的心情

立刻打电话给在合肥的好朋友打电话告诉她，不过没有电话没有连上，明天再打，哈哈

等慧慧晚上睡着了，我上QQ看到伊伊妈妈在线，立刻又告诉了她，嘿嘿

我是花园

思考

前段时间看的帖子《把孩子成长的注意力引向内在——建构自我的重要法则》，写的非常好，
原帖地址：http://www.love-freedom.com/bbs/viewthread.php?tid=9157&extra=page%3D1


大概意思是说，要让孩子注重自己内心的感受，不要为了博取别人的喜欢而时刻调整自己的行为，

今天在西祠看到一片帖子，写的也是这方面的内容，节选部分过来，

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《自我价值》书文：

  一个人倘若过于看重他人的评价，不惜改变自身的标准以获得他人的好评，必然失去自己的标准。自我概念扭曲越厉害，抑郁、焦虑、罪恶感和精神错乱等心理

异常现象就会越严重。

儿童的机体自我评价和亲人给以的评价不一致时，就产生焦虑。为避免焦虑，儿童可能采取歪曲或回避自己真实的各种防御机制，把某些经验

压到潜意识之下。

儿童若总是采用回避自己真实体验的办法，以图缓解个人体验和亲人评价之间的矛盾，就会造成自我概念的扭曲，进而就会导致不同程度心理

上的病态。

当一个人的自我概念在形成和发展过程中，价值的条件化作用过强的话，他的自我概念就很容易出现扭曲，以至他的行动不是出于自我实现的

需要，而是为了完成责任、博取好评与避免不悦以及惩罚。父母采用的负面的教养方式，刺伤了儿童的感情，损害了他们的“自我价值感”，

一直到成年都摆脱不了。这些体验往往造成他们“过度渴望取得成绩、得到赞许和认可”。

　为了防止这种不协调状态的产生，唯一的办法就是给儿童积极关注和“无条件尊重”。

如果提供无条件尊重，不管儿童行为如何，都接纳儿童的情绪，给他抚爱和情感，则在这种环境中成长起来的儿童就不会产生价值条件意识。在现实生活中，父母（或其他重要的人）给予孩子的爱常常是有条件的。也就是说，大多数父母只是在孩子的表现符合自己的期望时，才会爱孩子；当父母对孩子的行为不满意时，就会收回给予孩子的爱。孩子逐渐懂得只有做了让父母满意的事情才能得到父母的爱，自己获得积极关注和尊重是需要以自己的行为作为条件的。这种有条件的积极关注的结果，使孩子学会了抛弃自己的真实情感和愿望，拒绝自己的弱点和错误，只接受父母赞许的那一部分自我，只将那些最可能被父母赞许、获得父母爱和支持的内容纳入自我观念。最终，他们变得越来越不了解自己，他们的幸福也就渐行渐远了


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以下是网友评论

以下是引用 第1楼 猪猪淘吧 的话：
思考题：罗杰斯所说的无条件尊重是指对孩子的行为吗？...
以下是引用 第1楼 猪猪淘吧 的话：
如果提供无条件尊重，不管儿童行为如何，都接纳儿童的情绪，给他抚爱和情感，则在这种环境中成长起来的儿童就不会产生价值条件意识。...
嘿嘿，有答案在其中。


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城市薄荷 发表于：10-10-19 09:10 [只看该作者]
第5楼
尊重的是情绪。行为是有疆界…这与PET中的“尊重、理解、接纳”是相通的。父母以尊重、理解、接纳的态度来教养孩子，可是使孩子天性潜能得到最大程度的发挥…
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耕心人 发表于：10-10-19 09:52 [只看该作者]
第7楼
    这篇文章不光是育儿文章，同时也深刻揭示了为什么现在那么多人找不到“自我”。
    由于“价值条件化”，很多人自身价值不是建立在自己的认知上，而是建立在别人的评价上，所以自我被扭曲了。
    很多人的现实自我已经远远的不是真正的自我了，所以我们找不到自己了。

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天晴晴海蓝蓝 发表于：10-10-19 10:00 [只看该作者]
第8楼
以下是引用 第1楼 猪猪淘吧 的话：
思考题：罗杰斯所说的无条件尊重是指对孩子的行为吗？...
“无条件尊重”我的理解是对孩子的情绪，对孩子本身。
不管孩子有什么无可接受的行为，都要爱他，都要尊重他。

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赣MB05芦苇 发表于：10-10-19 10:10 [只看该作者]
第9楼
我理解到的是：当孩子在做自己感兴趣的事情的时候，父母不要以自己的喜好来评论孩子，打断孩子。否则，孩子的注意力就会从关注自己的兴趣，转到关注父母的评价，从而由一个自我约束的孩子，变成一个依赖他人意见、依赖外在约束的孩子，孩子就会缺少自我成长、自觉成长的动力。

在这里，接纳情绪是第一位的，表明孩子是受到尊重的。关于行为的接纳，能接纳多少，是多少，父母尽量自我成长吧。
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赣MB05芦苇 发表于：10-10-20 09:45 [只看该作者]
第11楼
又学习了一遍。感觉到《自我价值》和《从价值条件化看亲子教育中一个可怕的误区》两个帖子，是亲子教育、亲子沟通的一个突破口。理解了这一点，就将孩子、父母和沟通过程联系在了一起，真正的minzhu有了坚实的基础。


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njzcy_sd 发表于：10-10-20 11:10 [只看该作者]
第12楼
爱的最高境界就是接纳，接纳孩子的情绪，给孩子无条件的爱。

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19642452 houdecaiwu 发表于：10-10-20 13:38 [只看该作者]
第13楼

无条件尊重，指的是接纳孩子的情绪。
爱是无条件的，但是行为是有疆界的


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niu妈 发表于：10-10-21 16:46 [只看该作者]
第14楼
以下是引用 第1楼 猪猪淘吧 的话：
父母采用的负面的教养方式，刺伤了儿童的感情，损害了他们的“自我价值感”，一直到成年都摆脱不了。这些体验往往造成他们“过度渴望取得成绩、得到赞许和认可”。...
感觉我就是这样的

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[ 本帖最后由 我是花园 于 2010-10-21 23:51 编辑 ]

我是花园

转帖：

      你可以欺瞒一个骗子，你也可以愚弄一个傻子，但你绝敷衍不了一个孩子。因为父母的教育模式会不停地传承到下一

代，除非刻意地打破这个怪圈，否则会持续地循环往复。多萝西•若特(Dorothy Nolte)著名的诗句贴切地诠释了孩子是怎样在

家庭生活中学习的：
生活在批评、指责的孩子，吹毛求疵、尖酸刻薄；
生活在敌意、愤怒的孩子，性格暴躁，争斗不合；
生活在嘲笑、奚落的孩子，缩头缩脑、自卑怯懦；
生活在耻辱、羞愧的孩子，没有自尊、深感罪恶。


但如果我们父母换一个角度，一旦孩子们在接纳、赞赏、关爱、时间、责任和爱的权威下成长，其结果会令人称奇：

                       •生活在容忍和友善的孩子，会心胸豁达、平易近人；
                       •生活在鼓励和推动的孩子，会倍感安全，自强自信；
                       •生活在赞赏和肯定的孩子，会体谅别人，知足感恩；
                       •生活在正义和公平的孩子，会掌握原则，泾渭分明；
                       •生活在安全和稳定的孩子，会心态平稳、信念坚定；
                       •生活在支持和认同的孩子，会珍惜生命、自爱自尊；
                       •生活在无条件接纳的孩子，便生活在上帝爱的怀抱 。

我是花园

昨天买了橡皮泥，不是在家玩哦，而是带到楼下玩

和伊伊一人一盒橡皮泥，一人带一个托盘，二个大人，二个小孩，又带了4个小凳子，

到楼下的休闲的地方捏橡皮泥玩，再把MP5和扩音器带着，一边玩一边放歌，

嘿嘿，还是非常引人注目的，特别是引带小孩的家长注目，不一会儿，就围上来好几个孩子也想玩呢

玩到中午12点多，收拾东西带慧慧家到伊伊家蹭饭去了

[ 本帖最后由 我是花园 于 2010-10-21 23:35 编辑 ]

bwwdxs

真的要夸夸慧妈，慧妈的那份教育责任感是发挥的淋漓尽致呀，咱自叹弗如。

悠悠YOUYOU悠悠

真是可喜可贺啊，慧妈的坚持努力，得到了慧慧的丰厚回报！

我是花园

夫子庙

朋友约好一起带孩子去夫子庙的秦淮剧院看电影《阿凡达》

她儿子幼儿园发的电影票，免费的，

我高高兴兴的和她一起去了，而且好几年都没有去夫子庙了，

可是可恶的电影院发给幼儿园的所谓免费票根本就是骗人的，

必须另外大人花30元，小孩再花15元才能进去看电影，

气得我不想看了，而且慧慧进去看电影还不知道能坐多久，既然不是免费的，干嘛要打着免费的招牌呢，

回来后，伊伊妈妈告诉我，《阿凡达》不是小孩看的，慧慧肯定会吓哭的

（虽然《阿凡达》最近貌似蛮有名的，不过我不关心电影）


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说说夫子庙吧，我大概有5年没有去了，这次去，居然和以前大不一样了，

以前，进了夫子庙大门，二边都是卖衣服的服装店，大多是便宜的，

现在夫子庙大门的街道的买质量较差的服装店通通不见了，（虽然背街还是有，）

不过门面的街好看多了，全部改造成了古色古香的仿古砖墙了，店面也大多成了古玩字画店了，

本来嘛，夫子庙本来大部分的建筑都是古代风格的嘛，现在这样看起来舒服多了，

里面也有好多导游带着各地的游客到夫子庙来观光，

[ 本帖最后由 我是花园 于 2010-10-27 22:34 编辑 ]

我是花园

2010-10--25   3岁2个月零7天

我拿颜料给慧慧涂，慧慧直接把颜料挤在纸上，就用笔涂，

挤了这个颜色再挤那个颜色，抹的不亦乐乎，

直到把一张A3纸差不多抹满了，就继续在画过的地方挤颜料涂，

这些问题就来了呀，慧慧在涂过绿色的地方再挤蓝色用笔抹，

绿色和蓝色就混在一起，颜色就变了，变成其他颜色了，

这下不得了，慧慧就哇哇大哭起来，说：“不要没有了，不要没有了，........哇哇哇....不要没有了...”  

然后慧慧又挤了点蓝色的颜料上去，再涂，颜色又变了，蓝色又不见了，

慧慧伤心的继续大哭：“不要没有了，不要没有了....哇哇哇....”

嘿嘿，真好玩，慧慧想找自己挤上去的蓝色去哪里了呢~~~~

然后慧慧爸从小房间里出来，看到也觉得好笑，跟她说：“你看的书《小黄和小蓝》，蓝色的和黄色的就会变成绿色呀，”

我又把橡皮泥的书拿出来，给她看前面介绍的颜色混合会变色的部分，

我洗了一个调色的托盘，挤出黄色和蓝色，告诉用笔调，会变颜色的，

慧慧也不哭了，用笔调黄色和蓝色，果然变成了绿色，

这下慧慧觉得调二种颜色很好玩，开始不断的把二种颜色挤在一起调着玩了，

[ 本帖最后由 我是花园 于 2010-10-26 22:44 编辑 ]

我是花园

2010-10-26   3岁2个月零8天

天气降温了，今天一天都刮很大的风，不过我也带慧慧在外面待了大半天

上午，牛牛的妈妈过来给我送了50个草鸡蛋，我们在附件小区转转玩玩，

慧慧玩了会滑梯和秋千和跷跷板，

牛牛妈说慧慧好文静啊，又说我对慧慧讲话都是轻声细语的，不像她对她儿子讲话都是要扯着嗓子叫才行

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晚上，伊伊来家里玩，二个小孩玩的也高兴，伊伊虽然小，不过很搞笑的，总让我捧腹大笑

[ 本帖最后由 我是花园 于 2010-10-26 22:54 编辑 ]

我是花园

2010-10-26   3岁2个月零8天

前几天开始，每天的睡去故事要讲2个新的

反正网上的小故事多着呢，复制一大堆放MP5上，关了灯，给慧慧读2个短的，就睡觉了

慧慧现在睡觉，爱枕着我的胳膊入睡了，还有要求我搂着她入睡